1、部编版语文三年级下册语文园地二：快乐读书吧教学 视频、知识点 2021-04-27 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 一、中国古代寓言一、中国古代寓言 1.兴兴起起时间时间：春秋战国时期 2.作品主作品主题题： 关于学习的：纪昌学射孰能生巧活到老，学到老：告诉 我们学习要持之以恒，绝对不能三心二意，学习没有年龄限制，但最 后的学习时间是当下： 关于做事的：刻舟求剑按图索骥楚人防虎，告诉我们做 事不能墨守成规，要学会利用客观规律； 还有一些动物的：馋酒的猩猩鹬蚌相争螳螂捕蝉等告诉 我们
2、不要只顾眼前的利益，目光要长远。 3.作品塑造的人物形象：作品塑造的人物形象： 方仲永方仲永：一个不幸的儿童。：一个不幸的儿童。五岁的方仲永能够现场作诗，内容深刻， 文采斐然。可是父亲只顾眼前利益，整天带他拜访名流、富人，浪费 了继续学习的时间，最后，方仲永慢慢变成了一个平庸的人。师旷师旷： 春秋时期晋国的贤臣。他虽然双目失明，但博学多才，智慧过人。当 晋平公问他已经年老的自己能否继续学习时，他巧妙地用蜡烛的光虽 微弱但能照亮黑暗的道理，来告诉晋平公无论什么时候学习都不算 晚。只要有决心，就能够学有所成。 薛薛谭谭：一个：一个聪聪明好学的人。明好学的人。他在老师秦青的指点下学习不久，就骄傲 地
3、认为自己已经学成了，因而要求提前毕业。当听到老师为他送行时 的歌声之后，他惭愧得无地自容，终于明白自己还有许多需要学习的 地方，后来，他刻苦钻研，虚心好学，终于也成了有名的歌唱家。 鲁鲁班：班：著名的能工巧匠。他生在工匠世家，自己也十分努力，雕刻的 东西都栩栩如生。当人们只看到他雕刻的凤凰的雏形就升始嘲笑他 时，他没有为自己辩解，也没有伤心失望，而是用最后完美的成果来 证明自己。 曾子：曾子：一个诚实守信的人。在孩子哭闹要跟着妻子出门时，妻子为了 安慰孩子，许诺回来后杀猪炖肉汤给孩喝。等妻子回来时，曾子已经 在捉猪了。本来是句妻子的玩笑话，曾子却当了真。他认为父母要给 孩子树立诚实守信的榜样，
4、这样才能起到教育的作用。 二、克雷洛夫寓言二、克雷洛夫寓言 1.兴兴起起时间时间：19 世纪初 2.作者作者简简介：介：克雷洛夫（1769-1844),全名伊力安德烈耶维奇克雷 洛夫，世界著名寓言家。克雷格天善于用特点鲜明的动物形象来表现 各个阶层的人物的复杂性格，其寓言具有深刻的内涵，传达了在当时 相对先进的思想，他的作品曾经成为 19 世纪上半叶最受欢迎的著作 之一。克雷洛夫寓言与拉封丹寓言以及古希腊的伊索寓 言并称为世界三大寓言世界三大寓言。3.作品的主要内容作品的主要内容克雷洛夫寓言 一书搜集了克雷洛夫创作的数十篇寓言。这些寓言中既有描写强权者 的专横无理，揭露统治者欺压百姓的狡诈伎俩
5、的故事，如狼与 鹤；也有表达对人民的同情，谴责贵族上层人物的故事；还有告诫 人们取得成就之后，也不要得意忘形，更要懂得感恩的故事，如树 叶和树根。总之，克雷洛夫的寓言以一种极为短小的形式表达了丰 富的思想内容，具有鲜明的人民性和深刻的现实性。4.作品的主作品的主 题题克雷洛夫寓言是克雷洛夫用寓言故事无情讽刺、揭露和抨击俄 国沙皇及其统治阶级的罪恶，善意嘲讽俄国民众的一些陋习和劣根性 的手段。阅读他的寓言故事，我们不但能从中品味出人生折理还能控 掘出深刻的道德训诫意义。 5.作品中塑造的人物形象狐狸：作品中塑造的人物形象狐狸：在狐狸和葡萄一文中，狐狸 面对晶莹的葡萄明明垂涎不已，连眼睛都红了起来
6、，却因为吃不到葡 萄就丧气地说葡萄是酸的，吃了一定会酸倒自己的大牙。作者对于葡 萄的刻画虽然只有寥寥几笔，却将狐狸那嫉妒、自我安慰的一面刻画 得活灵活现，从而让我们看到了狐狸性格上的不足，并能由此及彼地 联系自身实际，从中得到教育，受到启发。熊：熊：在隐士和熊中， 熊和隐士是好朋友，隐士躺在草地上睡觉时，熊出于好心在旁边帮朋 友赶苍蝇，它一心一意想把苍蝇打死，就抱起了一块大石头守着。等 苍蝇落在隐士额头上时，它用石头向苍蝇砸了过去，却连朋友也一块 儿砸死了。这则寓言告诉我们助人为乐也需要掌握正确的方式方法。 杰米杰米扬扬：在杰米扬的鱼汤中，杰米扬热心好客，邻居福卡来家做 客，他非常热情地拿出鱼
