1、论证要合理论证要合理 学习学习目标：目标： 1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。 3.寻找写作实例，进行比较，总结议论文的结构形式,学以致用。 学习重点：学习重点： 合理运用各种论证方法 学习难点：学习难点： 总结议论文的结构形式，学以致用 教学准备：教学准备： 多媒体课件、写作素材 教法、学法：教法、学法： 教法：启发法、讨论法、探究法 学法：自我预读、预写、合作探究 教学过程：教学过程： 一、衔接导入一、衔接导入 1.由分析三个议论文写作的训练导入。 2.出示论证要合理的学习目标。 设计目的：新旧知识串联，学生代入较容易。 二、讨论探究二、讨论探究 “论证合
2、理”体现在什么地方呢？ 师生交流，讨论并归纳： 1.逻辑与“统一” ；2.论据要充分； 3.恰当用方法；4 结构要合理。 设计目的：由论证不合理例子进而讨论探究论证如何“合理” 。 三、做，指导三、做，指导 1.频显范文与赏析 2.师生习作与展示 3.总结拓展与延伸 （1）议论文的结构形式 （2）议论性段落的作用 设计目的：联系实际，共同展示、点评和质疑补充。 四、小结四、小结 本次写作学习的任务就是要学习在习作议论文的过程中合理运 用各种论证方法，学习议论文结构的形式与特点，学习做生活的有心 人，关注生活，热爱生活，培养我们思辨和创新的能力。 五、作业五、作业 板书设计：板书设计： 论点（不合理） 论证过程合理写作实践 论据 教学后记：教学后记：
