第三单元-11一块奶酪-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-部编版三年级上册语文(编号:a22c5).zip

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* * 一块奶酪一块奶酪 1111 人教人教20112011课标版(部编)三年级上册第三单元第课标版(部编)三年级上册第三单元第1111课课 学习提示 默读课文, 想想课文围绕一块奶酪讲了一件 什么事?然后说一说, 你喜欢文中的蚂蚁队长吗 ?理由是什么? 1 1 初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准 ,句子读顺,给自然段标上序号。 思考:课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事? 宣宣布布可可惜惜聚聚集集诱诱人人 毅毅力力舔舔着着嘀咕嘀咕禁禁令令 强强大大犹犹豫豫跺跺脚脚 犯犯事事 这这 你你这 ! 锦囊妙计 故事是围绕一块奶酪发生的,想想: 1.是谁在搬运奶酪? 2.搬运奶酪时发生了什么情况? 他又是怎么做的? 3.最后结果怎样? 蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪。 不小心拽掉了奶酪的一个角,蚂蚁队长 很想偷吃奶酪。 最后蚂蚁队长战胜了自己,命令最小的 一只蚂蚁吃掉了奶酪。 这 篇篇这 文主文主要要这 了了 的的故事故事。 研读课文 1.默读课文,思考:蚂蚁队长给你留下了什么印 象?边读边划出相关的语句。 2.在小组内说说蚂蚁队长给你留下的印象?并把 找到的句子有感情地读给小组同学听听。 蚂蚁队长集合好队伍,向大家宣布:“今天搬运 粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到 处罚。” 处 chu 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您 呢?”蚂蚁队长说:“照样要受到处罚。” 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想 :丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴 的禁令。怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“ 休息一会儿!” 七上八下 盯 蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板,突然 下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后 转!齐步走!”等小蚂蚁们消失在草丛 中,他才大叫:“立定!原地休息!” 稍 稍 (稍息 ) sho (稍微 ) sho 可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注 意啦,全体都有。稍息!立正!向后转!齐 步走!” 当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年 龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的,丢了可惜,你吃掉它吧!” 学习提示 默读课文, 想想课文围绕一块奶酪讲了一件 什么事?然后说一说, 你喜欢文中的蚂蚁队长吗 ?理由是什么? 1 1 学法延伸:阅读小蚂蚁让座这篇童话故事,然后说一说 ,你喜欢故事中的小蚂蚁吗?理由是什么?请从文中找出依据! 小蚂蚁让座 这天,小蚂蚁乘公共汽车到森林里看外婆。 很快,汽车在一个中途车站停下来。一位熊婆婆上了车,却发现没有座位。 这时,小蚂蚁大声说:“熊婆婆,请您坐到我这儿来吧! ” “那你坐到哪里呀?” “您先坐下,我自然就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地说。 于是,熊婆婆在小蚂蚁的座位上坐了下来,可是小蚂蚁坐在哪里呢? “我在这里!”一个声音在熊婆婆耳边响起。原来小蚂蚁坐在她的肩膀上。 就这样,小蚂蚁和熊婆婆经历了一段美好的旅程。 人生就是一个童话 ! 再见!再见! 课后作业: 阅读小蚂蚁让座这篇童话故事,然后说一说, 你喜欢故事中的小蚂蚁吗?理由是什么?请从文中找出 依据! 阅读小练习 小蚂蚁让座小蚂蚁让座 小蚂蚁乘公共汽车到森林里看外婆。 滴滴,汽车开到中途车站,熊奶奶上车了。 这时,小蚂蚁大声说:“熊奶奶,请您坐在这儿吧!” “那你坐在哪里啊?” “您先坐下,我就有地方坐啦!”小蚂蚁 说。 熊奶奶坐到了小蚂蚁的位置上。可是小蚂蚁坐在哪里呢? “熊奶奶,我在这里!”小蚂蚁坐在熊奶奶的肩膀上说。 小蚂蚁和熊奶奶经历了一段美好的旅程, 一块奶酪教学设计 教材简析: 这是一篇情节生动,富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁 们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己 想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 教学目标: 1. 认识“宣、诱”等 10 个生字,读准多音字“处、稍”。 2. 默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的 评价。 教学重点: 了解课文大意,概括课文主要内容。 结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。 教学难点: 结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。 教学程序: 一、导入 同学们,这个单元我们学习了好几个童话故事,谁还记得? 今天我们将继续在童话王国里遨游, 一块奶酪 伸出手一起和老师写课题。齐读课题。 一块奶酪是我们遇到的第四篇带星号的略读课文,同学们遇到这 样的课文我们该怎么办呢? 那谁愿意来读读课前学习提示? 学习提示提出了几个需要同学们思考的问题呢?现在我们就尝 试着解决第一个问题。 请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意把字音读准, 句子读顺,读完以后给自然段标上序号。思考:课文围绕着一块奶酪 讲了一件什么事? 二、初读课文,学习生字词,了解课文大意 1、字词学习 2、概括主要内容 刚才同学们读了课文,谁能简单明了地说说围绕着一块奶酪到底 发生了一个什么有趣的故事吗? 想把故事说得更简洁更清晰吗?老师送你们一条锦囊妙计。 故事是围绕一块奶酪发生的,想想: 1. 是谁在搬运奶酪? 2. 搬运奶酪时发生了什么情况? 3. 这块奶酪最后怎样了? 请你们用上老师送给你们的锦囊妙计,找同桌小对子说一说吧, 注意既要语言简洁同时又要把事情说清楚哦! 全班交流。 同学们,题目就好比是课文的眼睛,抓住课文题目对它稍稍加以 扩展延伸是我们讲清楚课文主要内容的一个好方法。你们记住了吗? 三、默读课文,自主感悟,合作交流对蚂蚁队长的看法 在今天这个故事里,蚂蚁队长是当之无愧的主人公,你喜欢它吗? 同学们见仁见智,看法不一。那现在就让我们再次走进课文,为 你们的观点找出依据吧。 学习提示: 1默读课文,思考:这是一只怎样的蚂蚁队长?边读边用横线划 出相关的语句,重点关注蚂蚁队长的语言、动作和心理活动。 2.在小组内交流自己的看法,并把找到的句子读给其他同学听听。 一个同学说的时候,小组其他的同学请认真倾听。 全班交流反馈,教师相机指导。 四、对照板书小结 回顾今天的学习你们都有哪些收获呢? 五、拓展学习 那现在就让我们运用这些方法来试读一个小故事。 学生自主学习小蚂蚁让座这个童话小故事。 全班简单交流。 六、总结 同学们童话是个精彩的宝库,希望同学们能够阅读更多的童话书 籍,为自己的成长助力!
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