1、1 福楼拜家的星期天（福楼拜家的星期天（1 1 课时）课时）教学简案教学简案 教学设想教学设想 备课时我首先问自己：“这一篇”的独特价值是什么？“这一篇”区别于其他篇的是什么？然 后我在自读并广泛查阅资料后完成了自己对文章的批注。发现文中的人物各具情态、栩栩如生，这 些大文豪的独特气质和莫泊桑的大家笔法深深地吸引了我。作者是怎么做到让这幅人物群像各具情 态、栩栩如生的？在课前学生自读课文、圈点批注的基础上，课堂中着重引导学生体会人物的特点， 看看作者是如何 抓住这些特点刻画人物群像的。 教学内容和步骤教学内容和步骤 一、直接导入（明确目标）。 学生齐读阅读提示：“这个单元前三篇课文写的都是单个
2、人物，这篇文章写的却是人物群像。 阅读本文，要认真揣摩写人怎样 抓住人物特点 ，怎样做到声情并茂，从表情写到内心，怎样在记叙 中插入抒情、议论。” 二、整体感知（预习反馈）。 1、标题批注：交代了主人、地点和时间。（星期天，福楼拜家会有什么事发生呢？）题目设置 了悬念，引起读者阅读兴趣。 2、概括内容：福楼拜家的星期天客人们到这里来聚会。 3、依次出场客人（屠格涅夫、都德、左拉）。 标志词语（第一个，过了一会儿，接着，渐渐地）。 文章写作顺序：时间顺序（板书） 三、深入品读、重点探究。 主问题引领下的具体探究： “作者是怎样 抓住人物的特点刻画的？” 1、 （由学生熟悉的）都德（语言、肖像）
3、：语言特点不是通过常见的话语引用展现的，而是通过 概述内容、议论抒情的方式表现的，既直接揭示人物特点，又含蓄传达作者情感态度。 （需要对人物 有深刻的了解和洞察） 。 2、左拉（肖像、动作）：与都德在习惯性动作与肖像（漂亮不漂亮）上的比照，同中有异 （需要对人物有细致的观察）。 3、屠格涅夫（语言）：与左拉在坐姿上的比照（歪仰），用议论抒情的表达方式直接揭示 人物特点，表达崇敬之情。 4、福楼拜（动作、语言） ：比较每个人物详写的方面，领悟详略的侧重及其原因（这是表现人 物特点的需要，人物的哪一方面最富有特点，就侧重写哪一方面，同时这样写能避免重复累赘，使 行文更活泼，内容更集中，人物特点更突
4、出） ，再次体会议论抒情的表达方式的作用。 四、课堂小结、写作特色。 1、用议论抒情的表达方式概述、评价了人物的语言（这一篇的特色） 。 2、在比照中突出人物肖像、动作上的区别于他人的特点，同中有异，观察细致。 3、详略有致、各有侧重地刻画了人物的肖像、动作和语言。 五、布置作业：阅读莫泊桑小说，准备读书交流会。 都 他的头很小却很漂亮， 乌木色一来就谈巴黎的事情，讲他习惯用手捋捋着自己活跃 2 德 的浓密卷发浓密卷发从头上一直披到披到 肩上肩上，与卷曲的胡须卷曲的胡须连成一 片。他的眼睛像切开切开的长缝， 眯缝着， 却从中射射出一道墨一 样的黑光。 也许是由于过度近 视，他的眼光有时很模糊。
5、 述着这个贪图享受、寻欢 作乐并十分活跃和愉快 的巴黎。只用几句话，就 勾画勾画 出某人滑稽滑稽的轮廓轮廓。 他用他那独特的、具有南 方风味和吸引人的讽刺讽刺 口吻口吻谈论着。讲话的调子调子 像唱歌像唱歌。 的胡子尖。他举止活 跃，手势生动，具有 一切南方人的特征。 健谈 浪漫 厌恶 腐朽 左 拉 中等中等身材，微微发胖发胖。有一副 朴实但很固执的面庞。 他的头 颅不漂亮不漂亮， 却表现出聪慧聪慧和坚坚 强强的性格。 他那很发达的脑门 上竖立着很短的头发很短的头发， 直挺挺直挺挺 的鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一刀 切断了。 这张肥胖肥胖但很坚毅坚毅的 脸的下半部都覆盖着修得很
6、很 短的胡须短的胡须， 黑色的眼睛虽然近 视， 但透着十分尖锐的探求的 目光。 他的微笑总使人感到带 点嘲讽嘲讽， 他那很特别的唇沟使 上唇高高地翘起， 又显得十分 滑稽滑稽可笑。 很少很少讲话。不时发出几 声：“可是可” 当福楼拜的激情冲动过 去之后，他就不慌不忙不慌不忙地 开始说话，声音总是很平平 静静，句子也很温和温和。 爬六楼累得呼呼直 喘。一进来就歪歪 在一 把沙发上。开始从大 家的脸上寻找谈话的 气氛和观察每人的精 神状态。 总是歪坐总是歪坐着， 压压着一条腿，用手抓 着自己的脚踝脚踝，很细细 心心地听大家讲。当他 们卷入一些极端荒 谬、忘乎所以的学说 中时，他就变得忧虑忧虑 起来
7、， 晃动一下大腿。 温和 寡言 坚毅 聪慧 内敛 君子 屠 格 涅 夫 白皙的脸用一种轻轻的轻轻的并有点犹 豫的声调慢慢地慢慢地讲。无论 什么事都带上非凡非凡的魅 力和极大极大的趣味。谈话很 少涉及琐事，总是围绕着 文学史方面的事件。非常 流利地翻译歌德和普希 金的诗句。 仰坐仰坐在一个沙发上。狂热 理想 醉心 文学 博学 多识 福 楼 拜 古高卢斗士式的大胡子， （转 动着）蓝色的大眼睛（盯盯 着朋 友这张白皙的脸， 十分钦佩地 听着。 ） 他的嗓音特别特别洪亮，仿佛 吹响一把军号军号。有时激情 满怀、义愤填膺、热烈激 动、雄辩过人。他可以用 一句很明了很深刻的话 结束结束一场辩论。他的思想 一下子飞跃过几个世纪， 并从中找出两个类同的 事实或两段类似的格言， 再加以比较。启蒙的火花 从他的话语里迸发迸发出来。 门铃一响，立刻立刻把红 纱毯盖在办公桌上。 亲自亲自去开门。像亲兄 弟一样拥抱屠格涅 夫。从这个人面前一 步跨跨 到那个人面前。 把客人分别分别送送到前 厅，单独单独讲一会话， 紧紧紧紧握手、热情地大热情地大 笑笑着拍拍打几下对方的 肩头。 热情 奔放 激动 善辨 和蔼 可亲 博学 睿智
