第六单元_20

1、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学要求：教学要求： 1在读中品词品句，体会作者用词的准确生动。 2初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。 3能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学重难点：教学重难点： 体会小兴安岭一。

2、美丽的小兴安岭教学设计 一一复习激趣导入复习激趣导入 1.游戏 1：做相反的动作。 游戏 2：词语开花。 2.刚刚大家都在积极的参与，认真的朗读。接下来老师要带大家去欣赏美景。 课件播放小兴 安岭四季图片 3.大家知道这些美景是哪儿吗小兴安。

3、美丽的小兴安岭教学设计美丽的小兴安岭教学设计 教学目标：教学目标： 1. 会认 11 个生字，掌握 2 个多音字。 2. 有感情的朗读课文，读好文中的长句子。 3. 了解小兴安岭四季景色的美丽， 激发热爱小兴安岭， 热爱祖国山河 的思想感情。

4、23美丽的小兴安岭教学设计 第二课时 教学目标： 1引导学生发现，作者抓住了每个季节树的变化。 2引导学生发现文章运用动静结合的写作方法凸显每个季节不同的特点。 3积累文中优美的句段并尝试运用动静结合的写作方法写作。 教学重点： 积累文中优。

5、20美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭张玉琴张玉琴 第二课时 学习目标： 1自由朗读课文，并给自然段标上序号。 2了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山 的思想感情及热爱家乡的思想感情。 3体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景。

6、美丽的小兴安岭教学设计简案 一1.板书课题 2.出示自读要求， 让学生自己读课文， 要求读准字音， 读通句子， 做到不添字，不漏字。 3.先讲课文的第一段 1小兴安岭位于哪里 2重点讲解数不清 绿色的海洋和省略号的作用，指导 学生进行朗读,。

7、20 .美丽的小兴安岭第二课时 知识与技能 1有感情地朗读优美的语句，读好文中的长句子。 2弄清课文的结构，体会作者用词的准确生动。学习作者抓 住景物特色进行观察的方法。 3拓展阅读香港，璀璨的明珠和美丽的呼伦贝尔大草原 对照课文进一步体会。

8、美丽的小兴安岭 教材分析 美丽的小兴安岭 是义务教育课程标准试验教科书三年级第 六单元的一篇精读课文。本组单元是围绕歌颂祖国大好河山展现 祖国发展成就， 培养学生爱祖国的思想感情 这一主旨而编排的。 美 丽的小兴安岭描写了小兴安岭的美丽与富。

9、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学目标: 1了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴 安岭，热爱祖国山河的思想感情。 2学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用 词的准确。 3能有感情地朗读课文，能选择春夏秋。

10、美丽的小兴安岭教学设计 美丽的小兴安岭这篇课文，讲我国东北小兴安岭一年四季的 美丽景色和丰富的物产， 表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 一教学目标 1.学习本课生字 8 个；会写生字 8 个献欣赏挡等生字。 2.正确流利地朗读课文。。

11、美丽的小兴安岭教学设计 教学目标： 1初步学会本课 14 个生字，认识 10 个生字。掌握由本课生字组成 的词语。 2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3体会作者用词的准确生动。学生作者抓住景色特点，进行观察 的方法。 4了解小兴安岭。

12、 3教师渗透学习方法与学生尝试实践相结合 情感态度价值观 1激发学生对祖国语言文字的热爱之情。 2培养学生热爱大自然和欣赏自然美的情趣。 教学重点教学重点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课 的重点。 教学难点教学难点： 引。

13、桃李园学校小学部桃李园学校小学部全员参与主动探究合作互助全员参与主动探究合作互助教学模式集体研备教案教学模式集体研备教案 课题课题20美丽的小兴安岭定稿研备人研备人 教学设计教学设计 教后反思教后反思 或或 二度备课建议二度备课建议 教学目。

14、20美丽的小兴安岭教学设计 教材分析： 美丽的小兴安岭 是人教版新教材三年级上册第六单元中的第 四篇课文。本文是一篇优美的写景文章，以季节变换的顺序，介绍了 我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产， 表达了对祖国 大好河山的赞美与热。

15、美丽的小兴安岭教学设计美丽的小兴安岭教学设计 教学设想教学设想 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容，感体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容，感 受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自。

16、美丽的小兴安岭教学设计美丽的小兴安岭教学设计 教学要求：教学要求： 1初步学会本课 14 个生字，认识 10 个生字。掌握由本课生字组成的词语。 2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学。

17、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1.通过替换词语联系生活实际等方式体会用词的巧妙，感受小兴安岭之美。通过替换词语联系生活实际等方式体会用词的巧妙，感受小兴安岭之美。 2.学习抓住主要特点描写景物的方法。。

18、1 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材来源：教材来源：小学三年级语文教科书人民教育出版社 2018 年版 内容来源：内容来源：小学三年级语文上册 主题：主题：美丽的小兴安岭 课时：课时：共 2 课时，第 2 课时 授课对象：授课对象。

19、美丽的小兴安岭教学设计 教材分析： 美丽的小兴安岭是新人教版三年级上册第六单元的一篇精读课文，该单 元以壮丽的祖国山河为主题展开， 单元内各部分互相联系， 形成一个有机整体， 重点在于让学生听说读写各项能力整体推进协调发展。本文按照春夏秋 。

20、统编教材三年级上册统编教材三年级上册美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭教学设计教学设计 教学目标教学目标 1学习生字新词，读好山葡萄榛子蘑菇中的轻声；会分类识 字，认识栎梢材。 2学习借助关键词句对比等方法理解句子，感受小兴安岭的美。有感 情朗读。