1、14、 家乡物产养育我家乡物产养育我 第二课时第二课时 一、知识竞赛一、知识竞赛 上堂课我们学习了怎样调查家乡物产， 老师在班级群里看到很多小朋友们在 各地方调查的照片，请看（放照片），同学们还认真填了表格，对家乡的物产有 新的了解吗？现在我们就来动手动脑认物产吧！出示题目。 小结：看来同学们调查收获真不少啊！ 二、二、博览会上话物产博览会上话物产 1、今天，同学们都带来了自己家乡的物产，让我们一起在博览会上话物产吧！ 2、分组介绍： （1）哪一组同学上台介绍?你带的衣服（帽子）真特别呀！是哪里的？大家 来猜猜。老师也特别喜欢地方服饰，我们来看图猜猜：藏族，新疆，苗族，满族。 你们怎么一看就知
2、道呀？哦，家乡服装已经成为我们的家乡特色名片了，你们一 定还有很多想说的吧？到这里贴上你的物产卡吧！ （2）还有哪一组同学？你们带了一个苏州百宝袋啊，拿出来给大家看看： 乌梅、 碧螺春、 津津豆腐干、 粽子糖现在就请你们来邀请台下小朋友摸摸尝一尝吧！ 苏州好吃的可不止这些呢， 我们来看看吧！（出示： 青团子、 蟹壳黄、 东山枇杷） 播放视频姑苏小食客，同学们看得忍不住流口水了！快去贴物产卡吧！ （3）接下来谁来介绍呢？有请你们这一组。最近的天气很适合放风筝，告诉大 家，风筝是哪里产的？这个玩具是？你轻轻一按就变脸啦，太好玩了！是四川的 吧？哟，这里还有一个苏州皮老虎玩具呢，你来演示一下怎么玩？
3、真有趣。贴物 产卡！ 3、同学们刚刚介绍了家乡好看的，好吃的，好玩的物产，你的家乡有什么特产 呢？看谁的介绍最吸引人？现在请大家带着物产，开始交换吧！ 4、老师想采访一对交换成功的同学。 （1）你为什么最喜欢枸杞啊？营养丰富，你呢？竹编工艺精巧。 恭喜你们，交换成功！物产卡上黑板！ （2）你换来了一个乐器，马头琴？哦？是因为被他讲的马头琴传说感动了啊， 大家想听吗？（转向另一位同学）你再来讲讲，还有同学的家乡物产背后有动人 故事吗？（太湖银鱼和西施有关、小小的黄桥烧饼得名于历史战役） 你选择了可爱的毛绒玩具，给我们介绍一下吧。原来这是扬州的毛绒玩具， 在你们还没出生的时候， 它已经走向世界了，
4、 在两届奥运会上， 德国的世界杯上， 扬州的吉祥物玩具已经被赋予了对外文化交流的使命。真是小玩具，大名气啊！ 还有没有同学带来了这样有国际影响力的物产呢？你们的景泰蓝小耳环和 蜀绣真精致，彭麻麻还把这工艺品送给国外领导人呢！我们的家乡物产真牛啊！ 恭喜他们，交换成功！ （3）没有人选你的石头，诶，这不是南京的雨花石嘛？请你介绍，雨花石有着 爱国意义和地质学意义，谁愿意跟他交换？恭喜你们，交换成功！ 小结：同学们带来的家乡物产真丰富啊！（板贴）既有自然物产，如枸杞、雨花 石、蔬菜等，还有人工制造的物品，如丝绸、刺绣等。 三、三、息息相关息息相关爱物产爱物产 人们常说：“靠山吃山，靠水吃水”，为什
5、么这样说呢？请看插图。 （当学生说到我们喝着家乡的水、吃着家乡的鱼、米长大时）你说到大家心 坎里了，当家乡的山水滋养了我们的身体时，我们心中满是感恩！我们来看一个 视频， （播放王伟中眷村的味道）看了后你有什么想说的？悠悠岁月，挡不住思 念，千山万水，隔不断亲情。这就是家乡物产带来的味道。 家乡物产不仅凝聚了情感，（板贴）在生活中还有什么作用呢？（当学生说 到使人民富裕， 经济发展等） 你能想到这点， 真了不起。 我们来看看一个视频 （苹 果脱贫致富），我们班级有没有陕西人？你看了后什么心情？是啊！当家乡物产 成了发展动力时，我们为之骄傲！ 家乡物产与我们生活息息相关，真是惹人爱啊！（板贴）
6、四、四、智慧心血凝物产智慧心血凝物产 刚才同学们介绍了自己家乡物产，大家从五湖四海来到了苏州，这是你们的 第二家乡。苏州是鱼米之乡，百姓自古以船为家，应运而生了一款小巧精致的点 心苏式船点。这是苏州传统名点，起源于明代，用米粉捏成，在游船上作为 点心供应。你们看，这些船点捏得多玲珑可爱啊！怎么制作的呢？看视频。 小朋友们跃跃欲试，谁来示范做？点评：你做的是小刺猬，你做的是鸭子， 同学们做的船点生动可爱，你们富有智慧！你皱着眉，是遇到困难了吗？是啊， 做好一个面点，一口就吃完了，要做好多，也不容易啊！其实，还有苏州的甪直 萝卜干，这个腌制过程很复杂；如你们碗里的鸡头米，都是人们带着指套一粒粒 一层层剥出来的；最近的青团子，原料提取又是一个费力的过程，出示图。这些 物产制作都费时费力啊，你的家乡物产也是这样吗？小结：这些物产都是劳动人 民的智慧、心血的结晶！（板贴） 五、总结五、总结 小朋友们，短短的物产之旅结束，这节课上，我们不仅对家乡物产多了一份 了解，而且增添了一份自豪。家乡的物产养育了我们，就让我们怀着感恩之心， 珍爱他们，宣传他们，让更多的人了解我们的家乡物产，了解家乡！下课！
