1、统编版六年级上册语文园地三知识点+图文解读 2021-06-01 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 此内容包括电电子子课课本、知本、知识识点、点、图图文文讲讲解解，每一个都非常有用，大家可以仔细往下 查看! 同不微同不微 课课 同上一堂同上一堂课课 电电子子课课本本 知知识识小小结结 一、交流平台一、交流平台 二、二、词词句段运用句段运用 1.下面的句子写出了人下面的句子写出了人对对某件事入迷的某件事入迷的样样子。子。读读一一读读，试试着写一写着写一写类类 似的情景。似的情景。 第一句和第二句是人物的侧面描写，侧面描写也叫间接描写,是指在文 学创作中,作者通过
2、对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象, 以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。第三句是人物的 正面描写，就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言，又称 “直接描写”。正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备。 通常情况下，文学作品人物形象刻画多采用正面描写的手法，即直接 通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等正面描写，去表现人 物性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起 到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。它是正面描写的补 充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者想象，丰富人物的形象，达到以 此显彼的效果。 仿写仿写 刘老师酷爱书法，他是我们这里远近闻名的书法
3、家。他辅导我们练字 时既严格又耐心。记得那是一个大年三十的早上，他像往常一样，为 我们讲解书法的历史，分析大字的结构，纠正我们的毛病，好像不知 道今天是什么日子。 跟刘老师学习写字虽然只有短短的一年时间，但在他的的精心指导 下，我们的书法水平都有显著的提高。刘鑫同学所写的楷书被选送到 北京少年宫展览，韩振同学在全省青少年书法比赛中荣获亚军，我的 作品也在全国少年书法比赛中获得一等奖。每当说到这些成就和荣誉 的时候，我就会想起刘老师那慈祥的面容和他对我们的谆谆教诲。 第 1 自然段是对刘老师的正面描写，句句都是直接写刘老师的。第 2 自然段写了我们在学习书法过程中所取得的成绩和荣誉，虽然不是直
4、接写刘老师的，但却从侧面写出了刘老师的水平和成就。 2.读读下面的例句，注意加点的部分，想一想下面的例句，注意加点的部分，想一想这样这样表达有什么好表达有什么好处处。选选 择择一个一个话题话题，用，用这这种方法种方法说说一一说说。 有了加点的词语可以使表达更有条理性和逻辑性。 选择选择一个一个话题话题，用，用这样这样的方法的方法说说一一说说。 话题一：竞选班级体育委员 话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。 示例一：我觉得担任体育委员必须具备以下几点素质：一是要有良好 的身体条件，体育成绩优异；二是要有强烈的责任感，热心地为班集 体做贡献，能够为老师和同学做些力所能及的事情；三是组织能
5、力 强，声音洪亮。我觉得自己非常符合以上几点，可以胜任体育委员这 一职务。 示例二：妈妈，我希望每周三放学后能踢一会儿足球。首先，我特别 喜欢踢足球；其次，踢足球是一项非常好的运动，能锻炼身体；最 后，我向您保证，我一定会按时完成作业，绝对不会影响我的功课。 请您答应我的请求吧。 三、日三、日积积月累月累 1.作者作者简简介介 朱熹(11301200)，字元晦，号晦庵。宋朝著名的理学家、思想家、 哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称 为朱子。 主要作品：有四书章句集注太极图说解等，后人辑有朱子 大全朱子集语象等。其中四书章句集注成为钦定的教科书 和科举考试的标准。 2.
6、古古诗诗大意大意 风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出 春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 3.赏赏析析 首句点明出游的时令、地点，下面三句写“寻芳”的所见、所得。春回 大地，使人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛 是一夜东风，吹开了万紫千红的花；而百花争艳的景象，不正是生机 勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个 “新”字。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗 之间，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是求圣人之道。“万紫千红”喻孔 学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这 其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂
