1、北师大一年级数学上册一起做游戏教案 教学目标: 1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积累对图形特征的 经验和利用数学解决问题。 2、能够从游戏中获得信息,体会学过的立体图形的特点并用 10 以内数的加减法来解决游戏中的问题,尝试寻找取胜的策 略。 3、在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。 教学重点: 能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。 教学难点: 学会用数学知识解决简单的实际问题。 教学方法讲述、练习、讨论 教具：准备积木、扑克牌 游戏导入,开展活动： 谈话:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?今天,老师带来了许多 东西。你们瞧,他们都是什么形状的?(长方形、正方形、圆 柱
2、、球），知道今天这些积木有什么用吗？ 玩“搭积木，堆一堆”游戏。老师讲解游戏规则（先把班级 人分成 4 个小组，然后分组比赛积分） 每组有十个各种形状的物体,拼搭时,10 个物体都要用上。 搭出的作品要有创意。 堆得又快又高的小组获胜 2、学生四个人一组,玩搭积木游戏（一开始给学生的积木数 量和形状不一样，让孩子自己发现，并提出疑问？） 二、评比活动,总结经验 1、各组展示各自的作品,评选“小小设计师”。 2、全体成员进行评比,并说说评比中的发现。 在游戏中你发现了什么?有什么收获? 三、小组合作,操作体验。 谈话:刚才的游戏,有趣么?接下来,我们还要四个人一组玩 一个游戏,你们有谁愿意参加吗
3、?（通过 PPT 带孩子们认识扑 克牌的点数的意义） 1、四人一组开展游戏 教师介绍游戏规则 1 一边摸牌,一边算牌上数的和。 结果比 10 大的被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大的,谁摸牌少谁获胜。 第一轮游戏开始。 4 人一组,展示各组的游戏情况。 游戏后,小组派代表说说游戏中的发现。 4、出示第 91 页的“玩一玩”主题图。 提问:淘气已经摸了 3、5,还摸吗? 淘气如果继续摸牌,摸到几才能获胜?摸到 1 可以吗?为什 么? 第二轮游戏开始。 展示某一小组的游戏情况。 你能提出哪些数学问题? 四、总结活动，深化总结 通过今天的活动，你们有什么想说的？ 把今天所学的知识分享给大家！
