1、智取生辰纲教学设计智取生辰纲教学设计 【单元目标】 1.了解明清白话小说的特点，把握小说内容，概括分析故事情节。 2.运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。 3.学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。 4.积累相关的文学文化常识，感受古今语言的变化。 【教学目标】 1.结合本章节和其他章节内容，引导学生理解杨志之苦。 2.通过回目名的修改，引导学生理解和感受章回体小说中回目名的重要性。 3.结合与杨志有关的内容，理解杨志崛起的崛起。 【教学过程】 一、一、导入导入 上一节课，我们感受了智多星吴用赛诸葛般的智慧。这一节课，让我们一起走进青
2、面兽 杨志的传奇人生。 二、二、小说故事会小说故事会 请同学以“我是杨志”为开头句，讲述杨志的故事。 三、巧改回目名三、巧改回目名 1.章回体小说对仗工整 第十二回 梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲 2.小组谈论，巧改回目名 从文中找一个可以替换“押”的字并结合文本进行汇报，阐释理由。 3.小结 四、英雄的崛起四、英雄的崛起 1.小说第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”的结尾以及第十七回“花和尚单打 二龙山 青面兽双夺宝珠寺”开篇。 2.金圣叹在水浒传评价杨志是“上上人物”，“写来是旧家子弟”杨志身世背 景介绍（天意弄人，命运多舛）。 3.小结英雄的崛起 五、课后思考五、课后思考（如果宋江押运生辰纲如果宋江押运生辰纲） 课后思考题：如果换成是特会做思想工作的宋江来押运生辰纲，结果会怎样呢？ 六、板书设计六、板书设计 第十六回 杨志 （ ） 送金银担 吴用智取生辰纲 英雄的崛起
