1、2024-2025学年四年级科学上学期期末备考真题分类汇编（教科版）判断题（吉林）1（21-22吉林期末）我们听到的声音有强有弱，有高有低，各不相同。（ ）2（21-22吉林期末）熟了的苹果会从树上落下，是因为受到重力的作用。（ ）3（21-22吉林期末）拍篮球时，球能从地面弹起，是因为受到反冲力。（ ）4（21-22吉林期末）饮食要讲究卫生，过热，过冷的食物不会影响消化器官，多吃没关系。（ ）5（21-22吉林期末）根据“平衡膳食宝塔”，我们每天摄入的营养都尽量要平均。（ ）6（20-21吉林长春期末）用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（ ）7（20-21吉林长春期末）火箭是靠喷气发动机产生的
2、反冲力运动的。（ ）8（20-21吉林长春期末）氧气是维持生命所必需的物质。（ ）9（20-21吉林长春期末）滴碘酒可以检验食物中是否含有脂肪。（ ）10（20-21吉林长春期末）运动的小车具有能量。（ ）11（20-21吉林长春期末）用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（ ）12（20-21吉林长春期末）不挑食、不偏食才能够获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。（ ）13（20-21吉林期末）不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。（ ）14（21-22吉林白城期末）将食物放在白纸上挤压的实验可以检验食物中是否含有脂肪。（ ）
3、15（20-21吉林期末）给食物分类，可以按熟食和生食来分，也可以按植物类食物和动物类食物来分。（ ）16（21-22吉林白城期末）运动起来，心跳的次数会加快，呼吸不会。（ ）17（20-21吉林长春期末）反冲力越大小车行驶得越远。（ ）18（21-22吉林白城期末）弹簧测力计的刻度是均匀的。（ ）19（20-21吉林通化期末）人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ）20（21-22吉林白城期末）一呼一吸算两次呼吸。（ ）21（20-21吉林通化期末）不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（ ）22（21-22吉林白城期末）制作的小车不能走直线可能是因为动力不足。（ ）23（20-
4、21吉林通化期末）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（ ）24（21-22吉林白城期末）水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。（ ）25（20-21吉林通化期末）当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（ ）26（21-22吉林白山期末）我们可以通过小车设计、小车制作、小车功能、团队分工合作和展示讲解等几个方面对自己的小车进行评估。（ ）27（20-21吉林通化期末）树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（ ）28（21-22吉林白山期末）坡度越大，小车滑下的速度就越快，木块被撞后滑行的距离越远。（ ）29（2
5、0-21吉林长春期末）力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（ ）30（21-22吉林白山期末）上课时，我们静静地坐在那儿认真听老师讲课时，呼吸是平稳的。（ ）31（20-21吉林长春期末）在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（ ）32（21-22吉林白山期末）物体间接触面光滑，摩擦力大；物体间接触面粗糙，摩擦力小。（ ）33（20-21吉林通化期末）同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（ ）34（21-22吉林白山期末）弹簧测力计的刻度可以用厘米、毫米等来表示。（ ）35（21-22吉林白山期末）拉长的橡皮筋和充气的气球一样都具有能量，释放后和喷气时都可以产生动力。（ ）36（21-2
6、2吉林白山期末）食物中绝大多数的营养是在胃中被吸收。（ ）37（21-22吉林白山期末）无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。（ ）38（21-22吉林白山期末）在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。（ ）39（21-22吉林白山期末）弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，弹出的音高变高。（ ）40（21-22吉林白山期末）在闪烁的小星星这首歌中，声音高低起伏很明显。（ ）41（20-21吉林白城期末）“土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。（ ）42（21-22吉林白山期末）我们轻轻拉伸橡皮筋，不会听到声音，这是因为橡皮筋只是形状发生变
7、化，并没有产生振动。（ ）43（20-21吉林白城期末）敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量。（ ）44（20-21吉林白城期末）重力是一个向下的力。（ ）45（20-21吉林延边期末）熟的食物有香味，生的食物没有香味。（ ）46（21-22吉林期末）吃饭时“细嚼慢咽”是为了彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化。（ ）47（22-23吉林期末）咀嚼米饭时，我们会感觉到有甜味，因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉变成了糖类。（ ）48（22-23吉林期末）磁悬浮列车是利用反冲力来提供动力的。（ ）49（22-23吉林期末）我们身体的一些特点有些是能够看到的，有些是能够听到的，有些是可以摸到的
8、。（ ）50（22-23吉林期末）运动后，平时爱运动的同学恢复到平静状态下，每分钟呼吸的次数及所花的时间，要比不爱运动的同学少。（ ）51（22-23吉林期末）呼啸的狂风能将大树连根拔起，说明狂风具有能量，但微风没有能量。（ ）52（22-23吉林期末）耳朵是人感知声音的重要器官，要保护好我们的耳朵。（ ）53（22-23吉林期末）在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越明显。（ ）54（23-24吉林期末）从空气中吸入的二氧化碳可以帮助我们正常地生活和工作。（ ）55（23-24吉林期末）人走在冰面上容易滑倒，是因为鞋子和冰面之间没有摩擦力。（ ）56（23-24吉林白城期末）射箭、拍
