1、一年级数学上册猜数游戏教案一年级数学上册猜数游戏教案 学校：学校 授课人： 班级：一（2）班 课题：猜数游戏 教学策略：游戏导入，合 作交流，培养兴趣。 教学准备：PPT、计数棒、 磁珠、小卡片、中卡片 5 板书设计 猜数游戏（6 的加减法） 2+4=64+2=6 6-3=3 153540 教学目标：1、在猜 数游戏活动中进一步了 解加减法的计算方法。 2、能根据数学信息 列出加减法的算式， 并能 正确计算得数是 6 的加 法以及相应的减法。 3、能运用所学的知 识解决简单的实际问题， 体会学习数学的乐趣， 同 时发展数感。 教学重点：能正确计 算得数是 6 的加法以及 相应的减法。 教学难点
2、：能运用所 学的知识解决简单的实 际问题。 课型：要素组合 课时：连排课 听+讲 一、创设情境，引导 游戏，激发兴趣。 1、凑数游戏复习 5 的加 减法。 2、同桌合作，用计数棒 摆凑 5 的加减。 二、新授 6 的加减法。 （一）1、老师和大家再 玩一个猜数游戏（板书课 题：猜数游戏） 2、猜手中的珠子（出示 PPT） 3、引导用算式表示（板 书：4+2=62+4=6） 听+讲+想+做+小动+大动 三、自主探索，解决问题 （二）猜一猜手里有多少个珠子。 1学生同桌讨论，并组织反馈。 2能把你的想法用数学算式表示出来吗？ （指名回答）板书：6-3=3 3.用画一画的方法表示计算过程。 （1）学
3、生在学习单上用自己喜欢的图形来表 示 6-3=3，画完后与同桌交流。 （2）学生展示。（中卡） 4.从刚才的学习中，同学们知道我们今天学 习的是几的加减法吗？ 板书：6 的加减法 （三）分一分，填一填 1.看着表格，6 可以分成什么和什么？请同 学们用计数棒摆一摆 6 可以怎么分？ 2.学生动手操作完成表格并请学生代表汇 报。（小组完成中卡） 3.玩凑 6 游戏。（拍手小动）（数字小卡大 动） 做+想+小动 四、巩固深化，再次体验 （四）说一说 1.我们学习了 6 的加减法了， 它还 可以表示我们生活中的很多问题， 我们 一起来看一看 （依次出示苹果图和小猫 图） 2、练一练第 1 题。看一看，谁看 明白了？ （1）.说清图意 （2）.学生根据图独立完成 （3）.反馈 （五）口算（开火车） 听+讲 五、实际运用， 总结全课 1、今天这节课， 我们通过猜数游 戏学得了什么知 识呢？（学生回 答：6 的加减法） 2、把你们这节 课的收获和你的 好朋友说一说，回 家和爸爸妈妈一 起分享好吗？ 六、布置作业 书本 P35 练一练 2、3、5、6 巩固练习总结 教学素材 探究新知 引入新课
