1、PEPPEP 小学英语教材五年级上册小学英语教材五年级上册 Recycle1Recycle1 第一课时第一课时 一 、教材分析 (1)重、难点:复习 1-3 单元会话,并在情景中运用;能听懂 Listen and circle 的 录音,并回答问题,会唱 Lets chant 的歌谣,能理解其含义。 (2)难点:在实际的情景熟练运用这些句子。 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标:知识目标: 本课是复习课的第一学时, 以 Chen Jie 参观 Willow 小学为线索, 通过她和 David, Jean,Dean 的对话情境,让学生在语境中复习前三个单元的核心词和句型的语 义及用法。 知识
2、和能力目标: 1.学生能理解第 32 页对话大意,并通过听、看电子书包里其他相关视频和同伴 展开问答; 2.学生运用电子书包的相关功能,完成第 33 页的听力和阅读练习, 以此巩固复习句型 What do you have on?Whats your favorite class?等句型; 2. 能力目标能力目标 (1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通,运用到实际的语言交际中去。 (2)能够通过温习旧知识开拓思维,自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言 知识。 3情感目标情感目标 1.能够合理安排学习和生活作息时间,学会劳逸结合; 2.注意健康饮食 3.培养热爱集体、老师、同学的感情及合作
3、能力。 三、学生分析三、学生分析 五年级的学生较活跃,具备一定的运用英语语言的能力,我在新单元的教授 过程中可以利用前面所学的知识,创设一定的语言交流的环境,鼓励学生自然的 交流。同时,由于个体的差异,学生的分化已经形成并开始逐渐拉大,导致英语 兴趣浓的学生越学越有劲头,而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学 时,教师应面向全体学生,兼顾两头,逐步提高学困生的学习兴趣,鼓励学优生 和学困生互助合作共同进步。 四、课前准备四、课前准备 教学课件 五、教学步骤五、教学步骤 1、热身、热身(Warming up ) (1)Lets Chant 师生共同吟唱,边唱边做动作 (2)师生一齐复习所学
4、会话 T: What day is it today? S1:Its Wednesday. T: What do you have on Wednesdays? S2:We/I have T: Whos your math teacher? S3:Miss Li T: Whats she like? S4:Shes tall and thin. T: Is she strict? S5:Yes, she is./No, she isnt. 2、新课呈现、新课呈现(Presentation) 1. Willow Primary Schools teachers. (1)师生对话。 T: Do y
5、ou want to go to a school in another country? Ss : Yes. T: Today well go to Willow Primary School with Chen Jie and David. (2)介绍情景 T: Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK. David is a student in the school. Now lets know something about the teachers in the school. 设计意图设计意图:“参观学校”是本单元的
6、主线和话题,在新课的一开始介绍情景有助于 学生从整体上进行把握。 (3)学生同桌分角色练习读对话。 (4)学生自主阅读对话,回答下面的问题: Whos Davids Chinese teacher? Whats Ms Zhang like? Answers : Ms Zhang. Shes very kind, but shes strict sometimes. (5)学生同桌合作,根据图片内容替换对话中的关键词,重新编写新对话,谈 论大卫学校的其他老师。 (6)学生拿出人物头饰上讲台分角色表演对话,教师表扬表演到位的学生。 2. New friends in Willow Primary
7、School. (1)介绍听力任务;, T: Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk about the subjects during I he days of the week, lets listen to the tape and fill in the table. (2)第一次播放教学录音,学生根据录音内容填写表格。 (3)再次播放教学录音,学生根据录音内容圈出正确答案。 T: Now lets listen to the tape again and circle the right
8、answers. (4)学生根据及格内容判断句子正误 T: Please look at the schedule and tick or cross. 三三 Practice 出示任课老师的照片,学生谈论自己老师。出示任课老师的照片,学生谈论自己老师。 四、课堂小结四、课堂小结(Summary) 师生共同总结本节课学习的主要知识,鼓励学生课后对所学知识加以应用。 六、布置作业六、布置作业(Homework) 1. 写一篇小短文,介绍你的老师和学校课程。 2. 预习下节课的内容。 板书设计板书设计 Recycle 1 The First Period Talk about teachers in the school. Who is your .teacher?Mr/Ms/Miss. Whats he/she like ? He is /she is . Talk about subjects in the school. Whats your favourite class?My favourite class is.