五年级上册Unit 2 She looks cute.-Lesson 7-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教（精通）版(编号：654b9).zip

Unit 2 She looks cute . Lesson 78 Introduce yourself namename My name My name My name My name is is is is ageage I am I am countrycountry I come fromI come from -What do you think of Zhoupei? -She has _ eyes and _hair. -What does Kate think of Zhoupei? -Shes _ and _. big long She has _ eyes and _hair. pretty clever Shes_ and _. . Carl Cathy Carla Black hair long hair long hair Small eyes small eyes big eyes A small nose a small nose a big nose A small mouth a small mouth a big mouth She is Black hair Black hair a sa small mouthmall mouth smallsmall eyeseyes smallsmall nosenose a a She is SheSheSheShe hashashashas Short hair Small eyes a small nose a small mouth He is clever He has She is She has a a bigbig nosenose a a bigbig mouthmouth Long hairLong hair Big eyesBig eyes Homework 1.Practice in pairs 2.Describe your family Good bye 人教精通版五年级上册人教精通版五年级上册 Unit2 She looks cute.lesson7-8 教学设计 目标确定的依据目标确定的依据 1.课程标准相关要求: 能借助图片、图像、手势听懂简单的对话；能看图识词； 能听懂课堂活动中简单的提问；能按要求用简单的英语做 游戏；能认读所学词语；能互相交流简单的个人信息；能 根据图片、词语的提示，写出简单的语句；积极参与各种 课堂活动；能与其他同学积极配合和合作。 2.教材和学情分析： 五年级的学生已经有了 2 年的英语学习基础，而且有着很 强烈的英语学习兴趣，所以在设计本节课的时候，采用了 思维导图等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。孩子 们在三年级的时候就已经学过 What is your name? My name is.那本节课的教学内容是 What is her name? Her name is. What is his name? His name is.以及 clever、quiet、cute、pretty 这些形容人物的 词语，并且对人物的五官进行描述，这样既能激发和培养 学生学习英语的兴趣，又能使学生树立自信心，养成良好 的学习习惯，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。 学习学习目标：目标： 1.借助图片提示能够正确听、说、认读词语： quiet，pretty ; 运用自然拼读，根据单次的音、义、形 来听、说、读、写词语：her 、his、eye、nose、hair、clever，并能运用这些词汇在 真实情景、 现实生活中进行简单的日常交流活动。 2.通过思维导图的形式理解、说出以下句子：Hes clever . Shes pretty . Whats his /her name ? Her / His name is . . 并且能够在真实情景，现实生 活中初步运用这些语言。 3. 通过思维导图的形式，运用本节课的句型 What is her/his name? Her/His name is.以及 She/He is.进 行简单的人的外貌和个性特点的描述。 4. 通过交流能初步形成与同伴合作学习的意识。 评价任务：评价任务： 1.学生运用自然拼读法，结合图片和图像能够听、说、读、 写四会词汇。 （检测目标 1 的达成） 2.通过思维导图的形式进行四会句型的替换练习。 （检测目 标 2、3 的达成、 ） 3.通过小组合作的方式进一步巩固本节课的四会词汇和句 型。 （检测目标 4 的达成） 教学过程：教学过程： Step 一 ,Warming-up : 1. Greeting 2. Sing a song 3.自我介绍 4. 让学生自我介绍 （3 个学生） Step 二 : Presentation 5、 T:Whats her name ? OK ,show me your finger , 板书，领读，点读 S：Her name is Zhou Pei .Ok ,show me your finger . 板书、领读、点读、并贴头饰 T 随机指一个女生：Whats her name ?(问 2-3 组同班学 生) S :Her name is xx. T：Who are they ? S: Theyre Kate and her mum . T : what are they talking about ? Now ,Lets watch . (插入课件) S：They are talking about Zhou Pei . T:Now ,lets talk about Zhou Pei .(课件出示 Zhou Pei 大图) S：自己讨论 Zhou Pei 的外貌、老师点拨。 T：Yes ,She has _ eyes and _hair . Shes _ and _ . 6、出示一休的照片讲 clever.顺便拿出 clever 字卡、领 读、点读；然后点住一位男生说：He is a clever boy.点 一名女生说：She is a clever girl .然后总结说：He is cool . T：Who is clever in our classroom ? S:xxx 出示洋娃娃教 pretty。Shes pretty .拿出 pretty 字卡 领读、点读并传递练习 pretty . Step 三：Practice . T:She is pretty ,because she has (描述洋娃娃） T：Now ,please look here .I have three friends here .Do you know them .(Carl、Cathy、Carla) T :Yes ,they are Carl 、Cathy 、Carla .Who can describe?(描述 3 个孩子) S：简单描述 T：Now ,Open your paper and finish task .(连线) Lets cheek .课件展示。 10.连完线用思维导图完成 3 个人物的描述。 11.T：I say you guess 出示班中一名学生的照片。 S：生生互猜 T:Who can describe ,Kate and her mother They will go to the park .They meet Zhou pei . 打开书-限读-领读并指读 Practice dialogue ,课件： Read 一颗星 act :两颗星 creat :三颗星 14.完成 task 2 15.完成贴脸并描述。 Step 五：Homework: 1.Practice in pairs 2.Describe your family Step 六：板书设计 Unit2Unit2 SheShe lookslooks cutecute 说课稿说课稿 本单元的话题是使用形容词描绘人的外貌特征以及性 格特征。Lesson7-8 是一篇对话教学，本课的教学目标是能 够运用四会句型 Whats his/her name? Her/His name is进行日常交流活动，并能运用句 He/She has;He/She is进行简单的外貌描述个个性特征描述。 热身阶段采用歌曲和自我介绍的方式来调动学生的积 极性并复习旧知。 新课导入采用提问的方式将本节课课文整体呈现在学 生面前，让学生整天感知并学习 Whats his/her name?四 会句型，并让学生描述 Zhoupei。之后讲解 clever 和 pretty，通过领读、点读等方式学习。clever 和 pretty 的 讲解采用课件和实物的方式。 学习外貌描写时由洋娃娃引入并逐层递进。课文中的 3 个人物描述-I say you guess-生生互猜，最后由板 书人物描写进入对话学习。对话由听录音-跟读-领读- -学生指读-小组练习-集体分男女对话这几个部分组 成。让学生逐渐渗透到熟读甚至背会。最后完成一个拼图 的游戏，然后上台运用本节课的重点句型和词汇展示。