1、期中过关检测密卷(普通学校卷) ( 时间: 分钟满分: 分) 题 号一二三四五六七八九十总 分 得 分 一、 给加点的字选择正确的读音, 画“” .( 分) 遇到这样强劲 ( j n j n g) 的对手, 他立刻失去了劲 ( j n j n g) 头. 边关塞 ( s i s ) 口那唯一可供出入的小路上, 突然出现了很多赶着羊群的 牧人, 几乎造成了堵塞 ( s i s ) . 扁 ( p i n b i n) 鼻子大叔驾着一叶扁 ( p i n b i n) 舟在湖面上来回穿梭. 二、 看拼音, 写词语.( 分) j n gm b o y u n k u w u j n j n l d
2、o h n g k o k j i z y u n x u n y q i ob 三、 补充词语, 并解释所填字的意思.( 分) () 然大物.不() 一格. () 不安席.百() 不回. 兴高( ) 烈 .行() 匆匆. 四、 用“ 烈” 字组成不同的词语, 填到合适的句子中.( 分) 这种怀念, 在初到哥廷根的时候异常() . 经过紧张而() 的比赛, 中国队终于战胜了对手, 获得了冠军. 演出结束了, 观众席上爆发出雷鸣般() 的掌声. 狂风巨浪() 地冲击过来, 小船() 地摇晃着, 一会儿被抛 上浪峰, 一会儿又被拍进浪谷. 五、 选一选.( 分) 下列句子中加点的成语使用不恰当的一
3、项是 () A老师严厉地批评了废寝忘食 地打游戏而荒废了学业的小华. B听了爸爸的话, 我认真思索, 他是只给我讲了个故事, 还是别有深意 呢? C十月底的香山, 红叶满山, 似披上彩帔, 景色宜人, 令人流连忘返 . 下列句子中有语病的一项是 () A我们早就将课文 山中访友 背得滚瓜烂熟. B还有什么话比“ 谢谢” 一词更能表达我此时的感情呢? C相关部门应该从源头上杜绝不安全的食品流入市场. D受金融危机影响, 仅我国广东地区就约有两至三万左右大大小小的工厂 倒闭. 六、 给下列语句加上合适的标点符号.( 分) 妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致 是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来
4、吧 我们找你 一天了 孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说 七、 判断下列说法的对错, 对的画“” , 错的画“” .( 分) 只有一个地球 这篇课文提到科学家们有许多设想, 如到火星上建造移民基地. 如果科学家们的设想实现了, 我们就不用担心地球遭到破坏了.() 唯一的听众 中老人的耳朵真的聋了.() “ 五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着” 这句话运用了夸张的手法. () 詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他主持修筑了我国的成昆铁路.() 草虫的村落 中作者以奇异的想象, 追随着一只爬行的小虫, 对草虫的村落作了 一次奇异的游历, 从中反映了作者对大自然、 对小生物的喜爱之情.() “ 啊, 老
5、桥, 你如一位德高望重的老人” 这句话用拟人的手法, 不但写出了桥 的古老, 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质, 充分表达了作者对 桥的赞美和敬佩.( ) 八、 日积月累.( 分) 邓小平身为国家领导人, 却用“ 我是中国人民的儿子, ” 这句朴实的话来表达自己的爱国情怀. ,; 有所期约, 时刻不易. 看着满园菊花, 我不由吟诵起诗句: , . 珍惜, 共营. 鲁迅曾说过: “ 惟有民魂是值得宝贵的, , . ” 九、 快乐阅读.( 分) ( 一) 课内阅读.( 分) 山中访友( 节选) 这山中的一切, 哪个不是我的朋友? 我热切地跟他们打招呼: 你 好, 清凉的山泉! 你捧出一面明镜
