1、1 彩墨世界彩墨世界老鼠老鼠嫁女嫁女 执教年级：四年级 课型：造型 表现 课时：一课时 教学目标教学目标： 1、学生通过在画布上尝试体验水墨，感知和认识画布上的水墨。 2、学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣 味。 3、掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的场面。 教学重点：教学重点： 学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。 教学难点：教学难点： 掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的氛围。 教具准备：教具准备：PPT、画布、毛笔、颜料等。 学具准备：学具准备：画布、毛
2、笔、颜料等。 教学设计教师活动学生活动设计意图 一：引入新课 （3 分钟） 组织教学，安静准备教学所需。 一、教师以老鼠嫁女视频导入课题 1、孩子们，今天咱们运气可真好，赶上 了一件大喜事，让我们一起去瞧一瞧。 2、设问一：孩子们，在办什么喜事呀？ 原来啊，是老鼠女儿出嫁了。老鼠嫁女 是中国家喻户晓的汉族民间故事，深受 人们喜欢，也有很多艺术大师门对其进 行多样的演绎。（PPT 出示剪纸、皮影 作品） 学生们观看老 鼠嫁女视频 抬花轿，吹唢呐， 老鼠嫁女的故事。 通过老鼠嫁 女视频引入新 课，激发孩子的 学习兴趣。 2 （剪纸） （皮影） 今天，我们就用水墨的语言来表现老 鼠嫁女的故事。 3、
3、出示画布上老鼠嫁女的水墨画 黎老师已经把它们请到了我的水墨画 上来，我的这张水墨画很特别，不是画 在宣纸上，而是在画布上表现的。今 天，我们就要在画布上体验不一样的水 墨画，感受水墨在画布上表现的独特魅 力。让我们一起走进画布上的水墨 老鼠嫁女（出示课题） 4、导入新课，板书：画布上的水墨 老鼠嫁女 学生观察范画，发 现材质不同：宣 纸、画布 学生打破固定思维 启发思维的创新性 培养学生创造性 思维 引出课题：画布 上的水墨老 鼠嫁女 二：新授过程 1.播放微视频 一、感受材质 先来观看小短片，请孩子们仔细观 察： （播放时，视频定格观看） 1、 设问二：水墨在宣纸、画布这两种材 质上表现，有
4、什么不同？ 播放水墨在宣纸和画布上浸润效果的 微视频 2、 小结板书： 宣纸：渗透较快 画布：渗透较慢 画布：刷清水渗透较快 你发现了它们渗透的快慢不同，生宣较 快、画布较慢。画布刷清水后也能迅速 宣 纸 范 画 画 布 范 画 学生观看微视频： 宣纸渗透较快，画 布渗透较慢 刷入清水的画布渗 透也很快 观察刷了清水 3 2.欣赏大师作 品 渗透，并且产生和生宣不一样的浸润效 果。看，这就是画布上的老鼠，仔细观 察，哪些地方刷了清水？为什么？ 刷清水的地方出现毛茸茸的效果，更能 表现出小老鼠的生动、可爱。细长的尾 巴、胡须没刷清水画起来更容易掌控。 二、欣赏大师作品 掌握了这些小窍门，我们就能
5、画出生 动漂亮的画布水墨画。先来欣赏大师笔 下的老鼠。板书：刷清水 1、ppt 图片+音乐 带领学生欣赏韩美林、黄永玉、严学 章等大师的作品（分析作品中墨色的浓 淡变化、艺术表现手法：夸张、拟人） (1)(2) (3) 图一：这是严学章严大师的作品，墨色 浓淡变化很丰富，数数看，你能找出几 种墨色？（墨色随着水分的增加会越来 越淡） 图二：观察一下，这只老鼠最吸引你的 是什么？它的某一部分特别的开大、变 形，这在美术语言里，使用的什么表现 手法呀？引出夸张 图三：猜猜看，它们俩在干什么呀？ 生：散步、跳舞、说悄悄话 在动物的身上赋予我们人类的动作、表 情，在美术语言里我们又称之为什么表 在画布
6、上画的小老 鼠，哪些地方刷了 清水 刷清水画墨渗 透出现毛茸茸的效 果 欣赏大师的艺术作 品，掌握老鼠外形 特征：感受墨色浓 淡变化；形态多 样：大小、高矮、 胖瘦；艺术表现手 法：夸张、拟人 形容身体像拱桥、 像大山 教师引导，学生 在欣赏中发现墨 色变化、形态特 征、表现手法 自主尝试体验， 发现材质的特 性，激发学生的 探索欲 4 3、初步体验 现手法呀？引出拟人 板书：表现手法：夸张、拟人 设问三：老鼠有什么特征？ 欣赏了大师们的作品，老鼠有什么主要 特征？谁能描述一下。 你观察的很仔细，只要我们抓住老鼠尖 尖的脑袋，像线条一样细长的尾巴这样 的主要特征，大胆的表现，就能画出千 姿百态
