第六单元-阅读-24 寓言四则-蚊子和狮子-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:e00d7).zip

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  • 人教2011课标版(部编)_七年级上册(2016年7月第1版)_初中语文_第六单元_阅读_24 寓言四则_蚊子和狮子_ppt课件_(含教案)_市级优课_(编号:e00d7)
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蚊子和狮子教案设计 教学目标 1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。 3、开拓学生的思维,发 展学生的智力。 一、 导入:(通过寓言知识的回顾导入新课) 二、分角色朗读课文:(通过分角色朗读,让同学们一边看一边听,更好地熟 悉寓言内容,感知文中三种不同动物的形象,为下文的进一步学习做好铺垫。 ) 三、思考与讨论: 投影: 本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言,它告诉了我们哪些道理呢? 建议(一):从不同的角度考虑 1、从蚊子这个角度来考虑。 2、从狮子这个角度来考虑。 3、从蜘蛛这个角度来考虑。 4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。 建议(二):从重要词语出发 课堂学生可能会这样回答: 1、从蚊子的角度来说,要善于分析问题,蚊子能看到狮子的短处和自己的长处, 觉得可以以自己之长攻狮子之短,这样,就可以得到胜利。 2、从蜘蛛这个角度出发,坚持就是胜利。 3、从蚊子出发,取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜利冲昏头脑。 4、懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中,也能得到蚊子作为美餐。 5、从蚊子出发,人要有自信。蚊子进攻狮子时非常自信地说:“我比你强。 ” 6、联系三者考虑可知,一物降一物。狮子被蚊子打败,蚊子又被蜘蛛打败。 7、世界上没有最强和最弱之分。蚊子狮子和蜘蛛三者中,没有最强者,也 没有最弱者。 8、人要有自知之明。要懂得自己的长处和短处,学会扬长避短。 9、勿以物大而惧之,勿以物小而欺之。 10、世界上没有永远的失败者,也没有永远的胜利者。 11、狮子战败后,把自己的脸都抓破了,可见,最大的敌人是自己。 12、偶然之中有必然的因素。蚊子打败狮子是偶然的,但蚊子抓住了狮子的 弱点而打败它,有一定的必然性。 13、当局者迷,旁观者清。蚊子自己非常小,却说“小小的蜘蛛”。 四、情境与拓展: 投影:假设你是一只老虎,是森林公司的老板,因公司发展的需要,要招聘 一些公司职员,正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘,请问作为老板的你,你会招 聘谁呢?你又会放弃谁呢?说出理由。 学生可能回答: 1、我会招聘蜘蛛,因为蜘蛛有耐力,能干好工作。 2、三个都招聘,它们各有所长,蚊子飞得快,可做运输员,蜘蛛可做文员, 狮子有力气,可做搬运员。 3、招聘狮子,狮子有绝对的实力。 4、绝对不会招聘狮子,因为狮子是万兽之王,会威胁老虎的地位。 5、招聘狮子,因为狮子形象好,有正义感,有力量,可做公司的想象大 使。 6、我招聘蚊子,因为社会需要敢于挑战的人。而蜘蛛只会等待,机会不会 自己找上门来。 7、我招聘蚊子,因为蚊子有两个优点:一是足智多谋,二是能言善辩。 8、我招聘蜘蛛,因为蜘蛛是技术性人才,公司需要的正是这样的员工。 9、我不会招聘蚊子,因为蚊子会捉弄狮子,意味着也会捉弄老虎。 五、改写寓言结局: 投影:蚊子连强大威武的狮子都打败了,却粘在蜘蛛网上,在这生死存亡的 关头,如果蚊子不只是叹息命运,如果出现了某种意外,蚊子是否可以逃生呢? 请同学们以“蚊子逃生”为内容,展开想象,给这则寓言写一个续篇。要求 想象奇特,但合合理。 【课堂实录】 生一:蜘蛛一步步逼近,眼看蚊子就要丧生之时,蚊子急中生智地对蜘蛛说; “蜘蛛大哥,你吃了我,对你有何好处呢?”“我已三天没吃东西了,只有吃 了你,我肚子才能饱。”蚊子答道。“蜘蛛大哥,只要你放了我。我一定给你 许多好吃的。”蚊子哀求道,“我身上有很多毒,你吃了我,不就得不偿失吗? ”蚊子见哀求不起效,就要挟起蜘蛛来。蜘蛛果然有些犹豫,就问道:“那你 怎么给我许多好吃的?”“那可就简单了。刚才我战胜了狮子,它已是我的手 下败将,只要我一声令下,它就能找到许多好吃的。”蜘蛛转念一想:对了, 万一我把它吃了,狮子来找我算帐,可就惨了。于是蜘蛛就放走了蚊子。蚊子 长长舒了口气,自己可是在生死边缘上徘徊了一次呀。 