1、课课 型型： 造型表现 课课 时时: :1 课时 教材分析教材分析： 黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有 尝试才能了解，本课通过欣赏不同表现方法的黑白画培养学 生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构 思设计的创造力。 教学目标：教学目标： 1、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 2、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点：教学重点： 引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创 作灵感。 教学难点：教学难点： 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 1、首先我们来做个关
2、于反义词的小游戏：白天的反义 词是？白对？黑夜的反义词是？黑对？（同学们回答的真 棒） 2、下面同学们看一下老师手中的这两件衣服效果图,说 一说它们有什么相同之处和不同之处呢？有什么感受？ 3、师小结：黑与白是相对的，没有黑就没有白，黑色与 白色的组合也具有独特的艺术魅力，这节课就让我们走进神 秘而有趣的黑白世界。 4、出示课题：第 6 课黑与白 二、探究新知： 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之 间的相互转换，激发他们的创作灵感。（课件展示） 1、 （1）生活中常见的黑与白：足球、太极、斑马、棋子 等； （2）心理学上产生错觉的黑白图片：鲁宾杯、下楼梯； （3） 美学上渐变的黑
3、白图片： 埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。 2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 设计意图： 通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用 比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到视觉效果，初步 感知黑白图形表现出来的美感。 3、归纳总结黑白图形的表现方法（出示课件）： （1）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。 （2）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简 洁。 （3）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复， 改变方向组成正负形。 （4）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主 要以面的形式表现。 设计意图：通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图 形的表现方法，进一步认识黑白图形在
4、内容和形式表现出 来的美感。 4、教师以小鱼为例讲解并示范黑白画的绘画步骤 (1)、画出外形(构图） (2)、分割画面 (3)、涂黑色装饰（用点线面） 5、欣赏一些黑白作品画 6、引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一 幅什么方法组成的黑与白图画？ 设计意图：在欣赏的基础 上学生根据自己的实际能够找到适合自己的方法和表现不 同的黑白图形。 三、创作表现： 1、 选择生活中的风景、 动物、 植物、 花卉等表现内容， 用绘画的形式表现一幅有创意的黑白画作品。 2、要求： （1）图形简洁，有创意，形式感强。 （2）线条流畅，涂色均匀。 3、学生进行创作，教师进行个别辅导，及时处理学 生呈现的问题，发现与众不同的作品。 四、展示评价： 1、作品展示与交流： （1）学生将完成的作品贴在黑板展示台上。 （2）引导学生欣赏评价， 说说你喜欢哪一幅作品和喜欢 的理由。 （3）引导学生自我反思， 说说自己这幅画有何需要改进 的地方。 （4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提 出合理化的建议。 （5） 课堂小结： 学习了这一课你有什么收获？ 五、课后拓展： 除了可以采用绘画的形式表现作品，还可以采用剪 纸等方法来表现黑与白作品的形式美。
