1、1 课题：如何突出中心课题：如何突出中心 主题：通过主题阅读拓展学生阅读面，提高阅读和写作能力主题：通过主题阅读拓展学生阅读面，提高阅读和写作能力 阅读 3： 海鸥的启示 有个孩子对一个问题一直想不通,为什么他的同桌想考第一就考了第一, 而自己想考第一却才考了全班第二十一名? 回家后他问道:“妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话, 一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”听了儿子的话,感觉到儿子开 始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答, 因为她不知道怎样回答。 又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名,回家后,儿子 又问了同样的
2、问题。她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是 比一般人的灵。然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没 说出口。 应该怎样回答儿子的问题呢?有几次,她真想重复那几句被上万个父母重 复了上万次的话你太贪玩了,你在学习上还不够勤奋,和别人比起来还不够努 力以此来搪塞儿子。然而,像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出 的孩子,平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一 个完美的答案。 儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过 与过去相比,他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了 一次大海。就是在这次旅行
3、中,这位母亲回答了儿子的问题。 现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他小学时 成绩排第几名,因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时, 母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历:“我和母 亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的 时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显 得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真正能飞越大海横过大 洋的还是它们。 ”这个报告使很多母亲流下了眼泪,其中包括他自己的母亲。 2 学习目标：学习目标： 从读到写，体会并学习如何安排材料使文章中心更加
4、鲜明、深刻。 预习案预习案 阅读三篇文章，回答下列问题 走一步，再走一步 、 猫 、 海鸥的启示这三篇文章的中心分别是什 么？又是怎么安排材料使中心更加鲜明突出的？请结合文章内容具体说说。 文章中心怎样突出中心 走一步，再走一步 猫 海鸥等启示 探究案探究案 【小试牛刀】【小试牛刀】 要表达“他是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料你会用到哪些 呢？怎样安排材料使中心更加鲜明突出呢？（可选一件事，也可选多件事） A.他放学之后总是先写作业 B.他上课时认真听讲，认真记笔记 C.他常常一边吃饭一边看书，有时还因为思考忘记了吃饭 D.他从不抄袭别人的作业 E.他的问题特别多，总是喜欢问为什么 F.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店 G.他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会 H.下雨天，他能因为一个问题跑到老师家请教 【大显身手】【大显身手】请以“放学路上”为话题，确定中心，完成提纲。 1.在放学路上曾发生过哪些你印象较深的真人真事？请用简洁的语言概括出来。 2.这些材料可以表达什么中心？如何安排这些材料能使你所要表达的中心更加 鲜明深刻？
