1、第第 2 2 课时课时做负责任的人做负责任的人 基础过关基础过关 1 1承担责任可能会付出的代价有(B) 付出时间、 精力和金钱因为做得不好而受到责备甚至受到处罚良好的自 我感觉获得新的知识和技能 AB CD 2 2在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人 生，就应该(A) 对承担责任的代价与回报作出正确的评估义无反顾地承担起我们的责任 只能付出代价，不能得到回报更加重视物质上的回报 AB CD 3 3有些应该做的事情不是我们自愿选择的。对于这些事情，我们(B) A要根据回报的多少来确定付出代价的大小 B应视为一种不可推卸的责任积极承担 C要采取抱怨、懈怠等消极态度
2、冷处理 D可以改变自己在工作和生活中的位置 4 4梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着(C) 她将在班级管理中投入更多的时间和精力她肯定会赢得更多的赞赏和尊重 她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力她的学习成绩短期内必然会下滑 AB CD 5 5在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。这些人(D) 敢于承担责任、敢于担当让我们的生活更加安全、更加温暖、更加充满阳光 和希望一定能获得巨大的物质回报值得我们学习 AB CD 6 6简答题 承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也要履行自己应尽的义务。我们需要 承担自己应尽的责任，甚至要承担并不是自己
3、主动选择的责任。 (1)承担责任的代价和获得的回报分别是什么？ 答案：代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做 得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面 的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 (2)面对不是自愿选择的但是又应该做的事情，我们应该怎么做？ 答案：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担 相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠， 全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 能力提升能力提升 7 72016
4、年 10 月 17 日，神舟十一号载人航天飞船成功发射。三上太空的航天员景 海鹏在一年左右的备战时间里，几乎没有出过航天城，几乎没有双休日，每天晚上 12 点前几乎没有睡过觉“坚持、坚持、再坚持”是景海鹏成功的法宝。对航天员景海 鹏的行为理解正确的是(C) A承担责任一定要付出沉重的代价 B不注意休息，是不珍爱生命的表现 C承担责任，要不言代价与回报 D主动承担责任，就能获得回报 8 8 “按时完成作业， 奖 2 元”“主动帮助爸妈洗碗一次， 奖 1 元”“打扫房间卫生， 奖 2 元”女儿劳动奖励细则引起网友热议。对此看法正确的是(D) A不同的角色应该承担不同的责任 B承担责任就会获得物质上
5、的回报 C只能通过奖励培养子女的责任感 D承担责任不应该计较代价与回报 9 9郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压 力最大的职业”：1995 年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，一度累倒在 工作中；2012 年中国女排在伦敦奥运会上被日本队淘汰，她再次走马上任，带领中国队 于 2015 年重夺世界杯冠军，2016 里约奥运会夺冠，创造奇迹，感动中国。她的事迹说 明(D) 承担责任付出的代价与得到的回报不成正比一旦作出选择， 就应该义无反顾 地担当起应负的责任承担责任要承受一定的心理压力，耗费体力和精力，甚至影响 健康具有责任感是心理健康的标志之一 AB
6、 CD 10102016 年 9 月 10 日，陈予恕院士获得“最美教师”荣誉称号。为了鼓励更多优 秀青年学子投身科学研究，2011 年 3 月，陈予恕院士个人出资 40 万元，学生、同行和 同事捐资 40 万元，设立了“陈予恕奖学金”。85 岁的陈院士仍亲自指导着十几个博士 和硕士生。你认为“最美教师”陈予恕的“美”体现为(B) 完全以他人为中心的精神不言代价与回报的奉献精神勇于担当的责任 意识渊博的学识 AB CD 11112017 年 3 月 4 日，习近平总书记在看望参加政协会议的民进、农工党、九三学 社委员时发表讲话称：“我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感， 重道义
7、、勇担当。”我们青少年要做到“勇担当”就应该(A) 增强履行责任的能力勇于承担责任履行责任不计代价与回报 奉献 社会，不顾及个人 AB CD 1212材料分析题 材料一： 2016 年 10 月 11 日， 上海虹桥机场一架东航 A320 客机正在跑道滑跑起飞， 突然发现前面有一架东航 A330 大型客机正在穿越跑道。A320 机长何超迅速接过了操纵 杆， 最终 A320 飞机从 A330 飞机的上空飞跃， 避免了可能发生的撞击事故(机上旅客 413 人，机组 26 人)。 材料二：2016 年 11 月 3 日，东航召开虹桥机场“1011”事件何超机组表彰大会。 何超被评为先进党员，并奖励
8、300 万元。 阅读上述材料，完成下列问题。 (1)材料一中何超身上有哪些闪光点？ 答案：高度的责任感；尊重生命、珍爱生命；爱岗敬业；机智、果断、勇 敢等。 (2)结合所学知识，谈谈材料一和材料二说明了什么。 答案：承担责任往往伴随着获得回报的权利；在很多情况下，我们可以选择自 己承担的责任，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；我们应该 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任等。 (3)假如你也想成为一名优秀的机长，你准备提升自己哪些方面的素质和能力？ 答案：科学文化素质；思想道德素质；责任意识；团队精神；合作意识 等。 第第 2 2 课时课时做负责任的人做负责任的
9、人 1教学分析 【教学目标】 知识目标 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即 使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献 者的事迹 能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己 的选择负责 情感态度 与价值观 目标 培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的 责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬 那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民 【重点难点】 教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
