第9课　蜻蜓飞飞-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册《美术》(编号：7169a).zip

第 9 课 蜻蜓飞飞 教学目标： 1、观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。 教学难点: 结合不同的材料，大胆的表现画面。 课前准备：教师准备蜻蜓观赏 VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品。 学生准备彩色笔、油画棒等绘画工具和彩纸、长条形物体、圆形物体、双面胶、剪刀等手 工工具。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谜语导入 1、 1）身体细细长又长，身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。 2、大家是从那些地方猜出是蜻蜓的？生回答。师板书：身体、翅膀、眼睛 3、师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来 学习第 9 课蜻蜓飞飞。板书课题。 二、探索新知 1、 展示蜻蜓图片。 教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。 （蜻蜓分为：头、胸、腹，胸部有三对足，这是昆虫特有的特征。还有两对透明的狭长的 大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部又细又 长，上面有很多不同的花纹。蜻蜓的身体是左右对称的。 ） 2、 你还了解蜻蜓的哪些知识？ 生交流，师展示图片让学生了解蜻蜓生活习性。 如：蜻蜓点水、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。 “蜻蜓点水” ，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中， 不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”哦。 3、蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ （翅膀上有很多纹理，腹部有很多花纹，翅膀和腹部都是狭长的，整体显得纤细、亭亭玉 立。 ） 4、 思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？” 生发言并请几位同学到黑板进行现场绘画。 5、 欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品。 自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该 学习他们的哪些优点？” 三、 作业设计 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，用线描的方式把蜻蜓的美表现出来。 四、 学生绘画，师巡视并进行辅导 五、 总结 展示学生完成的绘画作品。 大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。 （师生互议） 想一想还可以用什么材料来做？下一课带来。 第二课时 一、欣赏导入 欣赏上一课时的优秀作品，请小作者介绍画的故事。 二、新授 1、上一课我们用手中的画笔描绘出一只只可爱的小蜻蜓。今天，我们来用各种材料制作小 蜻蜓。你想用什么材料？怎么做？ 生讨论， 如： 1）对折剪，再装饰。 2）用橡皮泥、纸条搓身体，用彩纸或塑料纸做翅膀，用纽扣、珠子做眼睛。 3）折纸 师点拨小结：抓住蜻蜓的外形特点：细长的翅膀和肚子，圆圆的眼睛。 适当的装饰，表现出蜻蜓的美丽。 记住蜻蜓是对称的。 三、学生作业 生制作，可以同桌合作。 师巡视指导，鼓励学生使用与众不同的表现方式。 四、作品展示 五、总结 小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！ 猜一猜： 小飞机，纱翅膀， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行. 蜻蜓蜻蜓 美丽的蜻蜓美丽的蜻蜓 大自然中的蜻蜓 伙伴画中的蜻蜓 蜻蜓的故事蜻蜓的故事 我们的任务我们的任务 拓拓 展展 学学 习习 第第9 9课课 蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞 你知道有关蜻蜓的哪些你知道有关蜻蜓的哪些 知识知识？ 蜻蜓姑娘是美丽的，你蜻蜓姑娘是美丽的，你 知道她美在哪吗知道她美在哪吗? 蜻蜓 ：蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可 以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在 空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已， 难怪有人叫它难怪有人叫它“空中小霸王空中小霸王”。 蜻蜓的眼力也非常好，它的眼睛由很多小眼构蜻蜓的眼力也非常好，它的眼睛由很多小眼构 成，成， 多的有多的有28000只呢，而且可以灵活自如地转动只呢，而且可以灵活自如地转动 ，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给 占满了，细看起来有点像科幻小说中的外星人。占满了，细看起来有点像科幻小说中的外星人。 蜻蜓的飞行速度也十分惊人，每秒能飞蜻蜓的飞行速度也十分惊人，每秒能飞5-10米米 ，高速冲刺飞行时能达到每秒几十米，并且连续飞，高速冲刺飞行时能达到每秒几十米，并且连续飞 行很长时间不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛行很长时间不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛 的话，那蜻蜓一定是冠军。的话，那蜻蜓一定是冠军。 身体：长长的细细的， 有漂亮的花纹 翅膀：有两对，又长又薄， 眼睛：有两只，复眼大又圆 颜色：很漂亮，红、黄、紫 我觉得蜻蜓这些地方漂亮： 看看看看伙伙伴伴的的蜻蜻蜓蜓 返回蜻蜓点水 伙伴是怎样表现蜻蜓的？伙伴是怎样表现蜻蜓的？ 你还知道那些表现手法？你还知道那些表现手法？ 你可以学习他们的哪些地方你可以学习他们的哪些地方？ 返回主页 蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致； 蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳； 蜻蜓的姿势各不相同；蜻蜓的姿势各不相同； 画中背景各异。画中背景各异。 许多蜻蜓在一起非常热闹；许多蜻蜓在一起非常热闹； 1、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服用彩笔给蜻蜓穿上花衣服 2、用你喜欢的方式画蜻蜓、用你喜欢的方式画蜻蜓 谁的作品漂亮？谁的作品漂亮？ 谁观察蜻蜓最仔细？谁观察蜻蜓最仔细？ 你的作品中哪些地方还需要再修改一下你的作品中哪些地方还需要再修改一下 啊？啊？ 返回主页 1、用纸折蜻蜓、用纸折蜻蜓 ，再让它，再让它 飞一飞飞一飞 2、运用所学，、运用所学， 使蝴蝶飞飞使蝴蝶飞飞