1、美丽的颜色教学设计美丽的颜色教学设计 教学内容教学内容人教版部编八年级上册 教材分析教材分析 美丽的颜色选自艾芙 .居里的传记居里夫人传 。作者是居 里夫人的小女儿，她眼中的居里既是一位充满人格魅力的伟大的科学 家，又是一位让自己崇拜的母亲。正因为身份的特殊，所以这篇传记 语言含蓄优美，富有情味，成为传记中的典范。 这篇传记介绍了居里夫妇在简陋、艰苦的条件下提炼出镭的过 程。教读此文，引导学生在有感情地朗读的基础上，把握这篇传记大 量引用传主的信札和日记中话，补充历史细节，增强可读性和真实性 的特点。 文章虽篇幅不长，但许多文外的信息的补充不可缺少。 教学目标教学目标 1.了解镭发现过程的艰辛
2、。 2.把握传记的特色。 3.挖掘标题“美丽的颜色”的含义。 教学重、难点教学重、难点 1.镭发现的意义。 2.居里献身科学，甘之如饴的科学态度。 3.本文含蓄委婉，深情的语言特色；标题“美丽的颜色”的深层含义。 教法、学法教法、学法 阅读导读法，合作探究。 教学过程教学过程 导入：导入： 0.1 克的镭，散发着淡蓝色的荧光，它的美丽融入了一位女子全 部的青春、信念与生命。这位女子发现了钋和镭。这位女子以自己的 勤奋和天赋，成为历史上唯一一位在物理和化学两个领域同时获得诺 贝尔奖的科学家。她诠释了生命，演绎了生命，升华了生命。她那不 停释放射线的笔记本让全世界记住了她的名字， 玛丽.居里唯一没
3、 有被盛名宠坏的伟大人物！ 成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却 浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 一、一、众里寻他千百度众里寻他千百度镭镭美丽的颜色美丽的颜色 学生分角色朗读，合作探究。 1、居里夫妇是怎样发现镭的？他们工作的环境怎样？ 2、 在从事镭和钋的化学离析工作中， 居里夫人主要分工是什么？你觉 得她的工作怎么样？居里夫人怀着怎样的情感工作的？ 补充补充 镭( radium),天然放射性元素。镭是生产铀时的副产物，用硫 酸从铀矿石中浸出铀时，镭即成硫酸盐存在于矿渣中，然后转变为氯 化镭，用钡盐为载体，进行分级结晶，可得纯的镭盐。1898 年 M.居里 和 P.
4、居里从沥青铀矿提取铀后的矿渣中分离出溴化镭， 1910 年又用电 解氯化镭的方法制得了金属镭。 镭有剧毒，它能取代人体内的钙并在骨骼中浓集，急性中毒时， 会造成骨髓的损伤和造血组织的严重破坏，慢性中毒可引起骨瘤和白 血病。金属镭则由电解氯化镭制得。镭及其衰变产物发射射线，能 破坏人体内的恶性组织，因此镭针可治癌症 . 一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽 强地坚持走下去。她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在 并把它们分离出来,所以能取得， 不仅是靠着大胆的直觉， 而且也靠着 在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实 验科学的历史中是罕见的。 （爱
5、因斯坦） 屏显这些资料，引导学生体悟发现镭的意义以及居里的可贵的品 质。 二、会当凌绝顶二、会当凌绝顶居里居里美丽的生命美丽的生命 居里夫妇是怎样发现镭的过程中展现出怎样的精神面貌和品格？ 赏析并品味。 师总结： 淡泊名利的你是如此美丽，你是科研事业发展之路的路灯，照亮 了美好的未来；无私奉献的你是如此美丽，你是人们学习的榜样，引 领人类走向更辉煌的明天！你的美丽，印在我心里；你那庄重的形象， 印在全人类的心中！ 三、介绍作者，了解传记特色。三、介绍作者，了解传记特色。 艾芙居里（19042007） ，玛丽居里的小女儿，伊雷娜约里 奥-居里之妹。优秀的音乐教育家和人物传记作家，法国作家。撰写其
6、 母传记 居里夫人传（。 1954年嫁给美国驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。 四、四、体悟体悟“美丽的颜色美丽的颜色”的含义。的含义。 五、学生写颁奖词。五、学生写颁奖词。 师收束： 镭的发现对于近代物理学的发展有极大的意义,除了其医疗价值 和应用于工业检测以外，由此很快就导致了 a 射线、b 射线和 g 射线 的发现，通过 b 射线的研究促进了基本电荷的发现，在放射性的研究 中建立了原子嬗变规律、发现了同位素，a 射线散射的研究导致了原 子核的发现，人们开始进入了原子核物理学的大门。 板书：板书： 丽 美 色 颜 探寻探寻镭镭(自然自然)非自然非自然艰辛艰辛 漫长漫长 体悟体悟居里居里(生命生命) 快乐快乐热爱热爱执著执著
