2019青岛版三年级上册科学《植物的身体》教案/教学设计(表格式).docx

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1、课 题 植物的身体 课时 1 课型 新 授 教材简析 了解植物的身体各部分 教学目标 1、使学生知道植物的身体(限于种子植物中的被子植物)是由根、 茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。 2、培养学生的分析、综合能力。 教学 重难点 重点:通过观察、交流活动,让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果 实、种子六个部分组成的。 难点:学生正确的分析、总结植物的组成部分 教学准备 课件、凤仙花(俗称指甲花)的 挂图、凤仙花的分解图片(自 制) 、可供学生阅读有关植物的 图书。 教学方法 五对话 教学过程 (一、教学导入 1、出示小茶壶:这是一个小茶壶,看一看,小茶壶的身体是由哪几部分组成的?(壶 盖、

2、壶身、壶嘴、壶把) 2、出示小蚂蚁:这只小蚂蚁的身体是由哪几部分组成的? 头、胸、腹三部分,头上一对触角,胸部六条腿。 那么, 你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢?今天我们就带着这个问题进行下面 的研究活动。 二、学习新课 1、研究植物的组成 (1)讲述:请注意观察下面几种植物的身体构造: (向日葵、凤仙花、苹果树)并填 写观察记录表。 (2)请看凤仙花的身体构造:根、茎、叶、花、果实、种子。再看花生的身体构造: 叶、花、茎、根、果实、种子 (3)通过以上的观察探究,可以得出这样的结论:像向日葵、凤仙花、苹果树这样 的植物,它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 (4)植物身体的各部分有

3、哪些功用呢? (5)问:是不是所有的植物都是由这六部分组成的? 带着这个问题我们进行下面的探究。苔藓、蕨类、藻类 植物有四个主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 种子植物又可分为两种: 裸子植物和被子植物, 被子植物的主要特征: 具有根、 茎、 叶、花、果实和种子。 讲述:由此可见,在植物世界中,并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种 子六部分组成的。有的植物没有根、茎,或者不开花、不结果(如藻类植物:海带、紫菜、 海白菜、裙带菜等) ,所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。 三、再次感受,谈体会 1、请欣赏下面的图片,感受植物世界的丰富多彩。 2、让学生谈谈看后的体会,认识到植物世界的种类繁多,形态各异。 3、教师出示资料:地球上的植物种类繁多,形态各异,生活环境多样,现在已经知 道的就有 30 多万种。 4、讨论:植物与人类有什么关系? 5、小结:植物为人类提供了食物来源;植物为人类提供呼吸的氧气;植物可以美化 环境。保护植物就是保护人类自己。让我们共同爱护植物,爱护我们生存的环境! 四、总结评论,展延伸 1、通过我们今天的探讨,你有哪些收获?你感觉自己表现如何? 2、课后制定一份观察计划,继续对植物进行研究。 板书设计 5.植物的身体 教学反思

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