1、2021-2022 学年教科版（学年教科版（2017 秋）秋）期中过关检测卷期中过关检测卷(二二) (时间:60 分钟满分:100 分) 一、选择题。(20 分) 1.我们呼吸过程中呼出来的氧气和吸进去的氧气相比，()， A.臧少了B.增加了C.不变 2.在均衡膳食“宝塔”图中，面积最大的最“底层”是()。 A.谷类B.油脂类C.水果类和蔬菜类 3.动物通过呼吸获取()，维持身体的需要。 A.二氧化碳B.氧气C.一氧化碳 4.游泳后，呼吸次数和心跳次数都会()。 A.增加B.不变C.减少 5.下面现象中，能说明液体可以传播南音的现象是()。 A.在岸上的人可以听见河水流动的声音 B.我们能听见
2、波浪拍击礁石的声音 C.游泳时潜在水里仍能听见周围说话的声音 6.关于声音的说法正确的是()。 A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢 C.人耳可以听到任何频率范围的声音 7.我们能听到周困不同的声音，主要原因是()。 A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.不同的物体发出不同的声音 8.按 1、2、3、4、5、6、7、8 的顺序敲击，如图所示的杯子，声音 的高低变化是() A.从高到低B.从低到高C.从低到高再到低 9.用鼻呼吸比用口呼吸好是因为()。 A.鼻腔有两个孔，进入的空气多 B.鼻腔内有纤毛和黏液，对空气有过滤、加温、加湿的作用 C.防止空气进入
3、胃 10.下面的午饭设计合理的是()。 A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤B.馒头、咸菜.小米粥C.鱼肉、炒菜、米饭 二、填空题。(每空 1 分，共 20 分) 1.人生长和生命活动所需要的营养主要来自_。 2.向吸水瓶中倒水时，声音会越来越_。 3.根据食物食用的生熟情况可以分成_和_；根据食物食 用的荤素情况可以分成_和_；根据食物来源，可以把食 物分成_和_。 4.听诊器能将声音_，消音器能将声音_。 5.外耳的耳廓把收集到的声波通过耳道传到_，引起它的振动， 这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样 的声音了。 6.女同学说话声音尖细，指的是声音_。 7.声音是由物体的_产生的
4、，声音的传播需要_。 8.拨动琴弦时， 琴弦越细， 声音越_； 琴弦越粗， 声音越_。 9.声音是以_的形式传播的，是向着_传播的。 10.拨动尺子，尺子伸出桌面越长，声音越_，尺子伸出桌面越 短，声音越_。 三、连线题。(14 分) 1.将观察的方法和可以观察到的现象用线连起来。(5 分) 眼看长短粗细 鼻闻颜色 手摸气味. 耳听粗糙程度 尺量声音 2.将下列消化器官与对应的功能用线连起来。(5 分) 口腔把食物运输到胃里 食道把食物磨碎，并消化少量淀粉 胃消化和吸收养分最主要的地方 小肠吸收食物残渣中的水分，储存干燥未消化的食物 大肠暂时储存食物、分解、搅拌食物，使食物成为食糜 3.把人体
5、器官与功能用线连接起来。(4 分) 心脏气体交换 肺输送血液 胃消化和吸收营养 小肠储存食物、消化蛋白质 四、实验探究题。(46 分) 1.以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验。 (1)观察下图，喇叭在发出声音时，上面的碎纸屑_；喇叭 发出的声音越大，碎纸屑跳动的越_；喇叭发出的声音越小， 碎纸屑跳动的越_。如果关掉喇叭声音，上面的碎纸屑 _。(4 分) (2)观察下图。 两位同学在鱼缸旁边拍手发出声音， 你觉得小鱼能听到 他 们 的 拍 手 声 吗 ?_ 。 写 出 小 鱼 听 到 声 音 的 传 播 路 径:_(3 分) (3)观察下图，我们把玻璃罩里的_抽没了，玻璃翠里完全是 _状态
6、，科学家研究声音在_中不能进行传播。(3 分) 2.如图所示，在教室里，阳阳用小木棍敲响右边的音叉时，与左边的 音叉的叉股相接触的乒乓球会_起来。(2 分) 这一现象可以说明: _(4 分) _(4 分) 3.为了探究声音产生的原因， 轩轩和乐乐一起做了几个实验:轩轩把手 放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乐乐把发声的音叉放在水 中，可以激起水花。 (1) 通 过 对 上 面 的 种 种 实 验 现 象 的 分 析 ， 你 能 得 出 的 结 论:_(4 分) (2)乐乐用手使劲敲桌子， 发出很大的响声， 但是他看到桌子几乎没有 振 动 ， 为 了 使 看 到 的 实 验 现 象 更 明
7、显 ， 你 的 改 进 方 法 是 _(4 分) 4.下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法。(8 分) 10 分钟后取出三支试管，各滴加 2 滴碘液，摇匀，请你分析。 加碘液后变蓝色的试管编号是_， 消化效果最好的是_号试 管。人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果。因为口腔里有_ ，能磨碎食物；口腔里还有舌头.能搅摔食物；同时口腔周围的唾液 腺能分泌_，并通过导管流入口腔，对淀粉进行消化。 5.一般情况下，人体吸入和呼出的主要气体如下。 回答下面的问题。 (1)呼出的气体和吸人的气体相比，_减少了，_ 增加了，_不变。这说明人体的呼吸需要_，不需要 _。(5 分) (2)将两手放在胸下方，深呼
8、吸。呼气时，我们感到胸腔_，吸 气时，我们感觉胸腔_。(2 分) (3)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，吸入的空气导入澄清石灰水， 摇晃后，石灰水_；呼出的空气导入澄清石灰水，摇晃后， 石灰水_，说明我们呼出的气体里含有更多的_。(3 分) 参考答案 一、1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A7.C 8. A9. B10. C 二、1.食物 2.高 3.生食熟食荤食索食动物类食物植物类食 物4.扩大缩小5.鼓膜6.音高7.振动介质8.高低9.声波四面八 方 10.低高 三、1. 眼看长短粗细 鼻闻颜色 手摸气味. 耳听粗糙程度 尺量声音 2. 口腔把食物运输到胃里 食道把食物磨碎，并消化少量淀粉 胃消化和吸收养分最主要的地方 小肠吸收食物残渣中的水分，储存干燥未消化的食物 大肠暂时储存食物、分解、搅拌食物，使食物成为食糜 3. 心脏气体交换 肺输送血液 胃消化和吸收营养 小肠储存食物、消化蛋白质 四、 1.(1)跳动快慢停止跳动(2)能手鼓掌空气鱼缸水 鱼(3)空气真空真空 2.摆动气体可以传播声音 固体可以传播声音 3. (1)声音是由物体振动产生的(2)在桌面上放一杯水观察水面的波动 情况 4. 2 号和 3 号1牙齿唾液 5.(1)氧气二氧化碳氮气氧气氮气和二氧化碳(2)收缩舒张 (3)没有变浑浊变浑浊二氧化碳