6、, 是要我重新梳妆吗? 你好, 汩汩的 溪流! 你吟诵着一首首小诗, 是邀我与你唱和吗? 你好, 飞流的瀑布! 你天生的金嗓子, 雄浑的男高音多么有气势.你好, 陡峭的悬崖! 深深 的峡谷衬托着你挺拔的身躯, 你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好, 悠悠的白云! 你洁白的身影, 让天空充满宁静, 变得更加湛蓝.喂, 淘 气的云雀, 叽叽喳喳地在谈些什么呢? 我猜你们津津乐道的, 是飞行中 看到的好风景. 选文中作者问候了哪些朋友? (分) 选文中画横线句子运用了 的修辞手法.请你再仿写一句.( 分) 选文是围绕哪句话写的? 画上“ ” .( 分) 作者通篇文章都用“ 你” 来称呼大自然的事物,
7、这个“ 你” 字, 让你感受到了 什么? ( 分) ( 二) 课外阅读.( 分) 上学只要半小时 那年, 我来到秦岭一所希望小学支教. 上第一节课的时候, 面对新来的老师, 孩子们显得很拘谨.我为 了活跃气氛, 问道: “ 同学们, 告诉老师, 你们来上学都要花多长时间?” ( 寂静安静) 的教室一下沸腾了, 孩子们都认真回忆起来, 争先恐后报 出了自 己 上 学 所 需 的 时 间: 最 远 的 要 一 小 时, 最 短 的 也 要 半 小 时. “ 好. ” 我暗想路程并不是太远, 微笑着说, “ 来了就要好好学习!” 那天我一口气为孩子们上了七节课, 虽然累得快趴下了, 可我还是很 开心
8、, 因为孩子们很好学, 他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的( 渴望 希望) .放学时, 我想, 等孩子们一走, 学校就冷清了, 山里头, 除了山还是 山, 不如趁天色还早, 把孩子送回家去, 顺便可以家访, 摸摸学生的情况. 我问: “ 刚才谁说自己上学只需要半个小时呢?” “ 老师, 是我!” 一 个个子不高的小女孩站了起来.“ 今天老师送你回家, 顺便去你家看 看. ” 我说.“ 老师, 我” 小女孩话到嘴边又吞了回去, 泛红的脸上写 着惊慌.我笑了, 安慰小女孩说: “ 我知道学生都怕老师家访, 放心, 老师 不会说你坏话的!” 一句话逗得全班同学都笑了. 路上, 小女孩在前面带路, 我
9、问她喜不喜欢读书, 她点点头, 小声 地说喜欢.聊开了, 她告诉我, 说她回家后还要拔草, 喂猪, 照顾弟弟. 我听了, 心里酸酸的, 才 岁的小姑娘, 却承载了这么多家庭重担. 天色开始暗下来, 我不止一次看表, 从出发到现在, 已经超过一 个小时了, 她家怎么还没到? 我每次问小女孩, 她总是小声地说就在前 面.终于, 天即将黑了, 我很严肃地问小女孩: “ 你不是说上学只要半个小 时吗? 现在我们已经走了一个多小时还没到, 你怎么能对老师说谎呢?” 她的泪水在眼眶里打转, 小声回答: “ 我每天是跑着来学校的!” 跑着来的? 我感到空气一下子( 凝结凝固) 了, 我没有想到, 山里孩子
