1、部编版二年级下册第一课古诗二首同步教学视频、生 字、知识点、练习 2021-01-06 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 【同上一堂【同上一堂课课】 【动动画版】画版】 【简简易版】易版】 电电子子课课本本 知知识总结识总结 一、易一、易读错读错的字的字 古诗（sh）村（cn）居 化妆（zhung）喝醉（zu） 丝（s）绦裁（ci）剪 二、易写二、易写错错的字的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 四、四、读读一一读读，记记一一记记 河河堤堤堤堤岸岸杨杨柳柳柳柳条
2、条 吹吹拂拂春春风风拂拂面化面化妆妆梳梳妆妆打扮打扮 五、多音字五、多音字 六、田字格里的生字及六、田字格里的生字及组词组词 诗诗（古诗诗歌） 村村（山村村庄） 童童（童年儿童） 绿绿（碧绿绿色） 碧碧（碧绿碧血丹心） 妆妆（化妆妆扮） 丝丝（丝巾丝瓜） 剪剪（剪刀剪破） 七、古七、古诗诗理解理解 村居村居 1.字字词词理解理解 村居村居：在乡村里居住时见到的景象。 醉醉：迷醉，陶醉。 拂堤拂堤杨杨柳柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 散学散学：放学。 春烟春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 纸鸢纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。 2.译译文文 农历二月，村子前后的青
3、草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披 着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色 中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 3.村居这首诗写的是诗诗人居住人居住农农村村亲亲眼看到的景象眼看到的景象，诗人勾画出一 幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。 诗人采用了动动静静结结合合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落 笔明朗，用词洗练。全全诗诗洋溢着洋溢着欢欢快的情快的情绪绪，字里行，字里行间间透出了透出了诗诗人人对对春春 天来天来临临的喜悦和的喜悦和赞赞美美。
4、 咏柳咏柳 1.字字词词理解理解 碧玉碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆妆：装饰，打扮。 一一树树：满树。一：满，全。 绦绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁裁：裁剪。 似似：如同，好像。 2.译译文文 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动 的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风， 它就像一把灵巧的剪刀。 3.咏柳一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝 条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的 柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。 另外，诗人还
5、巧妙地运用了比比喻喻的表现手法，咏唱了柳树，赞赞美了春美了春 天，天，讴讴歌了春的活力和大自然的无限歌了春的活力和大自然的无限创创造力造力。 图图文文讲讲解解 同步同步练习练习 参考答案参考答案 一、看拼音写一、看拼音写词语词语。 h dli tiochu f （河堤）（柳条）（吹拂） yn yzh yun （烟雨）（纸鸢） zhun bn s tojin do （妆扮）（丝绦）（剪刀） b yci fen （碧玉）（裁缝） 二、比一比，再二、比一比，再组词组词。 忘（忘记）垂（下垂）裁（裁剪） 忙（连忙）睡（睡觉）栽（栽花） 西（东西）佛（佛像）堤（河堤） 醉（沉醉）拂（吹拂）提（提问） 三
6、、在正确的三、在正确的读读音上打音上打“”。 长（ zhn ）大散（ sn ）步似（s）乎 化妆(zhun)丝绦(to)裁(ci)剪 四、加一加，四、加一加，变变成新字并成新字并组词组词。 例：寸( 一寸）录（收录）寺（山寺）是( 不是）永（永远） 村（村子）绿（绿叶）诗（古诗）堤（堤岸）咏（歌咏） 五、默写古五、默写古诗诗，并回答下面的，并回答下面的问题问题。 1.村居的作者是（清）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村 时见到的（春天）的景象和放学后孩子们（放风筝）的情景。 2.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。 (1)村居() 在乡村里居住。在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨
7、柳() 柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 春风吹拂着堤岸上的杨柳。 (3)春烟() 春天的烟雾春天水泽、草木等蒸发出的雾气 (4)醉( ) 喝醉迷醉，陶醉。 咏柳咏柳 1.咏柳的作者是（唐）朝诗人（贺知章）。 2.判断，对的打“”，错的打“”。 （1）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是 “柳树的枝条”。() （2）作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳 树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但 写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。() 3.第三、四句运用设问设问和比比喻喻的修辞方法，写出了柳叶细长细长的特点，把 春风比作剪刀剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳 树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝绝句句 1.诗中描写的动物有燕子、燕子、鸳鸯鸳鸯。 2.判断，对的打“”，错的打“”。 (1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草 的芳香。() (2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成 趣。(错) 3.请再写出一首关于春天的古诗。 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
