1、1 【人教 2017 新课标版八年级上册第二单元综合性学习人无信不立】 人无信不立人无信不立教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 1.明白诚信的内涵并理解诚信的价值。 2.熟知自己整理的相关诚信经典论述。 3.学会写演讲稿并积极大胆敢于演讲。 过程与方法过程与方法 1.引经据典话诚信：能够搜集整理资料，找到相关的经典论述，敢于在班级讲述交流。 2.环顾身边思诚信：能够采访、观察和分析身边人和事，在小组分享自己的所思所想。 3.班级演讲说诚信：围绕诚信，恰当运用自己所掌握的材料，完成演讲稿并大胆演讲。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1.知晓谨守诚信是历来社会的基本
2、准备。 2.知晓诚信在自己现实生活中的重要性。 3.在自己的人生中，切实遵守践行诚信。 【教学重难点】【教学重难点】 1.让学生在自学和互学中懂得诚信的文化内涵，并积极践行于自己的人生的实际。 2.指导学生对相关资料的搜集整理表达和分享，激发学生参与此项活动的积极性。 3.为学生创设有利于自主合作探究的学习氛围，并让学生敢于在班级交流和演讲。 【教具准备】【教具准备】 课件课件 PPTPPT 等等 【课时安排】【课时安排】 1 1 课时课时 【教学设想】【教学设想】 1.这是一堂综合性学习课。因而要体现出语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程 与其他课程的沟通，书本学习与生活实践
3、的结合。让学生在实现语文学习目标的同时，提高他们对自然、 社会的认识，增强他们在语文活动中，对诚信的再认识。 2.老师不仅要做此堂课的主演，还要做好这堂课的导演。这堂课，更需要突出学生的自主性学习，重 视激发学生主动积极的参与的劲头。在自主、合作、探究中，注意培养学生自学、搜集、整理和运用资料 的能力，提高他们策划、组织、协调和参与活动的能力。 3.在互联网时代，面对资源的日益庞杂，如何让学生在资源库中提取自己所需要的东西，又是一个课 题。因而，教师在上课前要做好预习指导，让学生尽量在网络环境下多利用可利用的学习平台，拓展自己 的学习和创造空间，积极在班级和同学们演讲分享交流。 【教学过程】【
4、教学过程】 导语：导语： 由社会主义核心价值观引出“诚信”。 请同学们背诵出社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、 敬业、诚信诚信、友善。 教师简单讲解：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层 面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这 24 个字是社会主义核心价值观 的基本内容。 一、一、引经据典话诚信引经据典话诚信 检查预习检查预习 1.有关“信”的名言警句； 2.有关“信”的成语典故； 3.有关“信”的名人轶事； 4.有关“信”的经典论述； 5.有关“信”的名人故事。 二、分享成果二、分享成果
5、2 分享预习成果，请几位同学上黑板展示自己的作业，背诵名句、写出成语、讲述相关故事皆可，并交 流自己对“信”的文化内涵的理解。 三、三、小小辩论赛。小小辩论赛。 想一想，说一说，辩一辩：诚信就是老实吗？ 四、班级四、班级 QQQQ 群展示群展示 展示班级 QQ 群（569615198，龙河中学 2016 级初中群）里，同学们的作业及交流情况。 五、诵读感诚信五、诵读感诚信 整理一些经典的古代有关“信”的名人名言，并请同学们大声朗读成诵。 1.轻诺必寡信。老子 2.人而无信，不知其可也。 孔子 3.言必信，行必果。子路 4.志不强者智不达，言不信者行不果。墨子 5.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了
6、自己。英国莎士比亚 6.诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 德国康德 7.诚实是人生永远最美好的品格。苏联高尔基 8.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 邓小平 【超链接】【超链接】：安徽基础教育资源应用平台：“洪丰乔工作室语文分享教学”： 教师工作室 - 教育云资源平台 http:/ 六、环顾身边思诚信六、环顾身边思诚信 1.讲述身边的诚信故事。 （请 13 位同学讲述分享） 2.采访老师和同学。 （主要在课前录制好，课堂只做视频展示）。 3.反思：联系身边的实际，讲一讲不诚信的危害！让学生知晓“诚信与否的得与失”） 七、【超链接】：习主席有关诚信的部分论述七、【超链接】
7、：习主席有关诚信的部分论述 http:/ http:/ 八、班级演讲说诚信八、班级演讲说诚信 【超链接超链接】 视频播放，马云等有关诚信的演讲。 1.演讲稿展示。 2.班级开展演讲比赛，每一组推荐一位选手参加。 3 板书设计板书设计 【知识拓展】演讲小技巧【知识拓展】演讲小技巧 1.1.发音有讲究发音有讲究 吐字清楚，读音准确。 音量适当，适应全场需要。 恰当使用轻重音，使语言起伏变化。 音调要自然，有变化，但不拿腔拿调。 2.2.注意体态语注意体态语 姿势放松，体态自然，落落大方。 辅以适当的手势语。但不要过度和夸张。 从容自信，随着演讲内容适当调整自己的表情。 眼睛平视前方，适当扫视全场，
8、注意用目光和观众交流。 3.3.表达技巧表达技巧 观点鲜明，适当使用一些表明个人倾向的词语。 重点突出，层次分明，恰当运用关联词和修辞手法。 适应口头语表达的需要，多用短句，适当重复关键句。 多使用常用语，让自己的演讲语言活泼生动，又生气有活力。 注意和听众沟通交流，拉近和大伙的心里距离，营造适合演讲的氛围。 【知识链接】网络有【知识链接】网络有“诚信诚信” https:/ 3428?fr=aladdin https:/ %BA%BA/6975275?fr=aladdin https:/ 【教学反思】【教学反思】 1.一堂课，时间紧，难以让同学们尽情发挥。因此，演讲需要继续，诚信需要延续。 2.演讲，要不断进行。以后，可以利用课堂的前五分钟，让学生尽情展示自己的演讲才能。 3.由于学校条件所限，学生在网络资源查找中表现欠佳，有待提高他们利用网络数字资源的能力。 人无信不立人无信不立 引经据典话诚信引经据典话诚信 环顾身边思诚信环顾身边思诚信 班级演讲说诚信班级演讲说诚信
