第六单元-阅读-24 刘姥姥进大观园-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：e02b9).zip

观看影片片段，说说影片观看影片片段，说说影片 中令你印象最深的是什么？中令你印象最深的是什么？ （温馨提示：可以从人、物、声、色、（温馨提示：可以从人、物、声、色、 形等方面畅所欲言）形等方面畅所欲言） 学习目标 分析、概括刘姥姥的性格特点，学习 刻画人物的方法，欣赏各人的笑态。 刘姥姥，无儿，只有一女，女婿王狗儿接 其同住。前后三次进入大观园。某年冬天（时 年七十五岁），家境窘迫，难度年关，便到远 亲贾府去拜访，希望得到周济，后来得到了二 十两银子。秋天，带上瓜果蔬菜回访报恩。贾 府败落后，看望王熙凤，让巧姐儿（王熙凤之 女）乔装逃到她家，逃过被卖之劫。 关于刘姥姥、大观园 大观园，是红楼梦中贾府为元春（正月初一生，故 名“元春”，比贾宝玉大十多岁，贾母孙女，家政之女 ，贾宝玉之姐，十几岁入宫，二十多岁被封为“元德妃 ”，贾府通称“娘娘”）省亲而修建的，元春题其园之 总名曰大观园，正殿匾额云顾恩思义。元宵省亲后 ，元春命宝玉和诸钗入园居住。它不仅是红楼人物活动 的艺术舞台，也是现实主义作家曹雪芹总结当时江南园 林和帝王苑囿创作出来的园林艺术瑰宝。 品笑料 析人物 小组合作交流：找出文中对刘 姥姥的细节描写，用波浪线画出，并 分析刘姥姥的人物形象。 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的 起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起 一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下 来，滚在地下。 生动、传神地写出了刘 姥姥夹鸽子蛋时的窘态 突出了刘姥姥吃鸽子蛋时 的小心翼翼而又憨态可掬 写出了筷子光滑、鸽子蛋小， 且鸽子蛋掉下时速度之快 动作描写 “闹” “撮” “伸” “滑” “滚” 动 词 朴素、 小心翼翼、 怯懦 滑稽可笑 憨态可掬 语言描写语言描写 “这叉巴子比俺那里铁锨还沉，那里拿的动他” “老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头” “一两银子也没听见响声儿就没了”。 塑造了一个风趣、善良、淳朴的老妇人形象 细 节 描 写 外貌 语言 动作 心理 神态 生动形象地（传神 地、巧妙地） 写出了 表现了（性格 特征或感情等） 如何分析人物形象 ？ 关键处驻足 细微处品味 关注 富有表现力 的动词、形 容词，以及 在情境下的 语言等 做到 一画二析 学以致用 一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不 曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来 者是谁，这样放诞无礼？”心下想着，只见一群媳妇丫鬟拥着一 个丽人，从后房进来。 这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神仙妃子， 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金 盘蛎螭璎珞圈；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五 彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两 弯柳叶掉梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启 笑先闻。 通过细节描写，试分析王熙凤的人物形象。 先是画风突变，营造出一种神秘之感；再通过 黛玉所思，贾府严肃的气氛从侧面烘托王熙凤 的泼辣，豪放； 紧接着作者才对其进行细致的刻画 ， 使一个工于心计，身量苗条，体格风 骚的少妇形象跃然纸上。 赏笑态 析人物 这篇课文细致地描写了各具情态 的笑，给人留下了难忘的印象 凤姐、鸳鸯的笑而不露 探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露 林黛玉的笑又极力控制 宝玉笑时钻到贾母的怀里 惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子 贾母笑得眼泪流了出来 课堂总结 今天你学会了什么？在今后的小说 阅读中，你将怎么做？ 课后作业： 完成阅读题用你爱我的方式去爱 你， 分析父亲的人物形象。 1 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园 （第二课时）（第二课时） 曹雪芹 教学目标： 1.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。 2.欣赏各人的笑态，品析人物。 教学中、难点： 学习刻画人物的方法。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、观笑剧，导入新课 1.观看影片片段，说说影片中令你印象最深的是什么？（温馨提示：可以从人、物、声、色、 形等方面畅所欲言） 2.学生畅所欲言观影感受。 3. 出示学习目标，明确本课要求。 二、故事背景介绍 关于刘姥姥、大观园 1.刘姥姥，无儿，只有一女，女婿王狗儿接其同住。前后三次进入大观园。某年冬天（时年 七十五岁） ，家境窘迫，难度年关，便到远亲贾府去拜访，希望得到周济，后来得到了二十两 银子。秋天，带上瓜果蔬菜回访报恩。贾府败落后，看望王熙凤，让巧姐儿（王熙凤之女） 乔装逃到她家，逃过被卖之劫。 2.大观园，是红楼梦中贾府为元春（正月初一生，故名“元春” ，比贾宝玉大十多岁，贾 母孙女，家政之女，贾宝玉之姐，十几岁入宫，二十多岁被封为“元德妃” ，贾府通称“娘娘” ）省亲而修建的，元春题其园之总名曰大观园，正殿匾额云顾恩思义。元宵省亲后，元 春命宝玉和诸钗入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是现实主义作家曹雪芹总 结当时江南园林和帝王苑囿创作出来的园林艺术瑰宝。 三、品笑料 析人物 1.小组合作交流：找出文中对刘姥姥的细节描写，用波浪线画出，并分析刘姥姥的人物形象。 2 2. 重点分析 （1） 、动作描写 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要 吃，偏又滑下来，滚在地下。 （2） 、语言描写 这叉巴子比俺那里铁锨还沉，那里拿的动他” “老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头” “一两银子也没听见响声儿就没了” 。 3.刘姥姥角色模拟表演。 4.小结归纳：如何分析人物形象？ 方法点拨：关键处驻足 ， 细微处品味。关注富有表现力的动词、形容词，以及在情境下的 语言等做到一画二析 5. 学以致用：完成课堂练习，通过细节描写，试分析王熙凤的人物形象。 