1、珍爱国宝珍爱国宝古代陶瓷艺术教学设计古代陶瓷艺术教学设计 一、一、教学目的教学目的 （一（一）知识与技能知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术 的魅力。 （二（二）过程与方法过程与方法：提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力，设计 一款青花瓷盘。 （三（三） 情感与价值观情感与价值观： 激发学生对传统艺术的兴趣， 增强学生对生活的热爱之情。 二、二、教学重点教学重点 尝试用绘画工具，创作装饰一件青花瓷盘，理解主纹和辅纹在青花瓷造型和图案 设计中的运用。 三、三、教学难点教学难点 如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。 四、四、教学教学用具用具 课件、范画、白
2、纸、纸盘、蓝色油性笔 五、五、教学过程教学过程 1导入 （1）课件出示“china”英文单词，引导学生解释该单词中文含义： 1.中国，2.陶瓷。(China 除了能翻译成中国还能翻译成陶瓷，在他们 眼里，陶瓷象征中国，中国就是陶瓷的故乡） （2）揭示课题珍爱国宝古代的陶瓷艺术（青花瓷）。 2活动激趣 设置拍卖会现场 师：我国的瓷器种类繁多。各具特色，但唯独这件瓷器被称为瓷器中的大手 笔，我们一起来看大屏幕，屏幕当中出现的这件瓷器是元代的杰作，名 叫鬼谷子下山，在 2005 年英国伦敦拍卖会上进行拍卖。好，假设让你 们来拍卖这件作品，你们愿意花多少价钱将它买下？（播放鬼谷下山 青花瓷视频片段）
3、师：青花瓷究竟有什么样的魅力能够拍出如此高的价格？ 生：图案漂亮，历史悠久 3. 走进青花 欣赏不同的青花瓷器 （1）你认为青花瓷美在哪里？那个地方吸引你？ （2）出示釉色美、器形美、纹饰美模板 （引导学生归纳其特点，师总结釉色美清新淡雅，器形美形态多样，纹 饰美形式感） 4. 教师局部示范青花瓷主纹画法 我们这节课啊就要以青花瓷盘来进行创作，可是要怎么创作才好看呢，这么 多的图案纹饰，那老师就挑选其中一种进行示范，老师非常喜欢秋天这个季节， 因为它代表着丰收，所以老师在主纹的部分绘制几株稻谷，先画出茎，其次画出 稻谷，然后是稻叶。 因为时间有限，老师啊已经将这幅画在课外画好了，我们要注意构图
4、的饱满 以及蓝白两色的对比。好，请同学们听清楚创作要求：主纹部分大家可以以山水 人物、 花鸟鱼虫进行设计， 辅纹部分可以以我们学习过的二方连续纹样进行设计。 同学们， 看了老师的示范， 大家是不是已经迫不及待的想要创作了呢？ （是） 好， 请拿起你们手中这支神奇的画笔开始创作吧！ 5. 学生创作，教师巡回辅导 （播放青花瓷古筝背景音乐，营造艺术创作的气氛） 6. 评价与小结 A. 展示学生作品，学生自评、互评，教师点评。 刚才老师观察了下我们的同学，画的特别投入，现在请同学来说说看，哪件 青花瓷盘最漂亮，更加能打动你呢？好，你来说。为什么？还有吗，也可以推荐 自己的作品哦，说说我是通过什么来表达画面。 B. 小结本课。 同学们，请看这是什么？（圆）在老师看来，它更像是一个句号，说明我们 今天的课程结束了。同学们，这又是什么呢？（问号）虽然我们的课结束了，可 是我们对于中国传统文化艺术的学习结束了吗？今天我们一起欣赏了中国传统 艺术文化青花瓷。感受到了青花瓷带给我们的独特魅力，它是我们中华传统艺术 文化的一件瑰宝，作为华夏儿女我们感到骄傲和自豪，我们有责任有义务把中国 的传统艺术文化传承下去。
