一 生活中的数 -小猫钓鱼-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：204fc).zip

北师大版一年级上册北师大版一年级上册小猫钓鱼小猫钓鱼课后习题课后习题 1、数一数，有几个 ？ - - - - 2 2、读一读，写一写。读一读，写一写。 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 5 5 - - - - - 北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第一单元第一单元 生活中的数生活中的数 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 说一说，填一填说一说，填一填 说一说，哪里有说一说，哪里有 “ “0 0” ”？ 0 0 0 0 0 数一数数一数 ，有几朵，有几朵 ？ 读一读，写一写读一读，写一写 数一数，有几个数一数，有几个 ？ 涂一涂，写一写涂一涂，写一写 看尺子，填一填看尺子，填一填 小猫钓鱼小猫钓鱼教学设计教学设计 工作单位工作单位 姓名：姓名： 课题 小猫钓鱼单元一学科数学年级一年级 情感态度和价 值观目标 结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解 0 的意义，知道 0 和 1、2、3.一样，也是一个数。 能力目标 会正确书写 0. 学习 目标 知识目标 知道 0 的含义，0 在数中的顺序，会读写 0 重点知道 0 的含义，0 在数中的顺序，会读写 0 难点理解 0 的四个含义 学法讨论法教法设疑法、谈话法 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 星期天的下午，四只小猫一块去钓鱼，咱们一 起去看看它们吧！ 设置悬念，激 发学习兴趣。 讲授新课 1、认识“0” 师：你发现了什么？ 师：猫爸爸钓了几条鱼？ （动画出示数字“3”并用图形表示） 师：猫妈妈钓了几条鱼？ （动画出示数字“2”并用图形表示） 师：猫姐姐钓了几条鱼？ （动画出示数字“1”并用图形表示） 师：猫弟弟非常不高兴，为什么呢？ 师：你们知道猫弟弟为什么一条鱼也没钓到吗？ 师：只要猫弟弟能够改掉这些毛病，下次认真 看图回答： 猫爸爸钓了 3 条鱼。 猫妈妈钓了 2 条鱼。 猫姐姐掉了 1 条鱼。 猫弟弟一条也 没有。 学生发表自 己的想法。 由小猫钓鱼的 故事情节，学习 对零的认识，一 个也没有就用 “0”来表示， 这样在故事中学， 赋予了数学学习 的趣味性。 钓鱼一定能够钓到好多鱼。所以我们不能像小猫 学习，做事一定要认真。 师：你知道一条鱼也没有用什么数字来表示吗？ 师：一条鱼也没有用数字“0”来表示。你知道 “0”是怎样书写的吗？ 2、“0”的书写 师：“0”和前面 1 到 5 的数字是一样的，在田 字格中占前两个小格。（动画出示“0”在田字格 中的位置。） 师：你知道“0”的书写笔顺吗？ 师：“0”是一笔写成的，从上开始到左，再下 往右，最后拐到上与起笔连接 .（动画演示“0” 的书写，） 师：你看清了吗？老师再从黑板上的田字格中 写一遍，请大家仔细观察哟！（教师师范“0”的 写法） 师：“0”像什么？ 师：像椭圆形的鸡蛋，所以要封住口，要写的 圆滑，不能有棱角。 师：大家在你的田字格中写一行“0”吧！一定 要注意书写笔顺和占格位置。 师：教师巡视，帮助学生正确书写“0”. 师：大家打开课本第 9 页，完成，完成上面的 说一说，填一填和描一描，写一写吧！ 师：巡视指导。 3、“0”的其它含义 回答问题 回答“0”的 书写 回答自己的 写法 观察动画 观察老师书 写“0” 回答自己的 想法 书写“0” 写数字 动画演示，教 师演示“0”的 书写，并特别强 调书写顺序，和 占格位置，在反 复强调中突出了 重点，突破了难 点。 通过四张幻灯 片，概括了 师：从前面的学习中，我们知道了一个也没有 就要用数字（0）表示呢？“0”也和 1、2、3.一 样是一个数，但它比 1、2、3 都小。表示一个也 没有。其实，在我们生活当中，经常会用到 0，想 想你在哪里见过它？ （1） 师：这里的“0”表示什么意思？（动画 出示温度计） 师：这里的“0”表示温度，你知道 0的天气 会怎样吗？ 师：0水会结冰，0以下的温度很冷，0以 上的温度不冷，所以这里的“0”也是一个分界线。 （2）师：看看你们尺子上有零吗？这里的 “0”表示什么？（动画出示尺子） 总结：尺子上的“0”表示从“0”开始，起点, 。 （3）这是什么？这里的“0”有什么意义？ 师：开关指向“0”风扇就停止转动。 （4）这里的“0”表示什么意思？可以不写吗？ （动画出示门牌号和电话号码） 总结：这里的“0”表示占位，不能不写。 师：你知道 0 有那些含义吗？ 1、0 表示没有。 2、0 表示起点或者开始。 3、0 表示分界线。 交流生活中 的“0” 回答问题 很冷 小组讨论 小组讨论 小组交流， 并汇报 发表见解 “0”在生活中 的意义，从而使 学生更加充分的 认识了“0”. 巩固提升 今天所学的知识你都掌握了吗？一起挑战一下 下面的练习吧！ 根据所学内容 设计了五个读写 浩瀚珠海市浩瀚珠海市 20182018 精品精品 1、数一数，有几朵花 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这三个数字。 2、看图画，填一填 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这几个数字。 3、数一数，有几个 师：伴随学生回答，出示答案。 师：同学们在田字格中按标准写下这几个数字。 4、看尺子，填一填 师：伴随学生回答，出示答案。 5、读一读，写一写 完成课本第 10 页的写数部分。 回答问题 写数 写数 回答问题 回答问题 回答问题 写数 练相结合的练习 题，复习了 “0”的认识， “0”的写法也 复习了,“0”的 含义。 课堂小结 师：同学们，这节课你学到了什么？ 1、认识了“0”，并学会了“0”的写法。 2、认识了生活中“0”的各种含义。 板书 0 的认识与书写 1、认识：一个也没有、起点 2、书写： 3、生活中的 0 板书概括了本 节课的三个知识 点。