1、2021-2022 学年学年教科版（教科版（2017 秋）期中过关检测卷秋）期中过关检测卷(一一) (时间:60 分钟滿分:100 分) 一、选择題。(20 分) 1.人体所需要的能量来自于()器官对食物中营养的消化和吸收。 A.呼吸B.消化C.循环 2.下面的描述正确的是()。 A.声音只能在液体中传播 B.声音能在液体、气体、固体中传播 C.声音只能在固体中传播 3.声音的高低可以用()来描述，物体振动越快，声音越高。 A.音量B.音色C.音高 4.人体通过()与外界进行气体交换。 A.消化系统B.神经系统C.呼吸系统 5.消化食物和吸收养分最主要的消化器官是()。 A.大肠B.小肠C.胃
2、 6.对着空瓶子口吹气，我们就能听到一种“声音” ，这种声音主要是 由()振动产生的。 A.瓶子B.空气C.水蒸气 7.人能听到声音需要三个条件:发出声音的物体一声源传递声音的物 质、能够接收声音的() A.声源B.振动C.听觉系统 8.如图， 把玻璃钟眾里的空气抽走后， 里面的闹钟发出的声音会()。 A.变得很轻，甚至听不见B.比原来更响 C.和原来一样响，没有变化 9.()不属于家里的声音。 A.卖菜的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音 10.运动后，呼吸次数和心跳次数都会()。 A.增加B.不变C.减少. 二、填空题。(每空 1 分，共 24 分) 1.声音有_和_不同。_大，声音强；
3、_，声 音弱； 物体振动越快， 声音越_； 物体振动越慢， 声音越_。 2.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供_。 3.声音的大小在科学上叫做_，声音的高低叫_。 4.不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物的是 _；能撕裂食物的是_；能磨碎食物的是_。 5.我们用_呼吸，青蛙用_和_呼吸。 6.“震耳欲聋”反映了声音的_很大，声音刺耳反映了声音的 _很高。 7.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人感到_，有些声 音嘈杂刺耳，使人感到_。 8.经常锻炼身体，会使我们的_增大；将两手放在胸下方，深 呼吸呼气时，我们感党胸腔_。 9.鼓膜很_，很容易引起它的_。 10.人体耳朵中_的作用是收
4、集声音。 三、连线题。(8 分) 1.下面物质能否传播声音，用线连起来。(4 分) 气体液体月球(真空)固体 能不能 2.下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。(4 分) . 拨动伸出桌面比较短的钢尺发出的声音低 拨动伸出桌面比较长的钢尺发出的声音弱 用力拨动钢尺发出的声音高 轻轻拨动钢尺发出的声音强 四、实验探究题。(48 分) 1.利用“空气炮”实验声音能否使空气振动。 (1)箱子开口方向要_蜡烛的火焰。(2 分) (2)蜻烛离箱子开口处不能_，影响实验效果。(2 分) (3)拍打的力度_，不能拍碎箱子。(2 分) (4)“空气炮”能使蜡烛熄灭的原因是什么? (4 分) 2.器官是我
5、们身体的一部分，它们相互依存，相互协助。正确使用感 觉器官，才能更好地让它们为我们进行服务，请同学们观看下面两幅 图，把下面同学的错误指出来，并写在下面的横线上。(6 分) 图一： _ 图二： _ 3.食物为我们提供每天所僻的营养成分， 四(2)班的阳阳同学把一块馒 头嚼了几次请看他的咀嚼结果，回答问题。 (1)从阳阳的咀嚼次数可以看出，咀嚼的次数越多，馒头越_ (填“大”或“小”)。(2 分) (2)阳阳叙述，刚一开始咀嚼馒头的时候.没有味道，到第三次，有一 点香味。第五次时，有丝甜味。因此推断出馒头里的营养成分有 _。(2 分) (3)阳阳认为，馒头这么好吃，我以后天天吃馒头，其他的都不吃
6、了。 他这样做对吗?_。你会给阳阳什么样的建议(写两条即 可):_(5 分) (4)在饮食方面，我们要_饮食，不挑食不暴饮暴食。(2 分) 4.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验。 (1)如图甲所示.用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越快，硬纸片发 出的声音越_；滑动的速度越慢，发出的声音越_(4 分) (2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条- 端，听其响度，再用力拨动锯条，这时锯条的振幅_(填“变大” 或“变小”)，声音的_变大。当锯条伸出桌面超过一定长度时， 虽 然 用 同 样 的 力 拨 动 锯 条 ， 却 听 不 到 声 音 ， 这 是 由 于
7、_(5 分) 5.做“模拟消化器官的作用”的实验，并回答问题。 实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏塑料管，观察 米饭的变化。 实验二： 在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。 反复揉挤这个袋子， 观察里面食物的变化。 (1)两个实验分别模拟人体的_和_两个器官。(2 分) (2)豆豆对这个实验进行了改良，如下图所示。 请在图中填出相应的器官名称。(8 分) 袜筒替代的器官的主要功能是什么? (2 分) 参考答案 一、1.B2. B3.C4.C5.B6.B 7.C 8.A 9.A10. A 二、1.强弱高低振幅大振幅小高低 2 能量 3.音量音高 4.门齿犬齿臼齿 5.肺肺皮肤 6.
8、音量音高 7.舒适烦躁 8. 肺活量收缩 9.脆弱病变 10.耳廓. 三、1. 气体液体月球(真空)固体 能不能 2. 拨动伸出桌面比较短的钢尺发出的声音低 拨动伸出桌面比较长的钢尺发出的声音弱 用力拨动钢尺发出的声音高 轻轻拨动钢尺发出的声音强 四、1.(1)对准(2)太远 (3)适中 (4)当拍响箱子时，他发出的声音在空 气中传播并引起空气振动，发出的声音越大，能量越强，引起空气振 动幅度越大，达到一定强度时，就会使蜡熄熄灭。 2.图一：距离电视太近了，影响視力。图二：经常戴耳机会导致听力 下降。 3.(1)小(2)糖类 (3)不对 示例:饮食要合理、营养要均衡(4)均衡 4.(1)高低(2)变大音量当锯条伸出桌面超出一定程度， 拨动锯条 所产生的频率会低到人的耳朵不能听到，所以我们听不到声音 5.(1)食道胃(2) 消化和吸收