10、所说的半个小时是跑着来计算的. 小女孩没有再让我继续送她, 而是自己撒腿跑了, 一边跑一边 喊: “ 老师, 回去吧, 你放心, 我家就在前面!” 我的眼睛潮湿了, 这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影, 永远定格在我的脑海中 用“” 在文中选择恰当的词语.(分) 画横线句中“ 承载了这么多家庭重担” 具体指, “ 才”可以表现出.(分) 小女孩说“ 上学只要半小时” , 你认为她是在说谎吗? 为什么? (分) “ 我每次问小女孩, 她总是小声地说就在前面” 中的“ 小声” 形象地表现小女 孩.( 分) 文中的小女孩一定给你留下了深刻的印象, 她是一个怎样的小女孩? (分) 读第段, 结合全
11、文说说“ 我” 此时有怎样的思想感情.(分) 十、 快乐习作.( 分) 摆书摊的年轻人, 为了让“ 我” 心安理得地看书, 经常对“ 我” 说: “ 别饿坏 了那匹马. ” 生活中, 这种善意的谎言并不少.在你的身边发生过这样的事 吗? 你听过善意的谎言吗? 把事情写清楚, 题目自拟, 字数 左右. 期末过关检测密卷(普通学校卷一) ( 时间: 分钟满分: 分) 题 号一二三四五六七八九十十一总 分 得 分 一、 读一读, 在加点字正确的音节下面画“” .( 分) 镌 刻( j u n j u n) 模 样( m m ) 扁 舟( b i n p i n) 阻挠 ( n o r o) 塑 料(
12、 s u s ) 甘蔗 ( z h z h )睡一宿 ( s x i )瘦削 ( x i o x u ) 二、 看拼音, 写词语.( 分) q n m i n m n g l n g q n g y u j n gy n g y n gs l i g n k q j u n l i n 三、 按查字典的要求填空.( 分) “ 漫” 字用音序查字法应先查音序() , 再查音节() .按部首 查字法应先查() 部, 再查() 画.“ 漫” 字在字典里的意思有: 水过满, 向外流;到处都是;不受约束, 随便.下面句子中“ 漫” 的意思分 别是什么? 填上合适的序号. ( ) 我漫 不经心地一脚把马鞍
13、踢下楼去. () ( ) 瞧, 盆子里的水漫 出来了. () 剩下一个义项可以组词为. 四、 将下列词语补充完整, 并按要求填空.( 分) 雕() 画( )() () 天工妙笔() ()() () 共赏 独具() ( ) () () 行云笔走() () 余音() () () () 祸首() () 起伏美不() () () () 风霜 我们可以用 、来赞美伯牙的 高山流水 、 贝多芬的 月光曲 ; 当我们面对一件精美的工艺品时, 我们可以说; 读到好 文章时, 我们可以说. 五、 按要求做题.( 分) “ 月光正照在她那平静的脸上, 照着她睁得大大的眼睛. ” 句中有一个词 语用法错误, 请用横
14、线画出, 并改正:.( 分) 请用“ 静” 字组词填空, 不能重复.( 分) 山林() 山村() 教室() 水面() 六、 选择正确答案的序号, 填在括号里.( 分) 达芬奇的两幅名画除了 蒙娜丽莎 , 还有一幅是 () A 胜利女神B 最后的晚餐C 维纳斯 “ 晓看红湿处, 花重锦官城” 中的“ 锦官城” 指() A锦州B洛阳C成都 下列不属于鲁迅作品的是 () A 朝花夕拾 B 故事新编 C 毁灭 “ 民无信不立” 出自 () A 论语 B 庄子 C 老子 七、 按要求写句子.( 分) 老人叫住了我, 问: “ 是我打扰了你吗?” ( 改为间接引语) 战象立下了汗马功劳, 人们都很敬重战象
15、.( 改为双重否定句) 仿写句子. 春天的树是花儿们选美的舞台; 夏天的树是; 秋天的树是; 冬天的树是 . 八、 日积月累.( 分) 巧用古诗词. 赞美菊花时可以吟诵“” ; 送别朋友时你会想起“” ; 想念故 乡时“” 最能表达你的心境. 补充名句或拟写标语. ( ) 鲁迅先生说过: “, 俯首甘为孺子牛. ” 这正是他 一生真实的写照. ( ) 在乱丢垃圾的地方我会写上口号或标语: ; 我会为自己的小书房贴上名言警句: . 世界之最我知道. 世界最高的山峰是, 最低的盆地是 . 九、 口语交际.( 分) 随着“ 嫦娥三号” 卫星的顺利登陆, 作为中华少年的我们, 面对祖国飞速 发展的科技
