1、第一课时第一课时整理房间整理房间 教学内容教学内容：北师大版小学数学第一册第 52 页“分类” 。 教学目标教学目标： 1 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 2 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 3 初步养成有条理地整理事物的习惯。 教学重难点教学重难点： 学会按一定标准进行分类。 教学准备教学准备：教学挂图、学生的学具盒 设计思路设计思路： 本节课是分类的第一节， 教学重点在于让学生在体会分类过程的基础上， 学会给物体分 类。在设计本课时，先选择学生身边比较熟悉也比较喜欢去的地方-超市。通过图片展示 超市的物品的分类， 让学生体会分类的重要性， 激发学生的学习举利用学生爱帮助人
2、的特点， 帮小明收拾房间小组讨论分类方法然后自己整理自己的文具盒，分一分，进一步体会分类。 教学过程教学过程： 一、导入新课。 1师：小朋友们，平常你们喜不喜欢逛超市，今天老师先带你们去超市去逛逛？你们 看 看超市里的物品是怎样摆放的？ （出示图片中是几组超市物品分类的图。 ） 2反馈学生观察的结果。 3师：在日常生活中，不只是超市里的物品是分类摆放的，许多事情都需要我们分类 整理，这节课我们就来学习分类。 二、新课讲授二、新课讲授。 1 出示小明房间挂图。 师：仔细看一下图上画了些什么？看了这一幅图，你有什么感觉？你想干什么时候？ 让学生自己说一说。 师：假如你是小明你准备怎样整理房间？ 请
3、在小组内说一说你的想法。 师：根据你的想法自己动手用自己的方法把同类的东西放在一起。 （学生可能会出现不同的表示方法，或者是圈一圈，或者是涂一涂，或者是标数字。 ） 教师巡视教室，对于有困难进行帮助。 师：哪个小组来说一说你们的方法？ 小组讨论、汇报，说出小组的想法。 小结：对物品进行分类，要的按照一定的标准，不能随便乱分。 2 练一练，进行实际操作。 师：刚才我们学习了分类的方法，下面我们整理一下自己的文具盒，把学具分类摆放 整齐，说一说你是根据什么来分的。 学生活动，教师巡视指导。 师：谁来说一下你是怎么分的？ 学生讨论，汇报结果：按大小、颜色等方法。 小结：今天我们自己整理了自己的文具盒
4、，在以后的学习生活中也要学会自己整理自 己的东西。 3 练一练 课本第 52 页“练一练”第 1、2、3 题。 第 1 题，师：找一找哪些是会飞的，然后涂上你自己喜欢的颜色。 让学生按照给定的标准对物体进行分类，让学生体会统一标准下分类结果的一致性。 第 2 题，让学生自己做。 第 3 题，按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照 一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。 二、课堂小结二、课堂小结。 回顾这一节课学习了什么内容？ 我们不但要学会分类的方法， 而且要把我们学到的知识用到生活中， 并养成有条理地整 理事物的好习惯。 我们回家后自己整理自己的房间， 回到学校后说一说自己整理的方法， 看一看哪一个同 学是最棒的。
