总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:10054).doc

上传人(卖家):老黑 文档编号:1796647 上传时间:2021-10-18 格式:DOC 页数:3 大小:245.50KB
下载 相关 举报
总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:10054).doc_第1页
第1页 / 共3页
总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:10054).doc_第2页
第2页 / 共3页
总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:10054).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括四个小板块:数的认识、数的运算、 常见的量、图形与几何。学习的主要内容:20 以内数的认识;20 以内的加减法;比较物体的多 少、大小、长短、高矮、轻重;能按一定标准或自定标准给物体进行分类;确定物体的前后、 左右、上下的位置与顺序;识别长方体、正方体、圆柱、球等几何体;认识钟表上的整时和半 时;等等。 本年级的学生是一年级儿童,为了使他们养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能 力,教师要根据复习的内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据一年级学生的年龄特点, 在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,

2、以调动学生学习的积极性。 1. 在复习时考虑到学生个性的差异,安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生。 2. 把握复习内容的难度,不要人为地提高难度,增加学生的学习负担。 3. 初步感受数学与生活的联系及学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。 1. 引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。 2. 开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。 1数的认识1 课时 数的认识。 1. 使学生理解数的加减、加减括线对比、连加、连减、加减混合运算的含义,掌握基数 与序数的不同。 2.使学生理解整体与部分计算的不同,会根据数学信息提出问题,解决问题。 重点:理解数的含义,掌握

3、连加、连减、加减混合运算,数的组成。 难点:在看图写算式的活动中,培养初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的 能力。 课件。 师:时间过得真快啊!这本书的新内容我们就学完了,现在我们回过头来进行系统的整理 与复习,这节课我们主要复习“数的认识”。(板书课题) 设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做 到目标明确、有条不紊。 师:先想一想,在“数的认识”这一小板块,我们学过哪些内容? 学生可能回答 比一比,看谁数的又对又快! 1.从 20 开始,一个一个的倒着数。 2.从 2 开始,2 个 2 个的数,数到 20 。 从 6、2、4、8 中选三个数写

4、出四道不同的算式。 加减、混合运算的含义 左边有 6 条鱼,又来了 3 条鱼,一共有几条鱼?列式为 6+3=9. 一共有 9 条鱼,游走了 3 条鱼,还剩下几条鱼?列式为 9-3=6. 加减括线练习:问号在括线的下面的用加法算,问号在上面表示计算部分用减法算。 树上有 4 只小鸟,飞来了 3 只,又飞来了 3 只,现在一共有几只?列式为 4+3+3=10. 河边有 9 只鸭子,游走了 4 只,又游走了 2 只,还剩下几只?列式为 9-4-2=3 预备内容:数的组成 数位顺序表: 从右边起,第一位是个位,第二位是十位。 个位上一颗珠子表示 1 个(一),十位上一颗珠子表示 1 个(十)。 练一练

5、 1.1 个十和 7 个一合起来是()。 2.18 的个位上的数是(),表示()个(),十位上的数是(),表示() 个()。 3. 16 里面有 1 个()和 6 个()。 4. 一个数,十位上的数是 1,个位上的数是 9,这个数()。 5.在 5、9、7、4、10、1、6、15 这些数中 最大的数是()。 从左数,第 5 个数是();从右数,第 4 个数是()。 10 左边第 1 个数是();右边第 2 个数是()。 7 后面有()个数;7 前面有()个数。 6.把 4、1、9、17、12、6 从小到大排列。 7.把 5、3、8、20、14、12 从大到小排列。 师:今天这节课同学们总结得很好,知道了数的大小比较的方法,知道了数的不同含义及 计数方法,在解决具体问题时要多思考、细心做。 数 的 认识 解决问题

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 北师大版(2024) > 一年级上册(旧)
版权提示 | 免责声明

1,本文(总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:10054).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|