1、父母多爱我教学设计父母多爱我教学设计 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母 对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母 对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 教学重点：教学重点： 感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点：教学难点： 学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确 沟通。 教学准备：教学准备： 1. 记录“亲情树” 2. 调查父母长辈为自己取名字的故事 教学过程：教学过程： 一、新课导入：一、新课导入： 1.教师播放视频歌曲“我爱爸爸我爱妈妈”，学
2、生聆 听感受。 2.这节课让我们感受父母的爱。（板书课题） 二、讲授新课（二、讲授新课（父母的爱是默默的父母的爱是默默的） 1.教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么？ 课前老师让同学们收集父母为我们做的事，现在小组交流完 成的书中的亲情树。（学生交流：每天上学前，妈妈已为我 备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈 妈每天晚上都会来给我盖被子 ） 2.教师：像这样的日常小事还有很多很多，让我们一起 来看一看课前老师让你们完成的亲情树吧。父母为我们做的 每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这 默默的爱吗？（学生交流：每一天父母为你们做了多少事？ 每天重复做的又有
3、多少呢？分小组把把记录情况放在一起 比比，看看有什么发现？）（学生思考自由回答） 3.出示亲情树。 4.师：有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈 默默的爱， 可是他却有些疑惑， 让我们一起走进他的故事吧。 （1）.自主阅读阅读角妈妈喜欢吃鱼头。 （2）.交流讨论：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为 什么这么做呢？ 5.教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家 听听吧！（学生交流：互动交流。 ） 6.教师：刚才在同学们的交流中，有的同学提到了自己 的妈妈，有的同学提到了自己的爸爸。那么在你眼里，妈妈 的爱像什么？爸爸的爱又像什么呢？ 7.从大家的回答当中老师深深感受到了爸爸妈妈对你 们的爱，也感受到了你们对爸爸妈妈的爱。让我们带着这样 的爱，一起来读一读这首小诗妈妈的爱。 三、小结三、小结: : 我们都有一个幸福的家，家里充满着无尽的爱，家是最 温暖的地方， 让爱永远住在我们的家吧！ （播放歌曲视频 “让 爱住我家”） 板书设计： 父母多爱我 父母的爱是默默的
