三 加与减（一）-可爱的小猫-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：90010).zip

口算口算 2+3=2+3= 2+1=2+1= 3+1=3+1= 5+0=5+0= 5-1=5-1= 5-35-3 5-55-5 2+2=2+2= 2-2=2-2= 3-3=3-3= 5-4=5-4= 1-1=1-1= 第三单元 加与减（一） 可爱的小猫 游 戏 拍手游戏：与我相差2。 拍手游戏：与我相加得4。 说一说，填一填。 3 2 312 1 211110 0 拨一拨，填一填。 5114 5223 5332 5441 5550 45 35 2 1 0 5 5 5 想一想，填一填。 134 431 314 413 填一填。 5142220 填一填。 4 1 541 5 看谁算得又好又快。 3 5 431 1 00 01 00 说一说。 通过这节课的学习，通过这节课的学习， 你能用你能用“我知道了我知道了” 说一句话吗？说一句话吗？ 回顾整理，反思提示 可爱的小猫可爱的小猫 教学内容教学内容 北师版小学数学教材一年级上册第 30、31 页“可爱的 小猫” 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1通过观察情境活动，理解得数是 0 的减法算式的实 际意义，进一步巩固对减法的认识。 2能正确计算和 0 有关的 5 以内数的加与减，初步体 验加减法互逆关系的思想。 数学思考与问题解决数学思考与问题解决 能运用所学知识解决简单的实际问题，体会学习数学 的乐趣。 情感态度情感态度 培养学生参与数学活动的积极性和良好的倾听习惯。 教学重点教学重点 理解得数是 0 的减法算式的实际意义。 教学难点教学难点 初步体验加减法互逆关系的思想。 教学准备教学准备 课件、计数器 教学过程教学过程 一、创设情境，激趣导入。 出示“小猫吃鱼”的图片，引出新知。 二、探究体验，经历过程。 （一）体验得数是 0 的减法算式的实际意义 1.观察情境图，说图意，列算式。 2.通过“奖励小红花”的活动，再次体验得数是 0 的减 法算式的实际意义。 小结：相同的两个数相减，得数是 0。 （二）借助计数器，感受加减法的互逆关系。 1.拨一拨，说一说。 课件演示，生说算式。试着说一说加减法之间的关系。 2.动手填一填。 3.同桌合作，说一说算式中每个数字的意思。 4.齐读，感受加减法的互逆关系。 交流 5+0=5。 三、巩固练习，应用新知。 1.套圈游戏。说图意，写算式。 2.开火车：教材 31 页第 3 题。 3.独立完成课本 31 页第 1、2 题，集体交流。 四、小结。 今天这节课，同学们利用所学的知识解答了老师提出 的问题，真了不起!老师希望同学们在以后的学习中能用更 多数学知识帮助更多的人解决实际问题，做个生活的小小 的有心人。 板书设计 可爱的小猫 3-2=1 2-2=0 2-1=1 1-1=0 教学反思教学反思 让学生对可爱的小猫一图进行观察，用自己的语言说让学生对可爱的小猫一图进行观察，用自己的语言说 一说看到了什么，发现问题，并尝试自己解决，组织学生一说看到了什么，发现问题，并尝试自己解决，组织学生 进行充分的讨论交流。让学生成为数学学习的主人，成为进行充分的讨论交流。让学生成为数学学习的主人，成为 课堂教学的主体。课堂教学的主体。