1、Unit 5 Lets eat 第五课时 教学目标：教学目标： 1、能听说、认读本课所学的常见的单词：water,fish,rice,cake. 2、能用英文介绍这些食物。 3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 教学重点：教学重点： 单词：water,fish,rice,cake. 教学难点：教学难点： Lets do 内容的理解和动作的模仿。 不可数名词的用法。 教具准备教具准备： 1、教师准备实物、图片、单词卡片。 教学过程：教学过程： 1、热身复习（ Warmup Revision） 日常口语会话活动。 2、新课展示（Presentation） （1）本课时 Let
2、s learn 中的单词”cake”认读教学，让学生利 用已掌握的拼读规则，自己认读新单词.结合本学期学过的关于动物 的单词，巩固练习。 （2）本课时 Let s learn 中的单词”fish”认读教学，让学生利 用已掌握的拼读规则，自己认读新单词.结合本学期学过的关于颜色 的单词，巩固练习。 （3）学习”water”认读教学，让学生利用已掌握的拼读规则，自己 认读新单词并且能听懂“Dink somewater ” 。利用“三速”法巩固 练习。 （4）学习 Let s learn 中的单词”rice”认读教学，让学生利用 已掌握的拼读规则，自己认读新单词, 并且能听懂“Eat some ri
3、ce” 利用“三音”法巩固练习。 。 (5) 让学生观看 Lets learn 的动画，了解动画意思 （6）教师分析逐句讲解 Let s learn，请学生模仿语音语调。 （7）练习句型： CanIhavesome +（想要的东西)？ 请给我些 好吗？ Hereyouare .给你。 （8）利用本课所学单词，以小组为单位操练以上句型。 （9）请小组代表汇报表演句型掌握情况。 （10）用一组连贯的动作教 Lets do 中的动词 eat，cut， ，drink. 教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。 （11）让学生一边听 Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 3、巩固练习（Practice） Let s check听力练习。 4、情感教育：珍惜粮食，节约用水 板书设计：板书设计： Unit 5 Lets eat Waterfishricecake. CanIhavesome +（想要的东西)？ 请给我些 好吗？ Hereyouare .给你。