6. 请生解析，教师点拨。 三、赏笑态，析人物 1、欣赏刘姥姥等人笑态图，感受刘姥姥的人物魅力 2、出示学生制作的思维导图，请生上台分析自己理解的人物笑态和对人物的感受。 3、小结各具情态的人物的笑。 五 、课堂总结 今天你学会了什么？在今后的小说阅读中，你将怎么做？ 六、作业：完成阅读题用你爱我的方式去爱你 ，分析父亲的人物形象。 板书设计 ： 观 剧 品 笑 料 赏 态 析 3 形 象 刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园 课堂练习课堂练习 学以致用学以致用 王熙凤第一次出场在红楼梦第三回：托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女 。 一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道： “这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”心下想着，只见一群媳妇丫鬟拥 着一个丽人，从后房进来。 这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神仙妃子，头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着 朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘蛎螭璎珞圈；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外 罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉,身量苗条， 体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 通过细节描写，试分析王熙凤的人物形象。通过细节描写，试分析王熙凤的人物形象。 课后作业课后作业 用用你你爱爱我我的的方方式式去去爱爱你你 突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说 :“听你二伯说，巩义有家医院治 腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去” 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地 揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说 没啥大事。 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧 追过去，在你前面弯下腰，我说 :“爸，我背你到外面打车。 ”你半天都没动，我扭过 头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说:“风迷了 眼。”又说:“背啥背?我自己能走。 ”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背 上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些 怀疑:这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗 ?你双手搂着我的脖子，在我的背上不安 地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 4 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘 了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊 ? 那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过 程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50 岁， 日夜的焦虑使你身心憔悴 ;我 18 岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。 50 岁的你 背着 18 岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8 个月后，我开始扔 下拐杖能自己走了。 这次去在医院做检查，你不停地问我 :“到底怎么样 ?不会很严重吧 ?”我紧紧握着 你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。 是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼? 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅 速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火:“你能不能等手 艺学好了再来扎 ?那是肉，不是木头 !”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里 竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了 大半，几根长寿眉耷拉下来 我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住 地心酸。 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫， “尿尿”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天 仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我 急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后， 终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远 的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练， 你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随 所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知 道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无 际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。 通过细节描写，试分析父亲的人物形象。通过细节描写，试分析父亲的人物形象。 5