1、指指 导导 教教 学学 书书 2017 年月日 教学教学 内容内容 当堂作文及作文讲评当堂作文及作文讲评 花儿为什么这样花儿为什么这样 红红-学习景物描写（第一课时）学习景物描写（第一课时） 累计课时累计课时 教学教学 目标目标 1、知道什么是巧用古诗，为什么要巧用古诗来描写景物。 2、初步学会巧用古诗凸显文采，创设意境，美化语言。 3. 所选诗句能很好地凸现自己的情感和主题。 教学教学 重难点重难点 教学重点：初步学会巧用古诗凸显文采，创设意境，美化语言。 教学难点：要突出景物的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 教学教学 方法方法 当堂作文零批改 12345 策略 教学教学 用具用具 多
2、媒体课件 教教学学过过程程 第一课时：方法指导第一课时：方法指导 一、一、感情调节感情调节：玩游戏，读图诵诗。我们发现，是剧中的景色分外美，诗 句中的花儿别样的红。今天我们就来探究一下，怎样才能让作文中的花 儿更加红。（为何巧用古诗）（为何巧用古诗） 二、二、方法指导方法指导 （一）（一）何为巧用古诗何为巧用古诗 1、课文中的巧用课文中的巧用 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这
3、时候也成天嘹 亮地响。（更加生动描绘事物的特征） 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一 句诗：“驿路梨花处处开。” （表达真挚的情感） 2、名嘴的巧用名嘴的巧用 习近平：在伊朗媒体发表的署名文章中，习近平写道：“驼铃相闻，舟楫相 望。沿着绵延万千公里的陆上和海上丝绸之路，两大文明远行并拥抱，两国 人民远行并交好。正如萨迪在诗中写道，久远，方值得留恋。” 董卿：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”（宋辛弃疾西江月夜行黄沙 道中）。宋词原本的面貌，应该是阳春白雪，风花雪月。但是到了辛弃疾 的手里，却更添了一份闲情逸致。在这里没有酒店，有茅店。没有菊花，有 稻花。没有歌声，有蛙声
4、。仕途失意的诗人却创造了一副最美好的乡村意境。 那接下来，就让我们再一次走进中国诗词大会。再一次去感受古人那畅达的 人生情怀。 （二）（二）如何巧用古诗如何巧用古诗 1 1、 第一个层次：直接引用第一个层次：直接引用 如：这美景，让我想起了“一行白鹭上青天” 这美景，让我想起了“芳草萋萋鹦鹉洲” 这美景，让我想起了“化作春泥更护花” 这种表达过于直白,会让人感觉有些幼稚。 2 2、 第二个层次：诗句后面有一定阐述（或解说）。第二个层次：诗句后面有一定阐述（或解说）。 如:美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, 美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, 美就是“化作春泥更护花”的无私. 3 3、 第三个层次：
5、化用古诗文名句第三个层次：化用古诗文名句 示例一：“美就是那直上青天的一行白鹭。” “美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。” “美就是那化作春泥更护花的点点落红。” 示例二：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 变：天地园里花满蹊，千朵万朵压枝低 碧云天,黄叶地,秋色连波，波上寒烟翠。 变：碧云天，芳草地，绿色校园,园中书声朗 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 一变:借问美景何处有，学童遥指花儿沟 二变：借问美景何处有，学童遥指县三中 （三）（三）巧用古诗三避巧用古诗三避 一避俗气，二避思想不健康，三避逻辑缺失 设计意图：充分体现“作文零批改课题”分层教学的优势，学生根据自己的 知识基础和理解能力，能
6、学到第几层都行。第三个层次有些同学虽然暂时达 不到，感知一下，说不定以后的写作中就可以用到。 三、实战演练：当堂练笔（三、实战演练：当堂练笔（1010 分钟）分钟） 中秋节,你在月下漫步时,看到了或想到了什么?请用“我望着一轮中秋之 月”为开头续写一段文字,表达一个中心，要求文中化用诗词。 写作要求： 1、巧妙使用自己喜欢的诗句，创设意境，提升语言品格 2、寓情于景，寓情于诗 3、能结合多种修辞，美化语言 4、中心突出，思想积极向上 3、文从字顺，卷面整洁，错别字少 4、结构完整，按时完成，50 字左右 知者加速知者加速：提前完成的学生，根据今天所学方法，修改上周当堂作文天 地园一景的开头和结
7、尾。 三、三、当堂互批（当堂互批（8 8 分钟）互批标准分钟）互批标准 1 号、巧妙使用自己喜欢的诗句，创设意境，提升语言品格（30 分） 2 号、寓情于景，寓情于诗（20 分） 3 号、能结合多种修辞，美化语言（20 分） 4 号、中心突出，思想积极向上（10 分） 5 号、文从字顺，卷面整洁，错别字少（10 分） 6 号、结构完整，按时完成，50 字左右（10 分） 四、当堂互评（四、当堂互评（1010 分钟）分钟）优秀习作的作者上台朗读习作。其他同学认真听， 注意记下优秀的方面和建议。自由发言，评议优秀作文，提出修改建议。 老师对学生说的不到或者不妥之处进行补充。 五、最小作业量：五、最小作业量：用今天学习的方法，对自己的当堂作文天地园一景进 行修改。 六、自主建网：六、自主建网：说说本节课的收获。（可以从方法、批改、评价等方面，说 简短的一两句话） 教师赠言：教师赠言：宝剑锋从磨砺出，花儿红自古诗来
