第六单元-20 美丽的小兴安岭-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：c081a).zip

美美丽丽的小的小兴兴安岭安岭 教学要求：教学要求： 1在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。 3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学重教学重难难点：点： 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生 抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。 课课前准前准备备： 1学生搜集有关小兴安岭的资料。 2多媒体课件。 教学教学时间时间： 1 课时 教学教学过过程：程： 一、交流搜集的一、交流搜集的资资料，揭料，揭题题。 学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。教师根据学生的交流情况，适时 地出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小 兴安岭的位置。 二、初二、初读读，整体把握，整体把握课课文内容。文内容。 学生用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，边读边想，课 文主要讲了什么内容？ 三、品三、品读读，析文悟情。，析文悟情。 1利用写春、夏美景的段落，渗透学法： (1)默读 25 自然段，想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色 最美？划出有关的词句。 (2)按照学生的交流情况，进行重点指导(次序不定)。 夏天(当学生谈到夏天时) 出示夏天一段的文字课件，请学生说说为什么认为夏天的景色最美，是从 哪些词句读出来的？(学生自由感知，次序不定) 野花 学生自由读写野花的句子，边读边想象画面。指导读出野花的美。 树木 你从这句话知道了什么？是从哪些词语读出来的？树木长得这么密，怎么样 能把它读出来，自己练习读。指名读，请小老师给他评一评。指名读。 观看展示夏天美景的视频。提问：看了视频，你想什么了？ 春天(当学生谈到春天时) 出示描写春天一段的文字课件。请这个学生谈谈为什么认为春天的景色最 美。 根据学生的交流情况，教师重点指导： 写小鹿的句子 自己读写小鹿的句子。你能读懂了吗？谁能加动作读一读？全体学生起立加 动作读写小鹿的句子。 比较句子 树木抽出新的枝条。 树木长出新的枝条。 把“抽出”换成“长出”行不行？为什么？可以做动作体会体会。 春天的这一段，老师也很喜欢，我想读读行吗？教师看着屏幕配乐读该自 然段，学生闭上眼睛想：脑海里出现了怎样的画面？ 指名配乐读该段。学生齐读，能背的站起来背。 2总结学法，自主运用： (1)师生共同总结学习春、夏两段的方法。课件出示自学要求，学生按要求 自学。 自学要求： 看一看，4、5 自然段描写了秋、冬季节的哪些景物； 想一想，这些景物美在哪，用“_”划出有关的词。 抓住划“_”的词反复读句子，体会景色的美。 读不懂的词句作上记号。 (2)学生自学。 (3)小组内交流自学情况。要求：有不同意见的，一起讨论，看看哪种意见 最好；在自学过程中读不懂的词句提出来，请小组内同学帮忙。 (4)全班交流学习情况： 这两段描写了哪些景物？在交流过程中，教师择机请喜欢野果、小动物的 同学站起来读有关的句子，检查学生读书情况。 提出不懂的问题，全班讨论。 四、四、总结总结，深化，深化认识认识。 1学完课文，此时你最想说什么？ 2带着赞美的感情齐读最后一个自然段。 五、布置作五、布置作业业，课课后延伸。后延伸。 1选择自己最喜欢的段落背下来。 2继续搜集有关小兴安岭的资料。 本资料来自 puX 板板书设计书设计： 美美丽丽的小的小兴兴安岭安岭 总述：树多、景美 分述春夏秋冬 总结：花园宝库景色美丽 物产丰富 2323 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 练习题练习题 我会写 根据拼音写词语 Shxin yoci xnshng dngzh （ 视线 ） （ 要求 （ 欣 ） （挡住 ） Kku mnggu huchng chuch （ 可口） （ 名贵） （ 汇成 ） （ 抽出 ） 我会选 给加点的字选择正确的读音 白桦（hu hu）嫩绿（nn rn）收藏（cng zng ） 沉浸（jn qn ）诱人（yu xu）挡住（dng dng） 我会比 比较形近字组词 忽（ 忽然 ）舌（舌头）挡（挡住）吹（吹走）刮（刮风） 葱（葱绿）括（ 包括 ）档（ 档案 ）软（软弱）乱（混乱） 我会填 （ 蓝蓝 ）的天空 （ 呼啸 ）的北风 （ 酸甜可口 ） 的葡萄 （ 厚厚 ）的积雪 （ 挺拔 ）的松树 （ 各种各样 ）的野花 我会填 这些句子写的 什么季节的树 1 树上积满了雪。 （ 冬季 ） 2 榕树长得郁郁葱葱。 （ 夏季 ） 3 白桦树的叶子黄了。 （ 秋季 ） 4 树上长出嫩绿的叶子。 （ 春季 ） 我会读 阅读短文回答问题 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来， 整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1、从文中找出 AABB 结构的词 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 2、文中写花多的词是（ 各种各样 ） 3、找出文中的两个比喻句，用“”画出 4、这一段的主要意思是（ C ） A 夏天，树木长得葱葱笼笼 B 夏天，小兴安岭的景色美 C 夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛 5、你喜欢小兴安岭的夏天吗？为什么？ 略 美丽的小兴安岭 小兴安岭是小兴安岭是我我国的重要林区之一国的重要林区之一, , 长约三百六十公里长约三百六十公里, ,平均高度为海拔四平均高度为海拔四 百至六百米。整个山分布着温带针叶、百至六百米。整个山分布着温带针叶、 落叶和阔叶混合林落叶和阔叶混合林, ,它与大兴安岭、长它与大兴安岭、长 白山同是白山同是我我国最大的林区。它们集中了国最大的林区。它们集中了 全国木材蓄积量的三分之一以上。林中全国木材蓄积量的三分之一以上。林中 主要的针叶树木有红松、沙松等。森林主要的针叶树木有红松、沙松等。森林 中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动 物。林地上生长着人参、乌拉草及其他物。林地上生长着人参、乌拉草及其他 珍贵的药材。其中珍贵的药材。其中“三北三北”防护林体系防护林体系 被称为被称为“世界上最大的生态工程。世界上最大的生态工程。” 前提测评前提测评 1.正确读写词语。正确读写词语。 踌躇踌躇 积雪积雪 散步散步 照射照射 葱葱茏茏葱葱茏茏 郁郁葱葱郁郁葱葱 2.课文可以分为几段？它们是怎样分课文可以分为几段？它们是怎样分 的？的？ 教学目标教学目标 能力目标：能力目标： 体会作者准确生动的语言，抓住体会作者准确生动的语言，抓住 景物特点观察的方法。景物特点观察的方法。 情感目标：情感目标： 激发学生热爱祖国大好山河的思激发学生热爱祖国大好山河的思 想感情想感情。 春天春天 ，树木抽出了树木抽出了 新的枝条，长出了嫩绿新的枝条，长出了嫩绿 的叶子。山上的积雪融的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪，化了，雪水汇成小溪， 淙淙的流着。小鸟快乐淙淙的流着。小鸟快乐 的在林中飞舞。的在林中飞舞。 夏天夏天 ，树木长得葱葱茏茏的，树木长得葱葱茏茏的 ，密密麻麻的枝叶把森林封的严，密密麻麻的枝叶把森林封的严 严实实的，挡着了人们的视线，严实实的，挡着了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从 山谷里升起来，整个森林浸在乳山谷里升起来，整个森林浸在乳 白色的浓雾里。太阳出来了，千白色的浓雾里。太阳出来了，千 万缕像利剑一样的金光穿过了树万缕像利剑一样的金光穿过了树 梢，照在了开着鲜花的草地上。梢，照在了开着鲜花的草地上。 秋天，白桦和栎树的叶子秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显的更苍翠了变黄了，松柏显的更苍翠了 。秋风吹来，落叶在林间飞。秋风吹来，落叶在林间飞 舞。这时候，森林向人们显舞。这时候，森林向人们显 出了酸甜可口的葡萄，又香出了酸甜可口的葡萄，又香 又甜的榛子还有很多的名贵又甜的榛子还有很多的名贵 药材。药材。 冬天，雪花在空中飞冬天，雪花在空中飞 舞，树上积满了白雪。地舞，树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软上的雪厚厚的，又松又软 ，常常没过脚面。黑熊和，常常没过脚面。黑熊和 兔子只好出来在外面找吃兔子只好出来在外面找吃 的。的。 通过对这篇课文的学习，我们通过对这篇课文的学习，我们 知道了小兴安岭一年四季景色优知道了小兴安岭一年四季景色优 美，物产丰富。我们还掌握了学美，物产丰富。我们还掌握了学 习方法，并能应用这种方法自己习方法，并能应用这种方法自己 学习，非常成功！学习，非常成功！ 春天：春天： 树木树木 小溪小溪 小鹿小鹿 原木原木 夏天：夏天： 树木树木 晨雾晨雾 草地草地 野花野花 秋天：秋天： 树木树木 落叶落叶 太阳太阳 木耳木耳 冬天：冬天： 树木树木 积雪积雪 西北风西北风 紫貂紫貂 花花 园园 宝宝 库库 美丽的小兴安岭 ？ 一、回答问题。 本文是按_ 、 _、_、_的季节顺序，描写了 小兴安岭美丽_和丰富的_。 二、填空。 季节描写景物 春 夏 秋 冬 春夏夏秋秋冬冬 景色景色物产物产 柳芽柳芽 绿树绿树 落叶落叶 白雪白雪 1、体会小兴安岭的景色优美和物产、体会小兴安岭的景色优美和物产 丰富。丰富。 2、体会作者生动、准确的语、体会作者生动、准确的语 言。学习作者抓住景物观察言。学习作者抓住景物观察 事物方法。事物方法。 3、激发学生热爱祖国大好河、激发学生热爱祖国大好河 山的思想感情！山的思想感情！ 本文按照四季变化的顺序，本文按照四季变化的顺序， 抓住春、夏、秋、冬四季景物抓住春、夏、秋、冬四季景物 的特点进行描写，使学生了解的特点进行描写，使学生了解 小兴安岭一年四季美丽的景色小兴安岭一年四季美丽的景色 ，丰富的物产。激发了学生热，丰富的物产。激发了学生热 爱祖国大好河山的思想感情，爱祖国大好河山的思想感情， 培养学生的审美能力！培养学生的审美能力！