1、- 1 - 学习描写景物 一、学习目标 1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2.掌握景物描写的方法。 3.学会对景物进行描写。 二、教学重难点 重点：掌握描写景物的方法。 难点：运用描写景物的方法。 三、教学方法 讲练结合 四、教学过程 导入新课 同学们：今天这节课老师就想和同学们一起来看看景， 说说景，写写景。 （一）看看景 通过欣赏图片， 领略风景的迷人之处， 感受景物的魅力。 （二）说说景 （1）通过朗读两个优美句子，品味语言，明确描写概念。 （描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、 物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。） （2）赏析春青海湖，梦幻般的湖片段，归纳描绘
2、 景物的方法。 提问 1：春这段话里，作者为我们描绘的是什么景 物？作者是采用什么方法来写出其特点的呢？ - 2 - 提问 2：请一名同学带感情为大家朗读一下青海湖， 梦幻般的湖片段。其他同学思考这样一个问题：这段文字 都描写了哪些景物？ 提问 3：下面老师把青海湖，梦幻般的湖这段文字 做一个小小的改动，大家看表达效果有什么不同？ （3）归纳描写景物的方法。 1.先选定一个景物，抓住景物特征 。2.运用修辞手法。3. 多个角度进行描写。4.加修饰语。5.融入作者的感受。 （三）写写景 （1）请同学们观察校园一处景物，运用归纳的描写景物的 方法来写一写，字数不限。 （2）展示、互评。 互评要求： 1.描写了哪些景物？ 2.怎样描写的，具体运用了描写景物的哪种方法？ 3.用得恰当吗？如不恰当，可以试着改动一下。 五、总结归纳 美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺 少发现。只要你他细观察，先准角度，运用恰恰当的描写物 法，我相信每位同学都能写出生动感人的文字。 六六、布置作业 以“清远一景”为题写一篇写景的小短文。 要求： 1.字数 200300 字左右。 2.运用 2 种以上的描写方法。 3.以描写为主，记叙为辅。
