1、20192019 四年级语文上册第三单元主题训练试题四年级语文上册第三单元主题训练试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 课文主题感悟课文主题感悟(40(40 分分) ) 一、观察的角度。一、观察的角度。(15(15 分分) ) 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 1苏轼在西林寺看庐山，从_看，山岭连绵起伏，从_看，山峰 高高耸立，从_、_、_、_看庐山，庐山呈现出各种 不同的样子。从诗中我们知道了从不同的_去观察事物，就会对事物有全面 的认识和理解。 2梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人卢钺对它们的评价 是：梅须逊雪三分_，雪却输梅一段_。作者是通过不同的感
2、官的认识来评价的，前者是_觉方面，后者是_觉方面。 3蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的_，旁边经过 耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很简朴，清洁、干燥，很 卫生。介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从_到_。X|k |B| 1 . c|O 二、观察的方法。二、观察的方法。( (1616 分分) ) 1 1根据句意选择正确的观察方法。根据句意选择正确的观察方法。(8(8 分分) ) A抓特点观察法 B连续观察法 C长期观察法 D重点观察法 (1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( ) (2)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六
3、七根细丝，每 根细丝像蜗牛的触角。( ) (3)屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。( ) (4)不消说，它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊！要不然，这对燕 子可怎么进它们的家呢？闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。( ) 2最近，我运用了_观察法观察了_， 它_。具体表现在： _ _。(8 分) 三、记录的方法。三、记录的方法。(9(9 分分) ) 联系情境，选择恰当的记录的方法。联系情境，选择恰当的记录的方法。 A表格记录法 B文字描述法 C图文结合法 1老师将大蒜浸在水里放在讲台上，让同学们每
4、天观察大蒜的变化。同学们准 备好本子做记录，我认为采用( )是最合适的。 2小明热衷于观察野外的动植物。这段时间，小明被树林里的一种奇怪的植物 迷住了。他用手机定期拍下植物的变化情况。要想让他的好朋友对这种植物有更全 面的了解，我建议小明用( )记录观察的过程。X|k |B| 1 . c|O |m 3科学老师在实验室做了个有趣的实验，同学们看得津津有味。为了放学回家 后能把实验的过程详细地讲给爸爸妈妈听，我准备用( )记录下来，免得忘记了 细节。 经典片段分析经典片段分析(17(17 分分) ) 四、课内阅读。四、课内阅读。 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅( (节选节选) ) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋
5、天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的 土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺 (p p)开。 工作做得很快。 蟋蟀钻 (zun zun)到土底下干 (gn gn)活， 如果感到疲劳， 它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝 (cho zho)着外面，触须轻微地摆动。不 大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的 整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深 加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀
6、从里面不 断地抛出泥土来。 1给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。(2 分) 2“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是( )(2 分) Ab，抓住可依附的东西 Bp，用耙使东西聚拢 Cb，刨开，挖 Dp，扒窃 3把下列短语补充完整。(3 分) ( )地铺开 ( )地摆动 ( )地抛出 ( )的土块 ( )的蟋蟀 ( )的住宅 4 我能在选文第一自然段中画出描写蟋蟀建造住宅的动作的词。 从中我体会到： _。(4 分) 5我知道蟋蟀盖房子是在_ _季。它盖房子用的工具是 _。我觉得选文第一自然段作者是运用( )来观 察蟋蟀盖房子的动作的。 (A.抓特点观察法 B 连续观察法 C
7、重点观察法)(3 分) 6 “我一连看了两个钟头， 看得有些不耐烦了。 ”从这句话中， 你体会到什么？ (3 分) _ _ 主题阅读拓展主题阅读拓展(18(18 分分) ) 五、课外阅读。五、课外阅读。 逗人喜爱的黄燕逗人喜爱的黄燕 我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不 在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看 它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经 过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我 开始注意它，观察它
8、了。 小黄燕除了吃小米外，还特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地 用它的小嘴梳理自己的羽毛。 原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身 上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意个人卫生。我似乎明白了许多，开始爱 我家的小黄燕了。 清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。 那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方， 使我觉得心旷神怡， 思绪万千， 使我产生了拥抱大自然、 了解大自然的强烈愿望。 X|k |B| 是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和 明白很多道理的，也会更
9、加热爱生活。 1从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 偶然( ) 内疚( ) 灵敏( ) 希望( ) 2读读文章最后一段，用“要是会也会”写一句话。(3 分) _ _ 3仔细阅读文中画横线的句子，“我”明白了什么呢？选一选。( )(3 分) A爷爷奶奶让“我”喂养小黄燕，是让“我”学会照顾这个小动物。 B小黄燕用自己的行动，让“我”学会了爱整洁。 C小黄燕教“我”学会了做事要有耐心，不能急躁。 4填空。(8 分) X|k |B| 1 . c|O |m 小作者对小黄燕的态度经历了从_到注意它、_它的过程。 通过观察，小作者觉得小黄燕_。小黄燕美妙动听的叫声，使小作者产生联 想，从而得到启示：_ _ _ _ 主题写作训练主题写作训练(25(25 分分) ) 六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。六、从下面的题目中选择你喜欢的写一篇文章。 1题目：我喜爱的_ 可以选择我们熟悉的一种植物或在植物园里观察到的一种植物把题目补充完 整。注意观察要仔细，按一定的顺序描写，写出其特点。 2我们的生活丰富多彩，有的小朋友喜欢养蚕，有的喜欢喂养金鱼，还有的喜 欢在家中养宠物。仔细观察自己最感兴趣的一种小动物，把自己看到的和想到的写 下来，题目自拟，不少于 400 字。