7、汤来招待客人，不停地劝说邻居喝鱼汤，使 得邻居福卡觉得那天的鱼汤对他来说是一场灾难，再也不愿意到杰米 扬家做客。这则寓言告诉我们做任何事情都要适可而止，过犹不及。 三、伊索寓言三、伊索寓言 1.兴起时间：古希腊时期 2.作者简介伊索，伊索，相传生活在公元前 6 世纪，古希腊著名的寓言 豕，与克雷洛夫、莱辛和拉封丹并称为世界四大寓言家。据传说，伊 索为奴隶出身，但是因其渊博的知识，聪明的头脑最终得到别人的尊 重，后来获得自由。在获得自由之后，伊索一边环游世界，一边将生 动有趣而又富有哲理的寓言故事传播到全世界，后来被德尔斐人杀 害。伊索去世后，后人将其创作的寓言以及古希腊流传的很多寓言故 事汇编
8、成册，于是形成今天的伊索寓言的雏形。 3.作品的主要内容作品的主要内容伊索寓言精心选择了大量的寓言故事，而 且故事主人公大多是活灵活现的动物，其中含义深刻隽永，行文生 动，语言平实，在生动的故事当中告诉了我们相当深刻的人生哲理， 对我们的成长和学习都深有益处。大力神和车夫告诉我们，从来 都没有救世主，只有自己奋起抗争，才能摆脱困境；风与太阳告 诉我们，无论是要劝说别人改正错误，还是要劝说别人养成好的习 惯，像阳光一样温暖的语言，往往要比像寒风一样无情的批评更能深 入人心。4.作品的主作品的主题题伊索寓言是世界范围内最为古老，影 响力最大的寓言故事集，因其寓意深刻、形象生动，一直在全世界范 围内
9、广为流传。本书撷取的绝大部分是动物之间的故事，同时也不乏 各种职业、身份的人物乃至各种自然现象的故事。在动物以及自然现 象故事部分，作者采用拟人的手法，分别赋予了动物以及自然现象某 种鲜明的性格，同时通过一系列妙趣横生的故事传达了深刻的道理； 在涉及人物的故事当中，作者以笔触鲜明、情感真挚和具有鲜明代表 性见长。本书成书时间虽然距离我们十分遥远，却蕴含着足以让所有 小朋友受益一生、具有典型的现实意义的哲理。5.作品中塑造的作品中塑造的 人物形象人物形象渔渔夫：夫：渔夫和鳗鱼中的主人公。鳗鱼企图迷惑渔夫，让 渔夫放过自己，但是渔夫不被鳗鱼的花言巧语所迷惑，而去追求虚无 缥缈的希望，而是冷静地做出
10、自己的判断，踏踏实实地把握眼前所 得，并相信自己的选择是正确的。正因为如此，他才不至于空忙一 场。农农夫：夫：农夫和蛇中的主人公。农夫是一个因怜惜毒蛇而遭难 的典型。他是一个善良的人，却滥用了善良。农夫用血的教训向人们 表明，我们要善良，但是也要有正确的是非观，对待和我们同样善良 的人，要像春天一样温暖；对待恶人，不能有任何的怜悯和宽容，不 然最后受伤害的一定是我们。野野驴驴：野驴和狼中的主人公之一。 野驴受伤了，走路一瘸一拐，又遭遇了狼。但是，在这样不利的环境 下，面对要吃自己的狼，野驴并没有惊慌失措，而是沉下心来与狼周 旋。野驴告诉狼，自已已经丧失了反抗的能力，但是希望在死之前， 狼能帮忙
11、把自己蹄子上的刺拔出来。趁着狼为自己拔刺的时候，野驴 一脚踢死了狼，救了自己的命。这告诉我们，面对危险，不要慌张， 也不要绝望，而是应该想尽一切办法为自己争取一线生机。四、四、练习练习 题题： 1.寓言掩耳盗铃告诉人们（）。做了坏事想叫别人不知道是 不可能的，自作聪明的结果是自己骗自己。2.田忌赛马中， 田忌在第三局用（）对齐威王的下马。（中马）3.克雷洛夫是世 界上杰出的（）作家之一。（寓言）4.蚂蚁这个故事描述的 是真实生活中的哪一类人？（坐井观天，夜郎自大的人。）5. 克雷洛夫寓言中，下列哪个故事表达了真才实学的人往往十分谦 卑谨慎，从不张扬的道理？（）（两只桶） 6.伊索寓言里农夫和蛇
12、中的蛇醒后（）。（把农夫咬死 了。）7.告诉我们做事情不能仅凭经验的故事是（）。（驮盐的 驴） 8.在狼和杜鹃中，狼说路的尽头是天堂一般的地方，那里的人 温和得像（）（羊羔） 9.在树叶和树根中，树叶在跟（）吹嘘自己。（轻风） 10.在狮子分猎物中，狮子把猎物都分给了（）。（自己） 11.（）比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步同步，不懂得 根据实际情况处理问题。（刻舟求剑） 12. （）比喻自已欺骗自己。（掩耳盗铃） 13.老鼠和猫这个故事说明，聪明人（） ,不会再受伪装的欺骗 了。（吃一堑，长一智） 14.在狗、人、猫和鹰中，（）才是最守信用的。（狗） 15.狗的友谊中，巴尔博斯和波尔康
