1、Unit 3 What would you like? 教学内容：教学内容：Part B: Lets check & Lets wrap it upPart C:Story time 课时课时:第六课时班级班级：五年级 时间：时间：2016.10.11教者教者 教学目标：教学目标： 知识与能力： 能听懂 Lets check 部分的听力并能完成句子填空练习。 过程程与方法： 简单了解单数可数名词变成复数的规则。能读懂 Story time 部分的故事。 情感态度与价值观： 学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。 教学重点：教学重点： 能听懂 Lets check 部分的练习。能简单了解单数
2、可数名词变复数的规则。 教学难点：教学难点： 能简单了解单数可数名词变复数的规则。能读懂 story time 部分的故事。 教学准备：教学准备： 多媒体课件，电脑， 教学过程：教学过程： StepStep 1:Warm1:Warm upup 1Lets sing 2Lets play。（开火车） 3. 听写单词。 StepStep 2:Presentation2:Presentation 1.完成 Lets check 部分。 听一听， 选出 Amys favourite food， 并写出自己的 favourite food。 做听力之前，仔细观察图片上的食物，提前做好预习准备。 2.教师
3、用课件展示一只香蕉，让学生写出翻译:one banana，出示两只香蕉，学生翻译：two bananas，引出单数可数名词变复数的规则： 完成单数变复数练习，并归类。 3.可数名词变复数。（此处不要讲太深） 1.一般直接加“s” eg:bananabananas 2.以-s, - sh, -ch, -x 结尾的加“es” eg:sandwichsandwiches 3.以-f 或-fe 结尾的名词先变 f 或 fe 为 v，再加-es. eg:leafleaves 4.以辅音字母+o 结尾无生命的名词在词尾加-s. 以辅音字母+o 结尾有生命的名词在词尾加-es. eg:pianopianos
4、tomatotomatoes 5.少数可数名词复数形式的变化是不规则的。 eg: manmen 男人womanwomen 女人 toothteeth 牙齿footfeet脚 6.单复数同形： eg:sheepsheep 绵羊fishfish 鱼 4.巩固练习 单项选择。 ()1.Id like some _ for my lunch. A.potatoB.potatoesC.potatos ()2.I dont like _. A.tomatoB.tomatosC.tomatoes ()3.I like vegetablesand_ . A.beefB.milksC.freshjuices S
5、tepStep 3 3：ConsolidationConsolidation andand extensionextension (1).听 storytime 部分的录音，借助图片理解故事。 (2)讲解 storytime 中重难点句子和短语。 (3)三人一组表演故事情景。 判断下列翻译是（T）否（F）正确。 （）1、这里有一些新鲜的牛奶。 Here some fresh milk is. （）2、请清洗这些蔬菜。 Please clean the vegetables. （）3、我不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。 I dont like beef but chicken is OK. StepS
6、tep 4:4:summing-upsumming-upononteaching.teaching. 教师引领学生总结本节课的收获？ （1）你会表达自己的饮食喜好了吗？ （2）你了解可数名词单数变成复数的规则了吗？ StepStep 4:Homework4:Homework 1.介绍自己的饮食喜好。 2.预习下一单元。 板书设计：板书设计： UnitUnit 3 3WhatWhat wouldwould youyou like?like? LetsLets checkcheck& & LetsLets wrapwrap itit upup& & StoryStory timetime oneone bananabananatwotwo bananasbananas oneone sandwichsandwichtwotwo sandwichessandwiches 教学反思：教学反思：
