1、胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 教学目标：教学目标： 知识与技能： 1. 通过阅读故事胡萝卜先生的长胡子 ，着重培养学生续编故事的 能力； 2. 能按照绘本中的叙事形式，大胆想象故事的发展。 过程与方法 借助绘本内容让学生养成独立观察、想象和表达的习惯； 情感、态度与价值观 各抒己见融入故事中， 愿意大胆发挥想象续编新奇又充满智慧的故事。 教学重、难点教学重、难点 按照要求，依照故事中出现的叙事形式创作出语言丰富，符合人物自 身性格的故事。 教学准备教学准备 1. 讲课文改变成未完待续的绘本故事； 2. PPT 课件 课时安排课时安排 一课时 教学过程：教学过程： 一、热身导入 游戏：接
2、话茬 1. 出示游戏要求，学生自读游戏要求。 2. 师生互动游戏。 二、阅读绘本，初步感知故事内容 1. 认识主人公 a（PPT 演示）质疑：你看到了什么？能详细的描述一下吗？ 指名让学生说一说（鼓励学生大胆的奇思妙想） B 根据学生的回答，引出故事题目：胡萝卜先生的长胡子 2. PPT 演示，老师声情并茂的讲述故事 老师一边讲述故事，一边引导学生观察图。 3. 提问：故事讲完了吗？ 4. 思考： 胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？他的长胡子还有什么神奇 的作用？ 给学生充分思考的时间后，指名说一说。 （鼓励学生大胆发挥想象， 同时引导学生说得越细致越具体越好） 5. PPT 出示续编要求： 胡萝卜先生的长胡子真有意思，我要把他和他的长胡子的故事写下 来 a.每个同学都要认真思考。 b.表达思路要清晰。 C.越有意思越棒！ 三、学生续编故事
