1、 论语十二章教学设计论语十二章教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识和能力目标： 1学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 3学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 过程和方法目标： 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 情感态度和价值观目标： 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度； 激发热爱民族经典文化的热 情。 【教学重点】【教学重点】 1.通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本
2、文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 【教学难点】【教学难点】 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 【教学方法】【教学方法】 诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。 【教学要点】【教学要点】 学习、理解并背诵前三则 【教学步骤】【教学步骤】 一、导入 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出 现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产， 论语就是其中的一部 辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生 了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四
3、射，熠 y熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪 的心情来研读它的节选部分 论语十二则 。 二、作家、作品简介 1、 论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为 主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与大学 中庸 孟子并称“四书” 。 共二十篇。 (诗经 尚书 礼记 易经 春秋并称“五经”)。北宋宰相赵普赞曰： “半部 论语治天下” 。 2、孔子(前 551前 479)，中国古代著名思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名 丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。被尊称为“大成至圣” ，联合国教科文组织把他列为世界十 大名人之一。相传曾修诗 书 ，订礼 乐(yu)，序周易 ，撰(zhun
4、)春秋 。 孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的“仁 政”没有施展的空间，后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。 孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人(“弟子三千，七十二贤人”)。 孔子重视因材施教。注重“学” 、 “思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、 经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。 孔子还创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于 助人、待人真诚、宽厚。 孔子被尊称为“至圣先师，万世师表” 。 三、录音示范朗读。 四、学生多种形式读课文，扫除语言障碍。 五、探究学习，
5、分析章节。 (一)分析第一章。 子曰： “学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 1.结合注释理解课文，把握重点字词。 时：按时；说：愉快、高兴；朋：志同道合的人；知：了解；愠：发 怒、生气； 君子：道德上有修养的人。 2.小组合作翻译 译文 孔子说： “学了又按时练习，不是很喜悦吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人 们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗？” 三： 多次；省： 反省；为： 替、 帮；谋考虑事情；忠： 尽心竭力；信： 真诚，诚实； 传：老师传授的知识；习：温习。 2.小组合作翻译 译文曾子说： “我每天多次地反省自己：替别人
6、谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来 是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？” 3.理解这则文字所讲内容。 讨论思想品德修养。 4.朗读、背诵。 (三)仿照以上两章的学习学生互帮互学，完成以下章节的学习。 1、小组讨论学习。 2、小组质疑释疑。 3、共同解决疑难。 六、文言文词句学习方法，分类整理归纳。 1、 “单”变“双” ： 如：学学习朋朋友 2、通假字： 如： 不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间 3、古今异义： 如：不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 4、词类活用： 如：学而时习之时：名词-状语，按时 吾日三省吾身日：名词-状语，每日 5、一词多义： 如：为： 可以为师矣当、做 为人谋而不忠乎替 6、特殊句式 (1)省略句： 可以为师矣。 “以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” (2)判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 7、 “于”和“而”的用法。 8、成语：温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、 七、总结全文。 全文主要内容包括三个方面：学习方法 学习态度 修身做人 八、作业： 1、完成练习。 2、搜集整理论语其他篇章中出现的成语、格言、警句 23 个，要求注明出处、含 义，并制作资料卡在班上交流展览。
