粤教版一年级(上)科学1.4学会运用工具(教案+课件+素材)上学期上.zip

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1 / 4 4 学会运用工具学会运用工具 一、教学目标一、教学目标 1.知道借助工具有助于观察和认识事物。 2.通过对比观察,感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。 3.学会使用放大镜观察物体的细节部分,能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。 4.在教师指导下,能围绕一个观察主题尝试多角度、多方式进行观察。 5.在观察的过程中,培养与他人合作的习惯。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点重点:学会使用放大镜,通过对比观察,感受肉眼观察与使用简单仪器观察的不同。 难点难点:使用放大镜观察物体的细节部分,能用简单的词语描述和记录观察所得的信息。 三、教学用具三、教学用具 每人一份:放大镜 1 个、花朵一支、较小物体一个、记录单一张。 教师准备材料:课件、花朵一支、放大镜一个。 四、相关资源四、相关资源 【知识解析】放大镜的组成、 【知识解析】如何正确使用放大镜(一) 、 【知识解析】 如何正确使用放大镜(二) 、 【科学博览】放大镜下的新发现。 五、教学过程五、教学过程 【课堂引入】 【展示】展示图片。 2 / 4 【讲述】在校道边,彬彬手持放大镜观察小蜗牛,波波对彬彬的行为感到好奇。 【提问】彬彬拿着放大镜做什么呢? 【过渡】放大镜是一种观察工具,今天我们一起来学习使用它。 【新知讲解】 活动 1:用放大镜观察 【过渡】老师这里有一朵花(非洲菊) 。同学们观察一下这朵花是什么样的? 【组织讨论】请同学们以小组为单位,进行观察,并相互交流所观察物体的形状。 【讲述】花里面的一些细小部分怎样看得更清楚?是的,我们这时就要借助工具 放大镜。 【展示】展示放大镜。 【讲述】为什么要用放大镜观察物体? 怎样使用放大镜? 【讲述】因为有的东西太小了我们肉眼无法看到,我们又需要研究它,所以我们要用 放大镜。 【提问】那放大镜由哪几部分组成呢?我们如何使用放大镜呢? 【组织讨论】以小组为单位对放大镜进行观察。说一说放大镜由哪几部分组成。 【讲述】放大镜由透镜、镜柄两部分构造。 【展示】展示放大镜的组成 3 / 4 插入【知识解析】放大镜的组成 【讲述】1.透镜 一整块的透明或半透明物体。摸上去非常平滑,不会凹凸不平。特 点是中间厚边缘薄。 2.镜柄 镜柄连着透镜,样子并没有局限,最普遍的是柱状。 【提问】那么我们如何使用放大镜呢? 【展示】展示【知识解析】放大镜的使用方法(一) 、 【知识解析】放大镜的使用方 法(二) 、 插入【知识解析】放大镜的使用方法(一)插入【知识解析】放大镜的使用方法(二) 【讲述】放大镜的使用方法有两种。 1.将放大镜放置在一个固定的位置上,再将需要观察的物体放置在放大镜下(靠近 放大镜) ,然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向,缓缓地移动物体,直至看清楚物体 的细微结构为止。 (物动) 2.将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上,再将放大镜靠近物体一侧,然后 沿着肉眼与物体之间的直线方向,缓缓地移动放大镜,直至看清楚物体的细微结构为止。 (镜动) 【注意】再次提醒学生注意:禁止用放大镜看太阳,避免眼睛被灼伤。 【过渡】同学们,你们已经掌握了放大镜的使用方法了吧,现在请你使用放大镜观 察一种物体吧。 2.边观察边记录 4 / 4 【讲述】请同学们尝试使用放大镜观察一种物质。注意,要及时的将观察的情况记 录下来,保存证据。 【提问】那谁能告诉老师我们应该采取什么方法记录呢? 【讲述】对,同学们回答的都很好,我们可以采取画一画的形式。 六、课堂小结六、课堂小结 今天我们学习了放大镜,知道了放大镜由镜片和镜柄组成,放大镜的作用是能把物体 的图像放大更大,显现出肉眼看不清的细微之处,使我们获得了更多的信息。 七、板书设计七、板书设计 4 学会运用工具 放大镜的组成:镜片和镜柄。 放大镜的使用方法:物动和镜动 4 学会运用工具 第1单元 认识大自然 一、课程引入 你拿放大 镜看什么你呢 ? 二、新知讲解 用放大镜观察: 二、新知讲解 观察非洲菊 怎样通过放大镜看清楚花朵里的细微结构? 注意:禁止用 放大镜看太阳 ,避免眼睛被 灼伤。 二、新知讲解 放大镜的组成 二、新知讲解 如何正确使用放大镜一 二、新知讲解 如何正确使用放大镜 二 二、新知讲解 边观察边记录: 二、新知讲解 你打算用什么放大镜观察什么物体? 二、新知讲解 放大镜下的新发现 三、课堂小结 今天我们学习了放大镜,知道了放大镜由镜片和 镜柄组成,放大镜的作用是能把物体的图像放大更大 ,显现出肉眼看不清的细微之处,使我们获得了更多 的信息。 再见
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