数学好玩-一起做游戏-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：41d3b).zip

北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 数学好玩数学好玩 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 3 3个个3 3个个3 3个个1 1个个 游戏规则游戏规则 ： 1010个物体都要用个物体都要用上上。 堆出的作品要有创意。堆出的作品要有创意。 堆得又快又高的堆得又快又高的小小组获组获 胜。胜。 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 每人准备每人准备1-101-10十张扑克牌，十张扑克牌，一一人摸人摸一一张牌。张牌。 4 4人人一一组摸牌。组摸牌。 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比结果比10大的就被淘汰。大的就被淘汰。 小小组分工：组分工： 号：负责洗牌；号：负责洗牌； 号：发号施令；号：发号施令； 号：负责验牌；号：负责验牌； 号：宣布结果。号：宣布结果。 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比结果比10大的就被淘汰。大的就被淘汰。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。 小红小红 小明小明 笑笑笑笑 淘气淘气 5 4 3 还摸吗？还摸吗？ 被淘汰了！被淘汰了！ 3，2，7 ，4 ，2，1 ，5 游戏规则： 结果最大的人获胜。结果最大的人获胜。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比结果比10大的就被淘汰。大的就被淘汰。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。 课课 时时 计计 划划 总第总第 60 节节 课课 题题数学好玩数学好玩专用教室专用教室第第 课时课时 教学目标教学目标 1、以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所 学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；运用 10 以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初 步发展空间观念。 2、在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通 过自我评价活动，形成初步的反思意识。 教学重点教学重点 在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 一、议一议一、议一议 二、做一做二、做一做 （1）观察书中的图片， 你能找到淘气校园里的数学 问题吗？ （2）引导学生思考 （3）师小结。 教学楼是长方形的 旗杆是圆柱形的， 比树还高 教学楼有 9 扇窗户 师小结并鼓励学生再仔 细观察。 小组讨论 小组代表发言。 （1）学生分组找一找 淘气校里的数学信息 （2）学生讨论 （3）汇报小组的发现 通过图片，让学生数一 数有几人在跳绳，有几人在 踢毯子。 教学过程教学过程教师调控教师调控学生活动学生活动 三、想一想：三、想一想： 四、自我评价：四、自我评价： 鼓励学生看图清题意。 通过希望寻找操场上的 数学问题，学生提出数学问 题，将数学知识解决问题。 1、分组找一找淘气校 园的数学信息。 2、说一说你们小组的 发现。 3、让学生结合生活实 际，说一说我们的校园里有 哪些数学信息？ 生数一数，并汇报 （1）学生试着说一说 （2）小组讨论后汇报 1、对自己的表现给予 合理的评价。 2、小组伙伴评价。 板书设计板书设计： 数学好玩数学好玩 教学楼是长方形的 旗杆是圆柱形的，比树还高 教学楼有 9 扇窗户 教学反思教学反思： 发现数学信息，解决数学问题的过程中体会数学与生活的联系。