三 加与减(一)-可爱的企鹅-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:03d81).zip

相关 举报
  • 全部
    • 《可爱的企鹅》课件.ppt--点击预览
    • 教案03d81.docx--点击预览

文件预览区

资源描述
北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第三单元第三单元 加与减(一加与减(一 ) 5 38 8 26 说一说说一说 。 房子里有几只房子里有几只 ? 猜一猜。猜一猜。 可爱的企鹅教学设计 一年级数学 教学目标 1创设情境,激发学生学习数学的兴趣 2培养学生初步观察能力和语言表达能力 3通过“看图列式” ,使学生学会应用数量关系分析,加深对加减法意义的理解 教学重点 在具体的情境和活动中体会加减法的含义 教学难点 看图正确理解数量关系 教学过程 一、引入:创设情境、激发兴趣 (一)教师谈话:同学们,你们喜欢企鹅吗?,在南极有许多可爱的小企鹅请看大屏幕 1 (出示图片:可爱的企鹅 1) 2这时, 同学们,你们发现了吗?小组内互相说一说,看哪一个小组发现的问题多 3学生运用已有知识说出图意 二、自主探究,获取新知 (一)活动一:观察讨论、学习新知 1 (观察图片:可爱的企鹅 1) 教师:仔细观察图,说说图的意思,你能提一个数学问题吗? 2教师提问 (1)你能用一个算式表示这幅图的意思吗?说说你是怎样想的? (2) 、摆一摆 教师板书:639 (2)6,3,9 分别表示什么意思? 3师小结:“求一共有多少只企鹅,要把左、右两边的企鹅只数合起来,求总的只数,所 以用加法计算 教师:刚算出一共有只小企鹅,突然发生了一件事到底发生了什么事呢? (二)活动二:加深理解,强化新知 1 (出示图片:可爱的企鹅 2) 学生:原来有 9 只小企鹅,有几只淘气的小企鹅藏到冰山后面去了,外面还剩 5 只企鹅 教师:你能提一个数学问题吗? 学生:有多少只小企鹅藏起来了? 2小组合作学习 要求:(1)仔细看图,完整地说一遍图意 (2)图中的大括号表示什么意思?问号又表示什么意思? (3)怎样算出藏起来多少只企鹅呢?你能用一个算式表示吗? 3小组汇报 教师板书:954 教师提问:为什么用减法计算呢? 教师:同学们真聪明!现在老师想请你们帮助解决两个数学问题 (三)活动三:动手操作,探究规律 1 (出示图片:) 教师:爷爷送给海尔兄弟两人 8 支铅笔,都可以怎么分? 2 (出示图片:猴子吃香蕉) 教师:有一把香蕉共 9 根,分给两个小猴吃,都有哪些分法? 要求: (1)看图说说图的意思 (2)怎样填表?把数填在书上 (3)观察讨论:从表中你发现了什么? 3小组汇报 三、练习巩固、启发思维 1 (出示图片要求: (1)观察这两幅图,在小组内说说它们有什么相同和不同 (2)观察后在书上独立列出算式 (3)结合算式说说图的意思 2小组汇报 3 (出示图片:小兔子) 教师:在不远处,一群小兔子在草地上玩耍,你们能提出哪些数学问题? 在小组内先说说图的意思,再列算式计算 (比比哪个小组说得多) 四、全课小结 这节课你有哪些收获? 可爱的企鹅教学反思 教学了“可爱的企鹅”一课后,反思整节课,成功与不足之处有以下几点: 1、能引导学生通过生活情景和直观图,运用多种方法使学生体会到数形结合,认识这些数 学符号,了解这些符号的作用,对符号产生兴趣,让学生体会题里数量之间的关系,并列 出算式,较好的完成了本课的重点。 2、能让学生体验解决实际问题的过程,在具体情境中理解数学符号,建立符号意识。有机 的培养学生数学思考的能力和解决简单实际问题的能力。 3、在教学过程中,能引导学生运用观察、交流、猜测等方式,使学生既体会数学与生活的 联系,又感受生活的数学问题和解决问题的方法。 4、但是这节课也存在不少问题,首先学生对 8、9 加减法的计算不熟练,其次教师引导学 生叙述情境不够好,最后教学没有面向全体学生。
展开阅读全文
相关搜索
版权提示 | 免责声明

1,本文(三 加与减(一)-可爱的企鹅-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号:03d81).zip)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 北师大版(2024) > 一年级上册(旧)


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|