10、2教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材 P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的 零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。 如何做一个负责任的人呢？我们来学习做负责任的人 。 二、新课讲授 目标导学一：承担责任的代价与回报 (一)代价与回报 活动一：最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5 岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒， 成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那 时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家
11、庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年 的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。 家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是 吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月 父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖 状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近 的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一 分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到 30 元，打工 挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买
12、药。 尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论 走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。 思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？ 教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由 教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而 受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物 质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感 觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 目标导学二：选择了责任应承担 (二)
13、选择了就要负责 活动二：我要竞选班干部 (学生阅读教材 P70“探究与分享”) 1思考：小龙选择的责任是什么？ 2如果竞选成功，可能的结果是什么？ 3不参加竞选，可能付出什么代价？ 4当上班干部，可能得到什么回报？ 5他如何对待自己选择的责任？ 提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正， 就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承 担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。 教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自 己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正
14、确的评估，作出合理的选择。一旦作 出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 目标导学三：我承担我无悔 活动三：小青参加舞蹈队 (学生阅读教材 P7172“探究与分享”) 思考：小青这样做值得吗？为什么？ 提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我 感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。 教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应 的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够 把事情做得很出色。 目标导学四：不言代价与回报 (三)敢于担责 活动四：敢于担当感动你我 (展示材料) 1思考：你认识这些人吗
15、？你知道他们的事迹吗？ 2他们的行为给社会带来了什么？ 3从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。 提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村 36 年的最美教师支 月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社 会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。 教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为 他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。 目标导学五：勇于承担责任 活动五：责任面前的选择 (展示材料) “天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生
16、一日当尽一日之勤。”当前社会， 有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出 的， 得到自己该得到的； 还有些人从来不计较个人的得失， 尽心尽力地承担着社会责任。 学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？ 教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不 能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。 三、课堂总结 本节课我们学习了承担责任的代价与回报， 知道任何选择都可能有相应的代价与回 报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对 于不可推卸的责任，要做到我承担我
17、无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献 社会的人。 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责 任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 3板书设计 做负责任的人 不言代价与回报 承担责任的代价与回报 义无反顾去承担可以选择的责任 我承担我无悔 学会承担不可推卸的责任 不言代价与回报地承担责任 4教学反思 本节课内容有些抽象， 宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对 待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的 人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这 些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。