16、, 你想到了什么? 你想说点什么? 十、 快乐阅读.( 分) ( 一) 课内阅读.( 分) 詹天佑( 节选) 詹天佑经常勉励工作人员, 说: “ 我们的工作首先要精密, 不能有一点 儿马虎. 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口. ” 他亲自带 着学生和工人, 扛着标杆, 背着经纬仪, 在峭壁上定点、 测绘.塞外常常狂 风怒号, 黄沙满天, 一不小心还有坠入深谷的危险.不管条件怎样恶劣, 詹天佑始终坚持在野外工作.白天, 他攀山越岭, 勘测线路; 晚上, 他就在 油灯下绘图、 计算.为了寻找一条合适的线路, 他常常请教当地的农民. 遇到困难, 他总是想: 这是中国人自己修筑的第一条铁路
17、, 一定要把它修 好; 否则, 不但惹那些外国人讥笑, 还会使中国的工程师失掉信心. 文中描写环境恶劣的词语是 、, 从这些词语中可 以体会到 .(分) 从文中画横线的句子中, 你想到了哪些四字词语? ( 至少写两个) (分) 画波浪线的句子表现了詹天佑 .(分) 用“ ” 画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子.这句话充分表现了 () ( 多选) ( 分) A詹天佑热爱祖国的思想感情. B詹天佑卓越的创造才能. C詹天佑为祖国争气的坚定决心. D詹天佑对待工作的科学态度. ( 二) 课外阅读.( 分) 勇气 世纪, 在英国的名门公立学校 哈罗学校, 常常会出现以强凌 弱, 以大欺小的事情. 有
18、一天, 一个强悍的高个子男生, 拦在一个新生的面前, 颐指气使 地命令他替自己做事.新生初来乍到, 不明白其中“ 原委” , 断然拒绝. 高个子恼羞成怒, 一把揪住新生的领子, 劈头盖脸地打起来, 嘴里还 骂骂咧咧: “ 你这小子, 为了让你聪明点, 我得好好开导你!” 新生痛得龇 牙咧嘴, 却并不肯乞怜求饶. 旁观的学生或者冷眼旁观, 或者起哄嬉笑, 或者胆战心惊地一走了 之, 除了一个外表文弱的男生.他看到这欺凌弱小的一幕, 眼里渐渐 涌出了泪水, 终于忍不住嚷起来: “ 你到底还要打他几下才肯罢休!” 高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去, 一看也是个瘦弱的 新生, 就恶狠狠地骂道:
19、“ 你这个不知天高地厚的家伙, 问这个干吗?” 那个新生用含泪的眼睛盯着他, 毫不畏惧地回答: “ 不管你还要 打几下, 让我替他承受一半的拳头吧. ” 高个子看着他的眼泪, 听到这出人意料的回答, 不禁羞愧地停住了手. 从这以后, 学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮, 帮助弱者的善举 也逐渐增多.那两个新生也成了莫逆之交.那位被殴打的少年, 深感 爱与善的可贵, 后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特比尔; 挺身 而出, 愿为陌生弱者分担痛苦的少年, 则是扬名全世界的大诗人拜伦. 根据短文内容填空.(分) “ 他看到这欺凌弱小的一幕, 眼里渐渐涌出了泪水” 这句话中“ 欺凌弱 小的一幕” 在文中
