1、部编版语文三年级下册语文园地四习作：我做了一项 小实验教学视频、知识点 2021-05-20 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同不微同不微 课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 习习作指作指 导导 一、一、习习作要求作要求 写自己做过的一项小实验，必须是亲自做过的实验。 二、二、选选材指材指导导 只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱 除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓 住气球的杯子、纸片托水 三、三、动动手手实验实验 实验实验 1： 实验名称：纸片托水 实验准备：小杯子A4 卡纸水 实验过程： 第一步
2、：准备器材 第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下 第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。 第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片 呢？ 第五步：问妈妈得到答案。 实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的 表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯 子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子 里的水自然不会流出来了 实验实验2： 实验名称：让水中的鸡蛋浮起来 实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打 实验过程： 第一步：把水倒入玻璃碗里。 第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。 第三步：
3、加小苏打，鸡蛋没有浮起来。 第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。 实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。 四、写作点四、写作点拨拨 想让文章吸引人，不妨从以下几个方面着手： 1、用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如我的纽 扣会变大杯子长出了手： 2、用“先接着然后最后”这样表示顺序的句式把做 小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣 发现等； 3、记得用上自己平时积累的一些好词佳句。 4、完成后的习作，同学间互相交换读一读，评一评，重点说说实验 的过程是否写清楚了。最后将修改后的习作进行誊抄。 习习作范文作范文 范文一：神奇的苹果皮抹布范文一：神奇的苹果皮抹
4、布 “悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗？”妈妈对我说。我爽快地答 应了，因为我今天在书上看到苹果皮可以去油污，正好借机做个小实 验。 我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接 着拿起一个油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几 遍，最后将盘子放在水龙头下冲洗。哇，真是太神奇了！随着水流的 冲刷，盘子上的油污都消失了。 我开心地捧着盘子奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。 “苹果皮抹布？我还是第一次听说呢！”妈妈好奇地问我是怎么回事。 我告诉妈妈这是我在百科全书上看到的，书上说苹果皮里含有果 酸，与油接触后就会发生化学反应，所以盘子上的油污就消失了。 虽然我还不懂什么是
5、化学反应，但我相信只要我好好学习，长大 后一定能解开这个谜团。 点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生 活气息，让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理，并在结尾表 明“好好学习，长大后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。 范文二：范文二：鸡鸡蛋浮起来了蛋浮起来了 老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个简单的实验报 告。做什么实验呢？就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！ 周六一大早，我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个 水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了 大半杯自来水，然后把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋一下子就沉入杯底 了。接着，我往水杯里加
6、了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。“咦？ 为什么鸡蛋没有动静呢？”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯 里加两勺盐试试？”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。 于是，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时， 奇迹出现了：鸡蛋慢慢浮出了水面。我兴奋极了，又用手指把鸡蛋按 入水里，刚一松手，它又浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我 的手指下跳舞，有趣极了。可这是为什么呢？为什么往水里加了足够 的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？ 我一个劲儿地追着爸爸问。爸爸说：“这是因为盐水的密度比水 的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。” 听了爸爸的解释，我才明白这有趣
7、的实验中蕴含着很多知识。我 们一定要多探索，好好学习科学知识啊！ 点评：小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚，而且 写出了一点小波折，具有可读性。实验的观察过程写得很细致，实验 结束后还通过爸爸的话揭示了实验的原理。结尾表明“我们一定要多 探索，好好学习科学知识”，意义深刻。 范文三：范文三：花瓣花瓣变变色的秘密色的秘密 星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵 带茎的白色兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什 么变化。 放学后，我一回到家就开始找实验材料了。我先在阳台上摘了一 朵带茎的白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯 子里倒入半杯红墨水
8、，最后将白兰花放了进去。我目不转睛地盯着白 兰花，希望它赶紧发生变化。可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任 何变化。难道是我的方法错了？还是红墨水放少了？我焦急地拉着爸 爸问个不停。 爸爸说：“做实验最重要的是要有耐心，你这样怎么能行呢？要 知道心急可吃不了热豆腐！”爸爸说的话有道理，我要耐心一点，等 明天再看结果吧！ 第二天早上，我一起床便来客厅观察白兰花。哇，白兰花居然真 的变成红色的了，真是太神奇了！后来，科学老师告诉我们：那是因 为植物的茎会将吸收的水分输送到花瓣，茎吸收了红墨水又输送到花 瓣后，花瓣也就变成红色的了。 发现了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：原来生活中处处有学问， 只要我们善于观察，一定会有更多有趣的发现。 点评：小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤，然后具体写了 观察的过程，把观察过程中“我”的神态、心理都写得非常细致、形 象，结尾点明要“善于观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主 题突出。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂
