第一单元 我们的节日-3.欢欢喜喜庆国庆-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：b0e75).zip

欢欢喜喜庆国庆 一、课程标准： 品德与生活课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基 本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学 会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。 欢欢喜喜庆国庆一课，将使 学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、 热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。 不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社 会的认识和理解。 二、教材分析： 本课旨在引导学生认识我国的重要节日国家意义上的“国庆节” ，引导学 生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界， 培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观 打下基础。教材由四部分组成：“新中国的生日” “认识国旗国歌国徽” “庆祝 我们共同的节日” “调查身边的劳动者” 。 三、教学目标： 1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事； 知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪， 并在日常行为上有所体现。 2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的， 为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培 养合作意识和创新精神。 四、教学重点： 1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英 雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时 的基本礼仪。 2.培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探 索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。 五、教学难点： 1.理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们 的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展， 为此，我们值得去庆祝它。 2.引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解 国家象征的神圣性。 六、课时安排： 第一课时学习一、二部分。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理 解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的 生活。第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是 国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。第二课时学习三、 四部分。第三部分“庆祝我们共同的节日”有两个关键词，一是庆祝，二是共 同的节日，重点讲在和平建设时期，我们当如何庆祝国庆节，理解为什么庆祝 国庆节，理解为什么说它是我们共同的节日。第四部分“调查身边的劳动者” 是上一部分的继续。通过调查，学生了解自己身边各行各业的劳动者建设国家 的实际行动，进而能理解国家是大家的这个深刻的含义。在此基础上，引导学 生了解国家所取得的建设成就，理解国庆节放假庆祝的原因所在。 七、教学过程： 第一课时 教师导入：祖国妈妈的生日 1.同学们，你们喜欢过生日吗?为什么? 2.我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天? 3.1949 年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的? 4.数一数，离祖国妈妈的生日还有几天? 5.还有 10 天就是祖国妈妈的生日。 揭题：今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆（板书） 活动一：革命故事我来讲 1. 师：课前，同学们搜集了革命小故事，同桌交流一下。要求是： 1. 讲：把你搜集到的革命小故事简要的告诉同桌 2. 听：认真倾听不插嘴 3. 问：没有听明白的可以问一问 2.同桌交流后，请学生代表上台讲革命小故事。 3.师小结：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄， 有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们今天的幸福生活来之 不易，我们要永远铭记他们的功勋和贡献，不忘历史，发奋图强，建设好我们 的祖国。 4.每年 9 月 30 日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇 敬与怀念之情。想一想，人们是如何表达崇敬与怀念之情的?（献花、致辞、敬 礼、入队、入党、发誓等等）贴上板书：新中国来之不易 我们爱自己的祖国小 结：小朋友们，刚刚我们做的这个热身操是老师小的时候常玩的一个游戏，也 是我们的传统游戏之一。那还有哪些传统游戏呢?今天我们一起来研究传统游戏 的玩法。 活动二：国家象征我能认 除了在纪念日、国庆日表达对祖国对党对前辈们的崇敬之情外，平时我们 还应该怎么做呢?我们来认一认我们祖国的象征。 （一）我会认国旗 1.教师出示一面国旗。提问：这是什么?能用自己的话介绍一下国旗的样子 吗?看谁介绍得最全面、最具体?（课件随机放大国旗各部分） 2.互动：你知道我们的国旗为什么是红色的吗?国旗上为什么有一颗大的五 角星，还有四颗小五角星呢?你认为它们代表了什么?学生自由发言，教师及时 补充讲解。 3.除了学校，你还在哪些地方看到过国旗? 4.实践体验：学习升旗时的基本礼仪，跟着老师做一做。 （二）我会唱国歌 1.观看视频：播放国旗升起时的视频。追问：升国旗的时候，人们在干什 么?（唱国歌） 2. 你了解国歌吗? 谁来说说 3. 师：小结，国歌也是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重国歌。 （三）我会认国徽 小组合作学习，认识国徽。要求： 1.每个小组提供一枚国徽，小组合作观察，讨论国徽的样子。 2.交流各组成部分的代表意义。 3.说说你在哪些地方见到过国徽。 （四）小结：贴板书： 国旗、国徽、国歌 国旗、国歌、国徽，它们是国家的象征，代表着国家的尊严。我们要尊重 国旗、国歌、国徽。中华人民共和国宪法规定：我们的国旗是五星红旗；国歌 是义勇军进行曲；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 板书设计： 活动三：尊重国旗我会做 1.请同学们看书上第 10、11 页上下面的小插图，碰到这些情况，我们该怎 么做呢?先独立思考，再同桌交流，最后全班交流。 2.全班交流 下雨前，要把国旗收起来 看到升国旗，要原地立正 活动结束了，要把小国旗收好 不能用人民币折工艺品，因为人民币上有国徽 教师小结，导行： 1.通过这节课的学习，你有哪些收获?（结合板书来讲） 2.今后，你打算怎么做? 布置课外实践: 1.选择观看革命电影，了解英雄事迹。 2.调查身边的人是怎样建设我们的国家，他们准备怎样庆祝国庆节。 3 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 二二年级年级上上册第册第一一单元单元我们的节假日我们的节假日 生日祖国妈妈的 是10月1日。 1949年10月1日，北京30万军民聚集在天安门广 场上举行了开国大典。毛泽东主席亲手按动电钮，第 一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起。 每年10月1日为中华人民共和国国庆日。 活动一 革命故事我来讲 同桌交流： 1.讲：把你搜集到的革命小故事简要的告诉同桌 2.听：认真倾听不插嘴 3.问：没有听明白的可以问一问 歌唱二小放牛郎 9月30日是中国烈士纪念日， 我们向为新中国献身的英雄们表达 崇敬与怀念之情。 想一想，人们是如何表达 崇敬与怀念之情的？ 向人民英雄敬献花篮 活动二 国家象征我能认 国 旗 中国共产党领导下 的人民大团结。 红色象征革命。 zhng 国家领导人接待外宾时 翟志刚在太空行走挥动五 星红旗 南极的长城站飘扬着五星红旗 排队要整齐安静，不说笑，不打闹。 立正要抬头挺胸，少先队员要行队礼。 唱国歌时要声音响亮，态度严肃。 聆（lng）听国旗下的讲话时要专注认真。 仪表穿着要整洁大方，脱帽肃立。 升国旗时我们该怎么 做呢？ 排队立正仪表国歌聆听 中华人民共和国的国歌义勇军进行曲 义勇军进行曲是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影风云儿女的主 题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激 励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。 中华人民共和国的首都是北京 国 徽 hu 齿轮：代表工人 阶级。 ch ln 谷穗：代表农民阶 级。 su 天安门城楼上的国徽 派出所大门上有国徽 硬币上有国徽 召开人民代表大会时悬挂国徽 国旗、国歌、国徽是国家的象征，代表着 国家的尊严。我们要尊重国旗、国歌、国徽。 中华人民共和国国旗是 。 中华人民共和国国歌是 。 中华人民共和国国徽（hu）， 五星红旗五星红旗 义勇军进行曲义勇军进行曲 中华人民共和国宪法 中间中间是是五星五星 照耀照耀（yoyo）下的天安门，周围是谷穗（）下的天安门，周围是谷穗（susu） 和齿轮和齿轮。 活动三 尊重国旗我会做 1.选择观看革命电影，了解英雄事迹。 课课 后后 实实 践践 小英雄雨来 小兵张嘎 闪闪的红星 2.调查身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。