七 加与减（二）-做个加法表-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：a03e6).zip

做个加法表 北师大版数学一年级上册 8+3 2+9 5+6 6+7 6+6 8+4 4+7 5+8 3+9 9+7 7+8 6+59+2 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+68+5 我发现 6+5 6+6 6+7 6+8 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+99+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 6+9 我发现 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+99+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 我发现 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+99+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 我发现 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+99+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+6 我发现 6+59+2 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+8 3+9 2+9 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+7 7+8 7+9 7+68+5 我发现 11 12 13 14 15 16 17 18 9+2 9+3 9+5 9+9 8+3 8+7 7+4 7+7 5+63+8 9+6 9+7 9+88+9 8+4 8+5 8+6 8+8 9+4 7+5 7+6 7+9 7+8 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+8 5+7 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+9 填填一一填填 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+5 7+6 7+7 7+9 7+8 7+4 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+93+8 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 8+3 8+4 6+8 8+5 8+7 8+8 8+9 7+5 7+6 7+7 7+9 7+8 7+4 6+5 6+7 6+9 5+6 5+7 5+8 5+9 4+7 4+8 4+9 3+9 2+93+8 8+68+66+8 6+69+9 9+96+6 学习了这节课，你有什么收获 ？ 做个加法表 教学内容教学内容 北师大版一年级数学上册第一单元第 87 页 做个加法表。 教材分析教材分析 做个加法表是北师大版一年级数学上册第七单元的教学内容，是在学完 20 以内数的进位加法基础上的整理与复习。主要是复习、巩固 20 以内数的进位加 法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理 的过程，逐步发展学生发现规律以及小组合作的意识。 教学目标教学目标 1、经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高 20 以内数的 加法计算正确率，发展数感。 2、在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的意识。 3、鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。 教学重点教学重点 能熟练计算 20 以内数的加法。 教学难点教学难点 能够通过观察思考，在加法表中找规律。 教具准备教具准备 多媒体课件，口算卡片，20 以内进位加法表 。 教学活动教学活动 一、复习铺垫，引入新课一、复习铺垫，引入新课 1、口算。看谁算的又对又快。 （课件出示） 星期六，淘气和笑笑约好到智慧爷爷家去玩，走进智慧爷爷家的院子一 看，啊！好大的苹果树!上面结满了很多又大又红的苹果。老师告诉你 一个秘密，智慧爷爷家的苹果树很神奇，只要你把苹果上的算式算对了， 那个苹果就会落下来！谁想试试？ 2、谈话引入。 刚才算的都是 20 以内数的进位加法，像这样的算式还有很多。 （课件出示 算式）看到这些算式，你有什么想法？ 你看，机灵狗早就来啦！智慧爷爷让他整理这些算式，做个加法表，可是 他不知道把哪些算式排在一起，正在发愁呢！小朋友们，你们愿意帮助他吗？ 今天我们一起来做一个 20 以内数的进位加法表。你们有信心吗? 板书课题：做个加法表。 （设计意图：明确要学习的内容，激发学生自主学习的热情，为小组合作学习 创设良好的氛围。 ） 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 （一）活动一（一）活动一 说一说说一说 你准备怎样整理这些加法算式呢？想一想先确定一个标准，按什么标准分 类整理呢? 学生可能会说： 找出得数是 11 的加法算式排成一排。 找出得数是 12 的算式排成一排。 找出 9+？的算式排成一排，8+？的算式排成一排。 师根据学生的回答，相机引导。比如： 学生说把 9 加几的算式排第一排，师接着问，那么第二排排什么算式呢？ （设计意图：在整理加法表之前，引导学生明确整理的依据和标准，降低自主 做加法表的教学难度，调动学生的积极主动性。 ） （二）活动二（二）活动二 做一做做一做 1整理加法表。 师：你明白同学们说的意思了吗？请分小组活动，一起仿照上面同学的发 现开始整理，在桌上排一排，做个加法表。 注意：小组长做好分工，保持安静。 （教师巡视指导小组活动，关注学生的合作。 ） （设计意图：让学生自己动手整理加法表，促进小组合作学习，体验与同伴 合作学习的乐趣。 ） （三）活动三（三）活动三 议一议议一议 组织交流展示各小组合作探究的结果。 1、分组展示加法表，组织交流 。 （1） 你们小组是按照什么标准整理的？ （2） 其他同学看明白了吗？你有什么想说的？ 还有哪组有不同的整理方法？ （四）活动四（四）活动四 找一找找一找 师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，我们再来仔细看看加法表中还 有哪些规律? 学生自由说一说自己的发现。 结合课件，引导学生横着看 、竖着看、斜着看，发现加法表中的规律。 横着看：每一排得数相同，第一个加数一个比一个少，第二个加数一个比 一个多。 竖着看：每一列第一个加数不变，第二个加数一个比一个多，得数也一个 比一个多。 斜着看：第一个加数一个比一个多，第二个加数不变。 （设计意图：表中算式的排列有明显的规律，也有隐含的规律，通过学生 的观察、思考，归纳、培养学生的探索意识和独立思考的能力和梳理能力。 ） 三、趣味练习，巩固新知三、趣味练习，巩固新知 （一）（一） 、填一填。 这是淘气和笑笑做的加法表，你能帮他们填完整吗？ （二） 、游戏： 猫捉老鼠。 1、今天同学们表现得非常棒！老师奖励大家一下，我们一起来玩个游戏好 不好？ 2、讲解游戏规则。 （1）角色扮演，一名同学当老鼠，其他同学当小猫。 （2）老鼠同学偷走一个加法算式，请小猫同学找回偷走的算式。 （3）小猫同学找回了偷走的算式，猫捉老鼠成功。 3、玩游戏。 （1）师示范玩游戏。 （2）学生自己玩游戏。 （三）游戏：火眼金睛 。 这是小马虎做的加法表，里面有几个算式的位置填错啦，你能帮他找出来 吗？看看谁的眼睛最厉害！ （设计意图：通过多种形式的趣味练习，进一步加深对 20 以内进位加法表 的认识，掌握加法表的规律，巩固新知。体验成功的乐趣。 ） 四、课堂总结，拓展延伸四、课堂总结，拓展延伸 师：今天这节课，我们都干了些什么呀？你有哪些收获？学生自由说一说。 师总结：同学们，今天你们的表现很出色，自己动手整理制作了 20 以内进 位加法算式，而且还有很多有趣的发现，找到了很多藏起来的秘密。今天的学 习开心吗？请和更多的朋友分享你的发现和快乐。 附：板书设计 做个加法表 按一定的顺序排一排