20、是指.面对这一幕, 有的人因为害怕和畏惧而, 有的人因为事不关己 而, 也有的人因为幸灾乐祸而, 只有那个外表 柔弱的男生, 这个人就是 . 读文中画横线的三个句子, 想象句中的人在说话时, 都是怎样的语气, 写在 下面的横线上.( 分) 作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上, 你能说说这两个人的 性格特点吗? ( 分) 拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方式是“ 替他承受一半的拳头” , 你赞成这 种方式吗? 如果是你, 你会怎么做? ( 分) 十一、 快乐习作.( 分) 题目: 一个令人难忘的小伙伴 要求: 可以用一两件事来介绍小伙伴, 要抓住人物的各种描写方法, 突 出小伙伴的性格特点.用
21、词准确, 语句通顺, 要有新意. 期末过关检测密卷(普通学校卷二) ( 时间: 分钟满分: 分) 题 号一二三四五六七八九十十一总 分 得 分 一、 用“” 画出加点字的正确读音.( 分) 浴血 ( x i x u )寒暄 ( x i n x u n)旋 涡( x u n x u n) 亢 奋( k n gk n g) 澎湃 ( b i p i) 入场券 ( j u n q u n) 二、 看拼音, 写词语.( 分) y n c n g z n o b oz o k j i s l i o n n g z h n g j x i o q n j i n 三、 比一比, 组词语.( 分) 侠()
22、 狭() 歉() 谦() 篇() 遍() 祥() 详() 四、 仿照例子写词语.( 分) 心惊肉跳( 描写心理) 兴高采烈( 描写神态) 恍然大悟( 含“ 然” 字) 五、 按要求写句子.( 分) 河水哗哗地流着.( 改成拟人句) 多义词造句. ( ) 慷慨( 充满正气, 情绪激昂) : ( ) 慷慨( 气量大) : 爱心是寒冬里的一束阳光; 善良是滋润人心的雨露; 诚信是 ;是.( 仿写句子) 六、 日积月累.( 分) 落红不是无情物,. , 这是我们自信心的泉源. 有所期诺,; 有所期约,. 珍惜自然资源,. 横眉冷对千夫指,. 七、 将作者、 题目和类别连线.( 分) 岑参 山居秋暝山水
23、诗 王维 逢入京使思乡诗 李白 从军行送别诗 王昌龄 黄鹤楼送孟浩然之广陵边塞诗 八、 根据课文内容填空.( 分) 我的伯父鲁迅先生 讲了鲁迅生前、 和这几件事, 其中给我印象最深的是 , 因为 . 伯牙谓, 乃, 终身. 怀念母亲 的作者是.文中有两个母亲, 一个是 , 一个是.其实, 我们还有一个母亲, 那就是, 因为她是 一切生命的. “ 鸟儿呼唤我的名字, 露珠与我交换眼神. ” 此句运用了的修辞手 法, 形象地表达了. “ 科学家已经证明, 至少在以地球为中心的 万亿千米的范围内, 没有适合 人类居住的第二个星球. ” 这句话运用了的说明方法, “ 至少” 强 调了, 体现了语言的严
24、谨性. 学完这册课本, 我们从 穷人 中看到了的桑娜, 从 詹天 佑 中了解了的詹天佑, 也从 老人与海鸥 中感 受到. 九、 请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容.( 分) “ 六一” 前夕, 北京市政府首次发布 市民健康状况白皮书 , 北京市 中小学生健康状况令人吃惊.北京多所学校体育教师和专家不约而同 地表示: “ 孩子们的身体素质已经到了 危难的时刻 . ” 另有专家称, 与 身体素质一样, 孩子的心理状况同样不容乐观, 由于家长、 学校及社会 的多方原因, 现在的孩子已经被逐步“ 玻璃化” 了. 十、 快乐阅读.( 分) ( 一) 课内阅读.( 分) 最后一头战象( 节选) 嘎羧走