7、的老鼠形象。 （PPT 出示各种形态的老鼠） 三、初步体验：ppt 出示头的各种动态 时间规定：3 分钟（米老鼠小闹钟） 体验要求：初步体验画布上的水墨，学 生用三分钟尝试画出老鼠的头 强调小老鼠头的方向、表情：抬头、低 头、正面、侧面，引导学生画出头的不 同方位，表情喜悦。 看谁画出的小老鼠最有个性，画出跟别 人不一样的小老鼠。 巡视发现学生初步体验中的问题， 叫停小结板书。 预设问题： 问题 1：水太多，不易渗透 问题 2：水太少，孩子在画布上涂抹 问题 3：墨色单一 问题 4：用笔没有变化 解决问题： 问题 1、2：要控制笔上的水量，毛笔刚 刚喝饱水就可以。水要适量，太少笔会 不易行走，
8、行笔要稳，在画布上多停留 一会。太多水会随处流动，可用拭墨纸 按一按，形成水痕效果，画面感更丰 富。总结并板书：行笔稳水适量 问题 3：随着水分的增加，墨色会越来越 淡，要形成浓淡对比 问题 4：大面积表现头的形状用侧锋，刻 大胆猜想：聊天、 散步 拟人 鼻子尖尖的、耳朵 圆圆的、尾巴细 长 尝试体验在画布上 表现老鼠的头 掌握画布水墨表 现技巧，再次体 验。 培养学生观察能 力。 掌握用笔、用 墨、用水的技巧 5 4、再次体验 5、婚嫁场景 画眼睛、胡须把毛笔立起来，中锋用笔 四、再次体验：ppt 出示老鼠的各种形态 掌握了这几个小窍门，孩子们，请你们 完善自己的小老鼠，画出他的身体以及 其
9、余部分。 时间规定：5 分钟（米老鼠小闹钟） 体验要求：画出小老鼠其余部分，完善 小老鼠外形。 五、出示传统婚嫁场景图 小老鼠们画好了，咱们去参加鼠小妹的 婚礼啰！一起到婚礼现场去看一看。 （ppt 出示传统老鼠嫁女图片） 设问四：场面可真热闹呀，他们都在做 什么呀？ 花轿、灯笼、鞭炮、唢呐、锣鼓等元素 都是传统婚嫁的组成部分，随着时代的 发展，我们的婚礼也有了多姿多彩的变 化，我们要演绎现代版老鼠嫁女，场景 会发生什么变化呢？ 孩子们说的可真好，我们一起来看看现 代版的老鼠嫁女，场景是怎样的？ （PPT 出示动画：现代版老鼠嫁女场景） 根据总结的画布技 巧再次体验，完善 小老鼠其余部分。 观
10、看传统婚嫁图片 敲锣打鼓、抬花轿 鞭炮变成了礼花、 气球、鲜花、汽 车、小提琴 观看现代版老鼠嫁 6 女场景动画 三：实践创作 四：作业展评 五：课后拓展 今天，我们就来演绎现代版老鼠嫁女， 一起来看作业要求： 实践创作：添画角色、场景 作业要求： 1、 时间：10 分钟。 2、 在已画小老鼠身上添加人物角色。 3、 根据人物角色添画场景。 （ppt 图片展示操作步骤） 巡视指导，有意引导小组中的孩子画出 不同的角色和景物。 全部展示在词条板上（磁条板做成喜庆 背景场面）磁条板外框可以是金属类油 画框材质（体现中西方绘画的融合性） 1、 请代表上台介绍自己的作品，你 们是怎么创造出这么漂亮的画
11、面 的。 2、 谈谈在画布创作的感受。 孩子们说的可真好，都表现出了自己心 目中可爱的小老鼠。 设问五：想一想，水墨画还可以在哪些 材质上表现出它的韵味？ PPT 呈现瓷器、墙画、T 恤等不同材质表 现的水墨画。 教师总结： 水墨画在其发展过程中，它 的材料、工具、方法都在不断发展、变 化。尝试运用新材料不仅能拓宽水墨的 形式语言、丰富视觉效果，还能为创作 提供更为广阔的空间。任何材料、工 具，只要能表现出水墨的独特韵味，我 们都可以利用起来。 画出自己喜欢的角 色并添画场景。 小组代表上台介绍 自己小组的品 谈谈画布作画的感 受 想象拓展思维 欣赏不同材质 的水墨画作品，感 受水墨画对于材质 的包容美。 开发思维的创新 性和想象力。 7 板 书 设 计 画布上的水墨老鼠嫁女 宣纸：渗透较快 画布：渗透较慢：刷清水 行笔稳 水适量 表现手法：夸张、拟人 范画展示 8
