第六单元-阅读-23 女娲造人-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：41cd9).zip

女娲造人女娲造人作业设计作业设计 1.找出本课不熟悉的字词，通过查工具书理解其音义。 2.试着简述这篇神话，找出最感兴趣的一点与同学探讨。 3.课后搜集一些神话故事，并谈谈自己的阅读感受 。 女娲造人 袁珂 执教者 湖北省仙桃市第四中学 罗力 女娲的答案是什么? （1）抟土造人 （2）洒泥造人 （3）区分男女，创造后代 天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。 剧务，力不暇供。乃引绳于泥中，举以为人。 故，富贵者，黄土人；贫贱者，引絙人也。 女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 译文：通常说天地开辟以后，还没有人类，女 娲揉团黄土造人。工作太费劲，忙不过来，就 把一根绳子放泥浆中，拉出来，溅成泥点子就 成了人。所以富贵之人。是用黄土揉团做成； 贫苦卑贱之人，是粗藤条溅出的泥点形成的。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒 ，于是女娲就得以安排男女婚配。 （1）为什么造人 （2）怎样造人 （3）怎样繁衍 女娲： 充满人性的神 人类： 有神性的人 神话通过合理性的想象，使情节更完整 ，人物(对象)更生动鲜活。还因为站在人的 角度去感受，去思考，所以才有了意料之 外，情理之中的合理性。 人的等级之分。 为什么删除这段文字? 既然是神话故事 新编，为何在这点上创新，作者袁珂想 表达什么？ （追求人人平等之意） （1）团的人有管理宇宙的非凡气概。 （2）用藤条洒的人，果然简单省事。 神话代表了人类的什么想望？ 它是人类一种美好的幻想，寄托着一种 美好的期待。 珍惜生命，不虚度光阴，有所追求，我 们也会创造自己的人生神话！ 女娲造人女娲造人 教学目标教学目标 1.了解神话这一文学体裁的相关特点。 2.分析女娲造人前因后果，领悟其造人的意义所在。 教学过程教学过程 一.激趣导入 同学们，有谁知道人从哪里来？（生自由回答）那么女娲给了我们 答案，让我们读读课文，看看女娲给了我们什么答案。 二.初读感知 1.女娲的答案是什么?（造） 2.这个答案合理吗？你们喜欢这个答案吗？ 3.大多数同学表示这个答案不合理却喜欢，为什么？ 生谈论，师给予小结：生动、有趣，充满想象力。其实这就是神话 能吸引人之处，从某种意义上说，神话表达着人类一种美好幻想。从某种意义上说，神话表达着人类一种美好幻想。 三.情节梳理 4.让我们来读读标题，你觉得重音应该在哪？（“造”或者“造人” ） 5.让我们看看女娲怎么造人的？找一找，并用尽可能简短的语言归 纳一下。 （1）抟土造人 （2）洒泥造人 （3）区分男女，创造后代 四.对比分析 出示风俗通原文并译文： 天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供。乃天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供。乃 引绳于泥中，举以为人。故，富贵者，黄土人；贫贱者，引絙人也。引绳于泥中，举以为人。故，富贵者，黄土人；贫贱者，引絙人也。 女娲祷神祠，祈女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。而为女媒，因置婚姻。 译文：译文：通常说天地开辟以后，还没有人类，女娲揉团黄土造人。工 作太费劲，忙不过来，就把一根绳子放泥浆中，拉出来，溅成泥点 子就成了人。所以富贵之人。是用黄土揉团做成；贫苦卑贱之人， 是粗藤条溅出的泥点形成的。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女娲就得以安 排男女婚配。 6、相对于原文，本篇课文增加了什么？ （1）为什么造人。 （2）怎样造人。 （3）怎样繁衍。 7、增加的部分都与两个角色有关，他们分别是女娲和人。你们喜欢 他们吗？分小组找找，并用批注的方式写下喜欢他们的理由。 女娲：充满人性的神 人类：有神性的人 小结：神话通过合理性的想象，使情节更完整，人物(对象)更生动 鲜活，还因为站在人的角度去感受，去思考，所以才有了意料之外， 情理之中的合理性。 8、相对于原文，本篇课文又删除了什么？ 人的等级之分。 9、为什么删除这段文字? 既然是神话故事新编 ，为何在这点上 创新，作者袁珂想表达什么？（追求人人平等之意） 在追求平等之余，老师还想到，文中其实对原文中人是有等级 之分的这点上曾有过暗示，大家找找。 （1）团的人有管理宇宙的非凡气概。 （2）用藤条洒的人，果然简单 省事。 但作者终究没有明说，我想大概是想向我们隐隐约约透露出人 是可以改版自己命运的。非凡气概之人不努力也会沦为凡人，凡人 励精图治，付出艰辛努力也可以成为具有非凡气概的人中龙凤。当 然这只是老师的一家之言，大家可以参考。 看似无心之举，引发了我们芸芸众生的丰富联想，正是造者无 心，观者有意。 五、感悟人生 10.这样看来，神话是生动有趣，充满想象力的。同时神话又代 表了人类的一些什么想望呢？ 它是人类一种美好的幻想，寄托着人类一种美好的期待。 11.同学们，那么我们的人生会有神话吗？我们需要怎样做？ 珍惜生命，不虚度光阴，我们也会创造自己的人生神话！ 板书设计板书设计 女娲造造人 袁珂 女娲：创造 快乐 生命 人： 获得 欣喜