25、了整整一夜, 天亮时, 来到打洛江畔.它站在江滩的卵石 上, 久久( 凝望期望) 着清波荡漾的江面.然后, 它踩着哗哗流淌的江 水, 走到一块龟形礁石上亲了又亲, 许久, 又昂起头来, 向着天边那轮火 红的朝阳, 发出震耳欲聋的吼叫.这时, 它身体膨胀起来, 四条腿皮肤紧绷绷地发亮, 一双眼睛( 炯炯有神怒目圆睁) , 吼声激越 悲壮, 惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面. 在括号里选择合适的词语, 画“” .(分) 嘎羧亲了又亲那块龟形礁石是因为 () ( 分) A那块礁石形状像乌龟, 显得很特别. B礁石旁曾经是嘎羧和战友们奋力杀敌的一处战场, 在这里曾洒满了许多 战友们的鲜血. “口欧 口欧
26、” 的吼叫声里, 嘎羧在表达什么意思? 在你认为合理的答案 后画“” .( 分) A在呼唤战友们的灵魂. () B在诉说它对战友们的深深的怀念. () C在告诉战友们, 它即将去陪伴它们. () 这段话写了嘎羧时的情景, 体现了它对战 友和曾经浴血搏杀的战场的之情.( 分) ( 二) 课外阅读.( 分) 宽容 我入院后, 做完各种检查, 接着准备输液.一位年轻的护士推来一 辆小车, 上面放着配好的药液.她把药瓶吊好, 开始给我扎针.也许是 新手, 也许是见妻子在一旁压阵 , 护士手有些颤抖, 第一针没有扎中. 见我略显痛苦的脸部表情, 妻子不满地瞪了护士一眼.护士不由 一愣, 两眼有些慌乱.她
27、的手抖抖的, 扎第二针, 又不见回血, 只好把针 头退出.妻子恼怒地说: “ 你怎么搞的?” 护士瞟了妻子一眼, 不敢对视, 低下头轻轻解释说: “ 他他的血管很细的” “ 你不行! 叫护士 长来!” 护士轻轻放下针具: “ 请稍等, 我这就去叫护士长. ” 说罢, 她转身 要走. “ 请留步!” 我立刻把她叫住.见她站住了, 我语气平和地问道: “ 你 是新来的吗?” 护士的脸微微一红, 点了点头. 我拿起针具, 交到她手中, 鼓励地说: “ 我的血管是细一点, 一回生 二回熟嘛, 来, 再扎一次, 我相信你会成功的!” 她接过针具, 感激地看了 我一眼, 颇有信心地弯下了腰, 我轻声地指导
28、说: “ 你左手将我的皮肤绷 紧, 右手把针管插入血管时要使足劲, 对, 对!” 护士果然一针见血 .妻子紧皱的眉头舒展了.护士直起身子, 长 长地舒了一口气, 对我甜甜一笑: “ 谢谢你!” 我含笑回答: “ 应当谢你自己. ” 护士带着微笑, 推着小车, 轻盈地 走了. 望着白衣天使远去的身影, 妻子叹了口气: “ 还是你行!” 我拍了拍 她的手背, 说: “ 待人要宽容.你那么凶, 不把人家吓坏才怪! 我们女儿 比她小两岁, 还在家里撒娇呢!” 妻子换过话题: “ 你几时学会了扎针?” “ 书上就是这么说的. ” 我笑了, 妻子也笑了. “ 压阵” 的原意是排在或走在队伍的最后或比喻压住
29、阵脚.在文中“ 压阵” 的意思是; “ 一针见血” 这个成语常用 来比喻说话切中要害, 而在文中是指 .(分) “ 我” 对小护士宽容的态度具体表现在: ; 宽容的结果是.(分) “ 护士带着微笑, 推着小车, 轻盈地走了. ” 此时护士心里会想些什么呢? 请 用几句话写下来.( 分) 作者在文中写了妻子的表现, 你觉得有什么作用呢? (分) 你是如何理解“ 待人要宽容” 的? (分) 十一、 快乐习作.( 分) 人间处处有真情, 真情时时暖人心.在你的身边, 一定有许多爱的故 事打动了你, 请你以“ 人间自有真情在” 为题进行习作 要求: ( 心理活动的描 写; ( ) 条理清 . ) 注意事情发生的环境, 注意人物的语言、 动作、 晰; ( ) 写出真情实感.
