第20课 迷人的动画片-教案、教学设计-市级公开课-人教版三年级上册《美术》(配套课件编号:f0377).docx

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1、迷人的动画片迷人的动画片 教材分析教材分析 小学生对动画片非常感兴趣,平时也经常看,因此动画 片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时,只是关 注到动画片的内容、情节,而忽略它的知识性。教学如果只 是针对书本上静态的二维动画画面进行评述,无异于纸上谈 兵。因此,除了书本上列举的动画片之外,教师还需要搜集 大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画 片,赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典 的动画作品,让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺 术手法, 感知动画制作的基本原理等, 并从知识建构的角度, 让学生既从动画片的情节上看了热闹,又能够从造型艺术的 审美角度去赏析

2、动画片。 教学目标教学目标 1、知识与技能:指导学生欣赏动画片,了解动画片的 不同类型、动画片的制作过程 2、过程与方法:在学习的过程中,学会欣赏.评述动画 片、临摹动画形象的技能。 3、情感态度与价值观:激发学生对动画片的学习兴趣, 将美术学习融入生活。 教学重点教学重点 激发学生对本课的内容发生兴趣,探讨并初步了解 动画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点教学难点 临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备教学准备 1、教师课前了解动画片的种类,动画片的制作过程,动 画片艺术表现的主要特征,收集国内外各种动画片 的图片资料,动画视频。 2、课前也可要求学生,收集一些动画片的资料。 教学过程

3、教学过程 一、一、 导入新课导入新课 老师给大家准备了一段视频,我们一起来看一下,同学们知 道这是什么动画片吗?你们喜欢看吗?你们想了解关于动 画片的其他知识吗?今天让我们一起欣赏迷人的动画片 板书迷人的动画片 。 二、二、 知识新授知识新授 1 1、 动画的定义动画的定义 T:老师这有一个球, 你们知道球被抛到地上是怎么运动 的吗? T:有没有同学能上来画出小球运动的轨迹呢? T:如果是动画该如何表现这个小球的轨迹呢? T:如果把这么多张小球连在一起放出来大家就会看到 小球动起来了。 动画:指的是由多帧(zhn)静止的画面,以一定的速 度(如每秒 16 张)连续播放时,肉眼因视觉残象产生 错

4、觉,而误以为画面活动的作品。 2 2、动画的种类、动画的种类 T:同学们喜欢看动画片吗? T:老师相信接下来的小游戏一定难不到大家, 我们来看 图猜一猜动画片的名称。 小蝌蚪找妈妈 牧笛 南郭 金色的海螺 神笔马良 阿凡提 喜洋洋与灰太狼 精灵鼠小弟 玩具总动员 T:老师刚刚的动画图片在摆放上有什么特点? T:对了,老师是按照动画的类型来摆放的,你们知道它 们分别是什么类型的动画片吗? 动画的种类:动画的种类: 水墨动画片水墨动画片 剪纸动画片剪纸动画片 木偶动画片木偶动画片 电脑合成动画电脑合成动画 3 3、 说一说,你喜欢的动画片说一说,你喜欢的动画片 T:你们喜欢什么类型的动画片呢?说一

5、说你最喜欢的 动画片? T:老师也准备了很多动画片和动画电影, 看看同学们是 不是知道老师准备的这些动画主角们? 三个和尚 大闹天宫 大头儿子和小头爸爸 聪明的一休 黑猫警长 白雪公主和七个小矮人 哆拉 A 梦 铁臂阿童木 狮子王 米老鼠和唐老鸭 4 4、 动画片的制作过程动画片的制作过程 脚本创作脚本创作 动画设计动画设计 背景设计背景设计 动画检验动画检验 复复印印 上上色色 画面合成画面合成 动画摄影动画摄影 三、三、 作业:作业: 画一画临摹一个你喜欢的动画形象临摹一个你喜欢的动画形象 注意事项: 1:线条流畅 2:造型简洁 3:色彩鲜艳 四四:作业展评作业展评 同学们以小组的形式选出

6、优秀作品,采用自评互评师评的形 式评价学生的作业,注意要鼓励学生的长处,发掘闪光点, 也要适时地指出学生的不足之处,明确以后的前进方向。 五:教学反思五:教学反思 迷人的动画片一课是小学三年级上册的一节美术欣赏课, 属于【欣赏评述】学习领域,主要让学生通过本课的学习, 能系统的了解动画片的不同类型、动画片主要的艺术表现特 征、动画片的制作过程等一些相关的知识,认识到动画是美 术的一种表现形式,提高学生对动画片的欣赏能力。因为动 画片是学生们非常喜欢的题材,所以本节课不仅让学生欣赏 了各种类型的动画片,更以各种美术表现手法来创作表现动 画形象,并通过交流对动画创作的体会,起到帮助学生提升 内化本课所学知识的作用。 六、板书设计六、板书设计

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