生二: 蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网 粘住了。蜘蛛恶妇发出一阵阴险毒辣的笑声说:“哈哈哈,你这只不知好歹的 黄毛小蚊子,竟自投罗网,粘上我这天下无双网,来得正好,我正饿着呢。该 怎样炮制我这顿美味的晚餐呢?”“美丽善良的蜘蛛阿姨,放过我吧,你这样 美丽绝伦,哪愁没有晚餐呢,哪用得着我呀。”蚊子先是来一番甜言蜜语,软 攻一番,这些甜言蜜语对这只恶蜘蛛来说,起不了什么作用。“谁是你的阿姨, 我很老吗?该叫姐姐。”蜘蛛反驳道。蜘蛛灵机一动,又想到了一条妙计, “对对对,我说你一点也不老,要想常青不老,可得要保养呀。我介绍一种化 装品给你,它叫 SK2,涂了它,脸部不但可以没有皱纹,还可以长期保持湿润。 可以年年都这么年轻,这可是珍品呀。” 蜘蛛恶妇一向有一颗爱美之心,听到 蚊子这么一介绍,就心动了,迫不及待地说:“那它在哪呀?快拿来。”蚊子 就乘机地说:“你放过我,我马上回家拿来。”“快快快。”蜘蛛这样一松网, 蚊子就一去不复返了。 生三: 正在这迫在眉睫的时候,一只波斯猫经过,“Helo!”蚊子灵机一 动,对着波斯猫大声说:“We are playing a game now。”蚊子想乘机逃走, 但被蜘蛛网粘住了,总也挣脱不了。于是,它对蜘蛛说:“蜘蛛先生,你刚才 听到没有,波斯猫小姐是狮子大王派来的,它们要接我回去。”说罢,对波斯 猫招招手,波斯猫也笑着回个礼。蜘蛛以为事实正如蚊子所说的一样,于是便 把它放走了。 (这一环节给了学生一个拓展的空间,可以更为充分地激发学生的想象力和 创造力。) 六、课堂小结 这是一篇寓言。作者通过蚊子战胜狮子后得意忘形,被蜘蛛网粘住这一故 事,讽刺了那些稍有成就就忘乎所以的人,提醒我们要始终保持清醒的头脑, 正确对待生活中的成功。 教学目标 1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和 蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意,培养联想和想象能 力。 3、开拓思维,发展智力。 什么是寓言? 用假托的故事或者自然 物的拟人手法,来说明 某 个道理或教训的文 学作品,常带有讽刺和 劝诫的作用. 朗读课文 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕 你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么 力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架 ,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们 来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子 鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的 脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着 凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时 ,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被 这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物,却被小人 物打败的人。 思考与讨论 1、本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓 言,它告诉了我们哪些道理呢? 建议(一):从不同的角度考虑 1、从蚊子这个角度来考虑。 2、从狮子这个角度来考虑。 3、从蜘蛛这个角度来考虑。 4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考 虑。 建议(二):从重要词语出发 情境与拓展 假设你是一只老虎,是 森林公司的老板,因公司发展的需 要,要招聘一些公司职员,正好有 蚊子、狮子、蜘蛛来应聘,请问作 为老板的你,你会招聘谁呢?你又 会放弃谁呢?说出理由。 改写寓言结局 蚊子连强大威武的狮子都打败了,却粘在 蜘蛛网上,在这生死存亡的关头,如果蚊 子不只是叹息命运,如果出现了某种意外 ,蚊子是否可以逃生呢? 请同学们以“蚊子逃生”为内容,展开想 象,给这则寓言写一个续篇。要求想象奇 特,但合合理。 课堂小结 这是一篇寓言。作者通过 蚊子战胜狮子后得意忘形,被蜘蛛 网粘住这一故事,讽刺了那些稍有 成就就忘乎所以的人,提醒我们要 始终保持清醒的头脑,正确对待生 活中的成功。
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