13、因为（）翻脸撕咬。（一 根骨头）二、判断题 1.纪昌学射中，纪昌的老师是甘蝇。（错） 2.蛇换了一身新皮，想和农夫做朋友，结果农夫同意了。（错） 3.杰米扬的鱼汤中，杰米扬的邻居福卡不喜欢喝鱼汤。（错） 4.猴子最后成功地捞起了掉到井里的月亮。（错） 5.每天坐在树桩旁等待兔子的宋国人的土地都荒废了。（对） 6.猫和梭子鱼中，梭子鱼最后死了。（错） 7. 伊索寓言中记载的主要是古埃及民间流传的讽喻故事。 （错） 图图文文讲讲解解 阅读练习阅读练习 蚊子和蚊子和狮狮子子 一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过 这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来 又能
14、把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说 的话的。来，咱们斗斗看！” 小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏 锐的部位鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。 狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破 的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹， 筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。 蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬， 飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。 “我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只 小小的蜘蛛手中，天理何在？” 解解题题步步骤骤 第一步：通读全文，弄清故事的
15、主要内容。 第二步：想一想蚊子一开始取得胜利的原因，后来败给蜘蛛的原因。 第三步：联系实际总结故事蕴含的道理。 阅读练习题阅读练习题 1.这则寓言写了_、_和_三种动物。 2.在写法上，本文通篇都采用的是()手法。 A比喻B拟人C夸张 3.“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地 刻画了蚊子的 _。 4.文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是（） A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气 概。 B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现 蚊子洋洋自得，骄傲自大。 C.两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。 5.用
16、一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（） A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败 6.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事?结局如何? _ _ 7.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事?结局如何? _ _ 8.这则寓言告诉我们什么道理？ _ _ 参考答案参考答案 1.蚊子、狮子和蜘蛛 2.B 3.骄傲自大 4.B 5.D 6.蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。 7.蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。 8.这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利 后不能骄傲自满，要谨慎从事，否则可能在小处受到挫折。 答题分析 分析故事的前半部分可知，蚊子利用自己体型微小、灵巧的优势在与 狮子的较法量中取得了胜利。阅读后半部分可知，战胜狮子后的蚊子 得意忘形，一下子飞进了是我们不难得出“以己之长攻敌之短可以取 胜，但得意忘形终会受挫”的道理。 微信号：无二课堂