9、球都是利用了物体产生弹力的原理。（ ）57（23-24吉林白城期末）一般情况下，男同学的肺活量比女同学的肺活量大。（ ）58（23-24吉林白城期末）经常牙龈出血、口腔溃疡时，我们需要多吃蔬菜和水果。（ ）59（23-24吉林白城期末）物体振动的幅度越大，声音就越大。（ ）60（23-24吉林白城期末）坚持锻炼身体可以提高抗病能力。（ ）61（23-24吉林白城期末）改变钢尺伸出桌面的长度，振动时发出的声音高低不会变化。（ ）62（23-24吉林长春期末）2022年北京冬奥会开幕式马兰花儿童合唱团的歌声响彻国家体育场。观众在各个方位都能听到歌声，是因为声音向四面八方传播。（ ）63（23-24
10、吉林长春期末）鱼用肺部呼吸。（ ）64（23-24吉林长春期末）声音的强弱无法控制。（ ）65（20-21吉林长春期末）小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（ ）66（20-21吉林长春期末）营养摄取不均衡不会影响身体健康。（ ）67（20-21吉林长春期末）力可以使运动的物体静止下来。（ ）68（20-21吉林白城期末）阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。（ ）69（20-21吉林白城期末）我们不可通过把手指放在鼻孔前感受气流的进出来统计呼吸的次数。（ ）70（20-21吉林白城期末）口腔不是人体的消化器官。（ ）71（23-24吉林期末）用滑动和滚动两种方式搬
11、运同一重物时产生的摩擦力大小相同。（ ）72（23-24吉林白城期末）运动的物体具有的能量和它的速度无关。（ ）73（23-24吉林长春期末）运动员撑竿跳高时，利用了杆的弹力。（ ）参考答案：1.【解析】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在。我们周围的声音有高有低，有强有弱，各不相同。2.【解析】重力就是把物体拉地面的力。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于重力的作用。3.【解析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。拍篮球
12、时，球能从地面弹起，是因为受到弹力。4.【解析】消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。5.【解析】没有一种食物能含有所有的营养成分，我们可以采用荤素搭配、粗细粮搭配等方法获取更均衡的营养。“中国居民平衡膳食宝塔”的顶层是盐和油，底层是水和谷薯类。应该按照食物在膳食宝塔中的位置合理搭配，而不是每种营养物质等分。6.【解析】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。故用橡皮筋和气球，都可以驱动小车
13、。7.【解析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。8.【解析】我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧 可以帮助我们正常的生活和工作。人的呼吸实际上是进行气体交换。人体呼入氧气，呼出二氧化碳，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。9.【解析】淀粉是由葡萄糖组成的糖类大分子，遇到碘会变蓝。因为碘分子进入葡萄糖分子后，分子间的作用力使两者结合得紧密，这样的结构使得光通过分子时发生散射，呈蓝色。淀粉（白色）和碘酒（深红棕色）相遇会变蓝，在颜色上，这是个奇妙的变化
14、。在淀粉糊中滴入一滴碘酒，会看到淀粉变成蓝色。分别在不同的食物上滴一滴碘酒，观察实验现象。如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。10.【解析】运动的物体具有动能，故运动的小车具有能量，这种说法正确。11.【解析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。12.【解析】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。13.【解析】科学
15、合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，如果营养获取不均衡，会影响身体健康。14.【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪，如花生、瓜子、动物内脏等。15.【解析】分类是认识物体的常用方法，不同的分类标准所得的分类结果也不一样。按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物。根据食物的来源分
16、，可以分为荤食类食物和素食类食物，它们分别来自动物类食物和植物类食物；按照食物的主次分类，可以分为主食和副食，还可以按照生熟分类分为熟食和生食等。16.【解析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。17.【解析】空气动力小车是靠气球的反冲力前进的，反冲力越大小车行驶得越远。18.【解析】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸
17、长长”的特征制成的测量力的工具。弹簧测力计的刻度是均匀的，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比。19.【解析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。进入人体的气体包括氮气、氧气、二氧化碳与其他气体。主要吸收其中氧气，呼出来的气体明显氧气减少，二氧化碳增加。20.【解析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。一呼一吸算一次呼吸。21.【解析】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，
18、粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，如果营养获取不均衡，会影响身体健康。22.【解析】制作小车的步骤包括确定组装步骤、选择材料和工具、加工材料、组装、调试。小车制作好了，我们还要对它进行测试，不完善的地方要加以改进。小车不能走直线，可能是因为车轴不正。动力不足、车身太重影响小车的运动快慢，不影响小车的运动轨迹。23.【解析】声音是由物体的振动产生的。声音是靠空气、水等介质振动传播的，因此在真空里声音是传播不了的。将闹钟放在玻璃罩内，用抽气机抽出罩内空气，罩内没有空气处于真空状态，真空里声音是传播不了的，所以听不到声音。24.【解析】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋
19、白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。维生素不仅可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力；矿物质和微量元素有调节身体机能的作用，是人体生理活动必不可少的营养。25.【解析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。26.【解析】小车的制作要求各部件连接合理，车
20、架扎实，轮轴稳定，轮子转动灵活，制作时能及时发现问题并解决问题。制作完成后，我们可以从小车设计、小车制作、团队分工合作、展示讲解和小车功能这些方面来评估设计制作的小车。27.【解析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力；重力是物体由于地球吸引而产生的。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处都是由于地球的吸引产生的向下的重力的作用。28.【解析】运动的物体具有的能量，运动速度快慢与能量强弱有关，运动速度快，具有的能量强。反之则弱。坡度越大，小车下滑后的速度越快，撞击力越大，小木块被撞开的距离越远。坡度越小，小车下滑后的速度越小，撞击力越小，小木块被撞开的距离越近
21、。29.【解析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。实验中是通过弹簧测力计来测量力的大小的，单位是牛顿，说明力的大小是可以测量的。30.【解析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。上课时，我们静静地坐在那儿认真听老师讲课时，呼吸是平稳的。运动时，需要消耗更多的氧气，呼吸会变快。31.【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。【解析】摩擦力在生活中是一种广泛存在的力，有时候需要增大摩擦力，有时候需要减小摩擦力；此题意错误
22、。32.【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。33.【解析】声音是由物体振动而产生的。 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。34.【解析】弹簧测力计是测量力的大小的工具吗，是利用弹力制作而成的。弹簧测力计的刻度用牛顿来表示。35.【解析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复
23、原来形状的力，这个力叫弹力。拉长的橡皮筋具有能量，释放后产生动力。充气的气球具有能量，释放后产生反冲力，作为物体运动的动力。题目说法正确。36.【解析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物在胃中会被研成食糜，胃里有胃液，胃在消化食物时，其运动方式是挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化食物中的蛋白质；但是食物的绝大部分营养都是在小肠里被吸收的。37.【解析】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。无论白天还是
24、夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。题目说法正确。38.【解析】我们要利用乐器发声的原理，动手制作自己的小乐器。乐器制作完成后，测试乐器的发音情况，对发音不准的部分进行调整与改进。39.【解析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，那么振动的速度会越来越快，发出的声音就会越来越高。40.【解析】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。在闪烁的小星星这首
25、歌中，声音高低起伏很明显。题目说法正确。41.【解析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。“土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。42.【解析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。拉伸皮筋时，我们会看到橡皮筋变长；挤压皮筋时，我们会看到橡皮筋形状发生变化；但是无论是拉伸还是挤压橡皮筋，橡皮筋都没有振动，所以并不会发出声音。弹拨皮筋时，橡皮筋有规律地做往返运动；表明橡皮筋在振动，从而发出声音。43.【解析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。敲击音叉，音叉振动发声，所以声音也是一种能量
26、。44.【解析】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。45.【解析】食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软，也容易被消化吸收。生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。熟的食物有香味，生的食物也有香味，如煮熟的鸡鸭鱼肉都有香味，甜瓜、苹果等生的食物有瓜果的香味。46.【解析】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。“细嚼慢咽”的作用是彻底粉碎食物，有利于食物在体内的消化。47.【解
27、析】唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把淀粉分解成麦芽糖。咀嚼米饭时我们会感觉到甜味，这是因为唾液中的淀粉酶把米饭中的淀粉变成了糖类。48.【解析】磁铁有S极和N极两个磁极，同性磁极相互吸引，异性磁极相互排斥。磁悬浮列车就是利用同极相互排斥实现悬浮的。49.【解析】我们身体的一些特点可以通过视觉、听觉和触觉来感知和观察。视觉：我们可以通过眼睛看到身体的外部特征，如肤色、面部表情、眼睛的颜色等。我们还可以观察到身体的形状、姿势和动作，以及其他人的身体特征。听觉：我们可以通过耳朵听到身体发出的声音，如心跳、呼吸声、声音的高低等。我们还可以听到其他人的声音，如他们的对话、笑声等。触觉：我们可以通
28、过皮肤的触觉感受到身体的一些特点，如温度、质地、形状等。我们可以感受到触摸的压力、疼痛、刺痛等感觉。50.【解析】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，运动后的呼吸能较快恢复到平静时的呼吸次数，说明身体比较健康。喜爱运动的同学肺活量大，心肺功能强，在运动后可以很快恢复正常的心跳和呼吸。51.【解析】能量是看不见的，但我们可以观察它产生的效果。呼啸的狂风能将大树连根拔起，说明狂风具有能量，微风能轻轻吹动树枝，虽然没有狂风的能量大，但也具有能量。题干错误。52.【解析】耳朵是我们身上很重要的器官，它能让我们听见各种各样的声音。要保护好我们的耳朵。我们要做到尽量避开噪声，不要用尖锐
29、的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染等。53.【解析】鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，但鼓膜等听觉器官同时也非常脆弱，因此我们要尽量远离很强的声音。在模拟鼓膜振动的实验中，气球皮越厚，实验现象越不明显。题目说法错误。54.【解析】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。我们从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。55.【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体
30、间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。人走在冰面上容易滑倒，是因为鞋子和冰面之间没有摩擦力。这种说法错误，是因为鞋子和冰面之间摩擦力很小。56.【解析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。射箭、拍球都是利用物体的弹性，都是利用弹力工作。57.【解析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如一般情况下，男同学的肺活量比女同学的肺活量大。58.【解析】蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤
31、、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖类和脂肪能提供给我们能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。牙龈出血、口腔溃疡时，需要多吃蔬菜、水果等富含维生素的食物。题目说法正确。59.【解析】声音是由物体振动产生的。声音的强弱可以用音量来述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。声音强弱是由物体振动的幅度决定的，物体振动幅度越大，声音越强，物体振动幅度越小，声音越弱。60.【解析】随着生活质量的提高，健康逐步被人类所重视。经科学研究表明，依据个人条件不同
32、采取合理、科学的体育锻炼对人体健康有着积极的促进作用。坚持锻炼身体，可以提高抗病能力，能够预防感冒。61.【解析】钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动得越快，发出的声音高；钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得较慢，发出的声音较低。题目说法错误。62.【解析】声音能在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。声音的传播方向是四面八方。2022年北京冬奥会开幕式马兰花儿童合唱团的歌声响彻国家体育场。观众在各个方位都能听到歌声，是因为声音向四面八方传播。63.【解析】鱼类体表被有鳞片，用鳃呼吸，水流过鱼的鳃部，鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。鱼有五鳍，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。64.【解析】音量指
33、声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的强弱是可以控制的，比如“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的强弱。65.【解析】小学四年级男生的肺活量是1100毫升-2600毫升；小学女生的肺活量在900毫升-2000毫升，所以题干中说法是错误的。【点睛】本题考查肺活量，要求学生掌握小学四年级男生和女生的肺活量是不同的。66.【解析】不挑食、不偏食、正常一日三餐按时吃才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响到身体健康，所以题干中说法是错误的。【点睛】本题考查营养要均衡，要求学生掌握营养获取不均衡会影响身体
34、健康。67.【解析】要使物体运动起来必须对它用力。力可以使物体运动起来也可以使它静止下来。力可以使运动的物体静止下来，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查力，要求学生掌握力可以使运动的物体静止下来。68.【解析】观察食品的包装，可以获取这种食品的有关信息，便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等，如食品名称、生产日期（保质期）、厂家厂址、营养成分及配料、卫生许可证、保存和使用方法等，所以阅读食品包装袋上的“营养成分表”也是获取食物营养信息的一种方法。69.【解析】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。于是我们可通过把手指放在鼻孔前感
35、受气流的进出来统计呼吸的次数。70.【解析】人体消化器官称为消化系统，消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部分，所以食物进入消化系统的第一个消化器官是口腔。71.【解析】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。本题说法不正确。72.【解析】物体由于运动而具有的能量叫作动能，运动物体具有的能量和运动速度的大小关系：速度越大，动能越大，题目说法错误。73.【解析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。运动员撑竿跳时，利用了杆的弹力。题干正确。答案第17页，共17页
