1、京京 师师 博博 仁仁 用 心 打 造 心 理 健 康 教 育 一 站 式 立 体 教 学 体 系 初中心理健康课教案初中心理健康课教案 认识我自己 自我意识的发展过程是个性特征形成的过程。 中学阶段是个体的自我意识的 客观化时期， 这个时期的学生能否正确认识与悦纳自我， 直接影响着健康个性与 健康心理的形成。 因此， 通过一些心理健康的教育活动帮助中学生逐渐掌握内化 的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，从对自己的表面行为的认识、评价 转向对自己的内部品质的更深入评价， 有利于中学生自我意识的发展、 情绪情感 的积极体验，形成健康的心理。 1. 引导学生坦然、正确地看待他人对自己的评价 2
2、. 学会从自我评价和外界评价中全面客观地认识自我 理 念理 念 对 象：对 象：初中一年级 教学目标教学目标 教学道具教学道具 京京 师师 博博 仁仁 用 心 打 造 心 理 健 康 教 育 一 站 式 立 体 教 学 体 系 寓言故事 1：“狮子狼”与狮子附件 1 寓言故事 2：小鼠与狮子附件 2 白纸 彩笔 信封 打孔器 心形卡片 细绳 成长拼图 活动时间：活动时间：45 分钟 教学方法教学方法 全班讨论 小组讨论 团体活动 活动场地：活动场地：室内 京京 师师 博博 仁仁 用 心 打 造 心 理 健 康 教 育 一 站 式 立 体 教 学 体 系 PPT 课件展示 查看完整教案以及更多中小学心理健康课教案及相关 资料、课件请加群：248714162 活动流程活动流程
